• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Bayley Schalen Test voor baby- en peutersontwikkeling

De Bayley Schalen voor Baby- en Peutersontwikkeling is een assessmentinstrument ontworpen om motorische, cognitieve, taal-, sociaal-emotionele en adaptieve gedragsontwikkeling te meten bij baby's en jonge kinderen. Het omvat interactie tussen het kind en examinator en observaties in een reeks taken.

Zoals bij andere assessments, variëren de taken van basale reacties tot complexere reacties. Een basale reactie kan bijvoorbeeld het introduceren van een interessant voorwerp voor het kind om met de ogen te volgen. Een complexere taak kan een peuters zijn die verborgen voorwerpen zoekt.

Wat zijn de elementen van de Bayley Schalen?

De hele test duurt ongeveer een uur om af te nemen. Na het voltooien van een set ontwikkelingstaken, is de examinator in staat om een ontwikkelingsquotiënt te produceren (wat anders is dan een intelligentiequotiënt of IQ).

De Bayley Schalen bevatten drie subtests:

• De Cognitieve Schalen, die het vermogen van een kind meet om bijvoorbeeld te doen alsof te spelen, te letten op voorwerpen, of te zoeken naar een voorwerp dat gevallen is;
• De Taalschaal, die het vermogen van een kind meet om gesproken taal te begrijpen en te gebruiken om voorwerpen of mensen te labelen, instructies te volgen, of voorwerpen te herkennen op basis van gesproken beschrijving of labels;
• De Motoriekschaal, die zowel grove als fijn motorische vaardigheden test.

Twee additionele tests mogen of mogen niet worden afgenomen. Deze omvatten:

• De Sociaal-Emotionele Schaal, die het vermogen van een kind meet om sociaal met anderen te interacteren, zichzelf te kalmeren en deel te nemen aan leeftijdsgeschikt spel.
• De Adaptieve Gedragschaal, die het ontwikkelingsniveau van een kind meet ten opzichte van alledaagse levensvaardigheden zoals regels volgen, samenwerken, en zich aanpassen aan nieuwe of eisende situaties.

Hoe examinators de Bayley Schalen gebruiken

De examinator beoordeelt de prestatie van het kind op elke taak, en scores worden opgeteld. Rawe scores worden vergeleken met tabellen van scores voor andere kinderen van dezelfde leeftijd. Dit proces levert een standaardscore op die de examinator in staat stelt om de ontwikkeling van het kind te schatten vergeleken met andere kinderen van zijn leeftijd. Dit stelt de examinator in staat om te bepalen of het kind ontwikkelingsvertragingen heeft, te beoordelen hoe significante ze zijn, en een geschikt vroegtijdig interventieprogramma voor het kind te ontwikkelen. Deze informatie kan vroege dienstverleners helpen bij het diagnosticeren van handicapten.

De Bayley Schalen kunnen de kinderarts van uw kind helpen bij het identificeren van vroege tekens van neuro-ontwikkelingsvertragingen en -handicapten. De Schalen kunnen ook aanwijzingen geven dat een kind symptomen van autisme, non-verbale leerstoornis, of andere ontwikkelingsstoornissen kan hebben. Als een significante vertraging gedetecteerd wordt, kunnen examinators aanbevelen dat ouders additionele evaluaties ondergaan.

Beperkingen van testen voor vertragingen

In veel gevallen zijn ontwikkelingsvertragingen tijdelijk. Kinderen groeien en ontwikkelen zich in dramatisch verschillende tempo's in de vroege kindertijd, en elk testresultaat moet worden gezien als een assessment van de huidige functionering. Testresultaten duiden niet noodzakelijk aan dat een kind later in het leven doorlopende leerstoornissen zal hebben. Een klein deel van de ontwikkelingsvertraagde kinderen zal blijvend moeite hebben en kan gediagnosticeerd worden met andere handicapten naarmate ze school gaan en leeftijden van 8-10 jaar benaderen.