Hoe gebruik Handvaardigheid om Teach Long Division

Onderwijs kinderen staartdeling is een uitdagende taak die kan worden vereenvoudigd met behulp van manipulatiematerialen dat voorwerpen die helpen kinderen krijgen een hands -on ervaring van situaties . Hoewel u kunt deze kopen bij een winkel , gewone objecten die kinderen graag spelen met serveren even goed . Om het begrip staartdeling leren , is het belangrijk om te beginnen met eenvoudige problemen die geen restant inhouden. Zodra de kinderen vertrouwd met de procedure waarbij een enkel antwoord krijgen , kunnen ze worden geïntroduceerd in het concept van de rest met behulp van voorbeelden waarbij het ​​niet mogelijk is om de overgebleven object verdelen .
Instructies
1

Verzamel objecten te gebruiken als manipulatiematerialen . Ze hoeven niet naar de winkel koopt objecten zijn; op zoek naar items rond het huis , zoals bonen , blokjes , knopen , kralen , doppen, potloden , koekjes en chocolade.
2

Laat uw kind tellen en lay-out van 20 knopen . Vraag hem om vier knoppen scheiden en leg ze als groep op de tafel . Heb hem dit herhalen totdat alle knoppen zijn in aparte groepen . Vraag uw kind om nu te tellen hoeveel groepen knoppen aanwezig zijn. Leg uit dat wat hij deed was kloof 20 ( het dividend ) door vier ( de deler ) voor het verkrijgen van vijf ( het quotiënt ) . Herhaal dit spel met behulp van verschillende items en getallen .
3

Introduceer uw kind aan het concept te delen met rest . Plaats 11 bonen op de tafel . Vraag uw kind om deze bonen te scheiden in twee kommen . Laat hem zien hoe er een boon te zetten in een kom en de volgende in de andere kom. Instrueren hem om te blijven herhalen tot de bonen een gelijk aantal keren zijn gegaan in elke kom . Hij zal zich realiseren dat na het verplaatsen van de bonen vijf keer , beide kommen hebben vijf bonen elke en er is een boon nog steeds links op de tafel . Hem helpen begrijpen dat dit boon die niet kan worden verdeeld en moet opzij worden meegenomen in het heet " rest . "
4

Plaats zeven koekjes op een groot bord en vraag uw kind om ze gelijk te verdelen in twee platen - een voor zichzelf en een ander voor zijn vriend . Toen hij drie koekjes heeft verdeeld in elke plaat , vraag hem wat kan worden gedaan met de overgebleven koekje. Als hij dat niet realiseren, toon hem hoe het enkele cookie kan worden verdeeld in twee gelijke helften en geplaatst één op elke plaat . Leg uit dat hij en zijn vriend hebben nu drie - en - een-half koekjes per stuk, dus er is geen restant .
5

Versterk begrip van uw kind door hem te vragen om dit concept in verschillende scenario's van toepassing die u maken . Als er vier kinderen samen spelen en 12 speelgoed hebben gelijk worden verdeeld , hoeveel speelgoed zal elk kind te krijgen? Als er 13 kinderen gaan voor een reis naar de dierentuin en twee auto's om hen daar te nemen , hoeveel kinderen zullen er in elke auto? Als er 28 boeken gelijkelijk worden verdeeld over zes kinderen , hoeveel zal elk kind te krijgen; hoeveel boeken kan niet worden gegeven omdat dan sommige kinderen zullen meer boeken te hebben dan de anderen?

Previous:

Next: