De rol van de vader in cognitieve ontwikkeling tijdens de late kindertijd

De rol van vaders is niet zo breed bestudeerd als die van de moeder in relatie tot cognitieve ontwikkeling. Naarmate meer studies verschijnen over het belang van vaderlijke relaties, is er meer bewijs dat vaders nuttig kunnen zijn voor de ontwikkeling van hun kinderen. Vaderbetrokkenheid kan leiden tot verhoogde cognitieve en taalscores, afname in gedragsproblemen, afname in psychologische problemen en hogere schoolprestaties.

Cognitieve ontwikkeling en gedragsproblemen

Vaderbetrokkenheid kan cognitieve scores verhogen en psychologische en gedragsproblemen bij kinderen verminderen, volgens Zweeds onderzoek gepubliceerd in het pediatrische medische tijdschrift 'Acta Paediatrica' in 2008. In deze review van vierentwintig eerdere studies vonden onderzoekers Sarkadi, Kristiansson, Oberklaid en Bremberg dat gezichts-tot-gezichts betrokkenheid, of directe interactie, met de vader leidde tot verbeterde scores op sociale en cognitieve maatstaven - zoals verhoogde testscores. Daarnaast hadden jongens het voordeel van verminderde gedragsproblemen - zoals vechten - en meisjes profiteren van vermindering in psychologische problemen - zoals depressie - met vaderbetrokkenheid.

Cognitieve ontwikkeling en depressie

Kinderen met steun van hun vaders kunnen hogere cognitieve functionering en minder depressie ervaren volgens onderzoek van de University of Maryland gepubliceerd in 'Child Maltreatment' in 2001. In deze Studie onderzochten onderzoekers data van 855 kinderen en hun verzorgers om te bepalen of vaderlijke steun - of de perceptie van het kind van vaderlijke steun - geassocieerd was met betere ontwikkeling en functionering. Ze vonden dat vaderbetrokkenheid geassocieerd was met betere cognitieve ontwikkeling - zoals hogere taalscores. Kinderen die hogere vadersteun rapporteerden, hadden ook sterkere sociale competentie en minder depressieve symptomen.

Geavanceerde taalvaardigheden

Taalontwikkeling in de vroege kindertijd - die pervasief kan zijn in later leven - kan beïnvloed worden door vaderbetrokkenheid volgens onderzoek van The College of New Jersey gepubliceerd in 'Early Childhood Research Quarterly' in 2010. In deze studie vonden onderzoekers dat het onderwijsniveau van de vader en het woordenschatniveau van de vader tijdens het voorlezen van prentenboeken geassocieerd waren met meer geavanceerde taalvaardigheden op zowel 15 maanden als 36 maanden leeftijd (blz 21). Moedertaalwoordenschat in deze leestaak was niet significant geassocieerd met verhoogde woordenschat bij kinderen, wat suggereert dat vaders een belangrijke rol kunnen spelen in taalontwikkeling, een cognitieve vaardigheid die van eerdere leeftijden kan doorgaan in latere kindertijd.

Cognitieve ontwikkeling en scholastische prestaties

Cognitieve ontwikkeling, en de gevorderde scholing die waarschijnlijk volgt, kan verhoogd worden met vaderbetrokkenheid volgens onderzoek van de University of Oxford gepubliceerd in het 'British Journal of Educational Psychology' in 2004. In deze studie vonden onderzoekers Flouri en Buchanan dat bij zowel jongens als meisjes, vaderbetrokkenheid op 7-jarige leeftijd voorspelde wat het onderwijsniveau was op 20-jarige leeftijd. Dit suggereert dat vaderbetrokkenheid een belangrijke factor is gedurende de hele kinderervaring, en de cognitieve ontwikkeling in de loop van de tijd kan blijven verhogen.

Previous:

Next: