Agressief gedrag van Elementary School Kids

Hoewel er geen " officiële " definitie van agressief gedrag bestaat, volgens een Oktober 2010 artikel op de Education.com website , is er enige consensus over de doelen : om iets te winnen voor de agressor , om verwonden ander of beide . Agressie wordt ook beschouwd als een verlies van zelfcontrole of een probleem met zelfmanagement . In de lagere school kinderen , kan agressie in de vorm van stelen , pesten of verbale putdowns nemen .
Soorten Agressie

Typische patronen van agressief gedrag bij basisschoolkinderen onder andere over- wekte agressie , impulsief agressie , affectieve agressie , roofzuchtige agressie en instrumentele agressie , volgens Education.com . Kinderen die over- gewekt mogen niet hun slachtoffers te selecteren, maar kan duwen of schuiven lukraak in agressieve incidenten . Impulse agressie wordt gekenmerkt door plotselinge uitbarstingen wanneer het kind wordt gefrustreerd . Kinderen met affectieve agressie neiging chronisch boos , wrokkig en vijandig te zijn . Roofzuchtige agressie is wraakzuchtig - het kind probeert terug op iemand te krijgen . Pestkoppen die intimidatie gebruiken zijn typisch voor de instrumentale agressor .
Scholen en agressief gedrag

Kinderen in scholen of klaslokalen die behoren veel agressieve leeftijdsgenoten hebben meer kans op agressief gedrag zich te vertonen , volgens een juni 2006 gepubliceerde studie van de Universiteit van Pennsylvania. Grote stedelijke scholen die socioeconomically geserveerd kansarme kinderen waren meer kans op een agressieve omgeving te presenteren . Risicovolle of gevaarlijke wijken aan weerszijden van de school had ook een invloed op agressief gedrag van kinderen die de school bezocht. Afro-Amerikaanse kinderen die dergelijke scholen bijgewoond leek meer kans te worden getroffen te zijn , en hoe langer een kind woonde een dergelijke school , hoe groter de kans dat hij was om agressief gedrag te vertonen .

Managing Gedrag in scholen

Leerkrachten en directies in basisscholen besteden een groot deel van de tijd het beheren van gewelddadig en agressief gedrag , volgens " het bezweren van gewelddadig gedrag bij jonge kinderen : een ounce van preventie : Informatie voor schoolhoofden , " van de Amerikaanse Association of School Psychologen . Het artikel merkt op dat de oorzaken van deze trend familie en maatschappelijke factoren , een toename van psychiatrische stoornissen bij kinderen en een gebrek aan sociale ontwikkeling van de tijd in de vroege elementaire klas kan omvatten . Indien niet in de vroege stadia tijdens voorschoolse en de elementaire kwaliteiten aangepakt , kan dit gedrag ingesleten geworden . Het artikel wordt opgemerkt dat vaak het probleem is gerelateerd aan een gebrek aan sociale vaardigheden van kinderen .
Factoren in Agressie

Hoewel veel kinderen agressief op een bepaald moment in hun ontwikkeling of onder provocatie kan zijn, een kind dat agressief gedrag regelmatig weergeeft kunnen worden " getraind " daartoe door ouders die harde tuchtrechtelijke of die niet aan interacties van hun kinderen met anderen begeleiden , afgestemd op Education.com . Volwassenen die zich bezighouden met verbaal of fysiek geweld naar elkaar ook leren hun kinderen dat dergelijk gedrag acceptabel is . Mediageweld kan ook kinderen veroorzaken aan ongevoelig voor geweld worden en om dat gedrag te bestendigen in de veronderstelling dat het normaal is .
Agressie en Reading

Agressief gedrag is ook gerelateerd aan schoolprestaties volgens een januari 2006 studie gerapporteerd in " Child Development . " De resultaten van de studie, die gevolgd kinderen van de kleuterschool tot en met vijfde leerjaar , suggereren dat er een verband is tussen sociale vaardigheden , taalvaardigheden en agressief gedrag . Onderzoekers ontdekten dat kinderen die niet goed lezen in de vroege jaren van de basisschool zijn ook meer kans om te worden gerapporteerd als agressief door hun leraren als ze ouder worden . Die kinderen die goede sociale vaardigheden als ze kleuters en eerste klassers , echter , hebben meer kans op goede lezers zijn en minder agressief in de derde klas .