Cognitieve ontwikkeling in de baby-en peuter Stages

Inzicht in de cognitieve ontwikkeling bij baby 's en peuters is cruciaal om hen te helpen waardevolle vaardigheden en leerstrategieën leren in deze vroege stadia . Leren en mentale ontwikkeling blijven ontwikkelen en uit te breiden als kinderen groeien , zodat het kennen van hun leerprocessen in deze beginfase helpt bij de voorbereiding ouders en kind zorgverleners te koesteren en te groeien cognitieve ontwikkeling van het kind. Een gezonde kennis van hun geestelijke ontwikkeling helpt je ook om hen voor te bereiden voor de scholing en het leven in het algemeen.
Piaget 's theorie van cognitieve ontwikkeling

Jean Piaget 's theorie van cognitieve ontwikkeling stelt dat kinderen gaan door verschillende stadia van leren en ontwikkelen losjes gebaseerd op leeftijd. Bij de baby-en peuter leeftijd , kinderen zijn in het stadium " sensomotorische " , waar kinderen maken stappen om de fundamentele relatie tussen zichzelf en de buitenwereld te begrijpen. Vroeg in de etappe , kunnen kinderen denken voorwerpen op te bestaan ​​wanneer zij hen niet meer kan zien . Het einde van deze fase en de entree in de " pre-operationele fase " begint wanneer het kind begrijpt dat onzichtbare objecten en krachten nog steeds kan bestaan ​​uit het zicht; deze fase begint meestal wanneer een kind is ongeveer 2 jaar oud .
Howard Gardner's Meervoudige Intelligentie Theory

Howard Gardner 's meervoudige intelligentie theorie stelt dat mensen gebruik maken van een wisselend palet van acht verschillende leren intelligenties om problemen op te lossen , het ontwikkelen van vaardigheden en mentaal voorhand. De intelligenties zijn ruimtelijke , taalkundige , interpersoonlijke , naturalistische , intrapersoonlijke , muzikale , logisch- wiskundige en kinesthetisch . Met deze theorie in het achterhoofd , is het gunstig voor nieuwe concepten , ideeën en lessen te introduceren op een manier die meer dan één van deze te leren intelligenties te bevorderen . Bijvoorbeeld, een spel waarin je een bepaalde vrucht beschrijven aan uw kind en hij raadt het gebruik van linguïstische en ruimtelijke intelligentie.

Leerstijlen

Er zijn drie algemene leerstijlen die bepalen hoe een individu liefste leert . Visuele leerlingen leren het beste door middel van het zicht , het observeren van de wereld en met behulp van hun verbeelding en foto's om inzicht te ontwikkelen. Auditieve leerlingen liever leren door gehoor . Dit geldt ook voor kinderen die goed leren met verbale instructie of muziek , hoewel het ook zou kunnen betekenen luidruchtige omgevingen zijn al te storend voor het kind . Tactiel - kinesthetische leerlingen liever fysieke interactie met hun omgeving , het beste leren met hands-on activiteiten en manipulatie . Terwijl de kinderen gebruik maken van een mengsel van alle drie methoden , elk waarschijnlijk het liefst een over de ander en leert effectiever via die methode .
Overwegingen

Met een basiskennis van de stadia van ontwikkeling uw kind is in en haar leerstijlen voorkeur , kunt u helpen bij het verbeteren van de kwaliteit en snelheid van haar cognitieve ontwikkeling . Als uw kind een natuurlijke nieuwsgierigheid naar de wereld om hen heen , aanmoedigen door middel van leuke activiteiten en spelletjes die haar helpen te leren terwijl ook genieten van zichzelf. Bijvoorbeeld , dansen rond en wordt gek om plezier muziek kan helpen bij het ontwikkelen motoriek , coördinatie en ritme . Ook het spelen met klei en het creëren van kunst en kunstnijverheid stimuleert de creativiteit en bevordert een goed begrip van hoe bepaalde processen en handelingen , zoals het vormen van de klei in vormen met haar handen of cookie cutters , van invloed op de wereld om haar heen .


Previous:

Next: