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Che cosa è un linguaggio di sviluppo Lista di controllo per 3 anni Olds

Se si sta alzando un bambino , è importante tenere d'occhio per i suoi traguardi di sviluppo della lingua . All'età di tre anni, un bambino dovrebbe avere determinate competenze linguistiche che vanno dalla dimensione del suo vocabolario a come ha effettivamente usa il linguaggio . Se siete a conoscenza di queste pietre miliari , si sarà in grado di dire se il bambino si sta sviluppando ad un ritmo normale o se si è in ritardo .
Vocabolario Size

A tre anni dovrebbe avere un vocabolario di circa 1.000 parole. Naturalmente , non è possibile per voi di contare ogni parola nel suo vocabolario , ma è possibile stimare parlando con lui - un 100 - parola del vocabolario suona drammaticamente diverso da un 1.000 - parola del vocabolario . In sostanza , a 3 anni, dovrebbe essere in grado di etichettare la maggior parte delle cose di base intorno a lui , come porte, penne , computer e letti .
Pronomi e preposizioni

A tre anno- vecchio dovrebbe essere usando pronomi correttamente , capendo che "lui" e " lei " sono pronomi di genere mentre " it" non è . Dovrebbe anche avere un paio di preposizioni al suo attivo , come " in " e " out ". Questi si adattano con il tema generale di un linguaggio semplice , funzionale, che la maggior parte di tre anni di età hanno .
Verbo Dominance

Mentre un di due anni, ha un vocabolario in gran parte costituito da nomi , tre anni dovrebbe essere iniziando a fare frasi . Ciò significa che i verbi stanno per essere molto più dominante mentre parla di cose che stanno intorno a lui piuttosto che oggetti appena etichettatura . È possibile verificare rapidamente questo regolarmente chiedendo al bambino ciò che sta facendo - se dice " camminare " o "mangiare " piuttosto che " scarpe " o " cibo ", allora lui è sulla strada giusta
.
domande

A tre anni può rispondere ad alcune , ma non tutte le domande , anche se probabilmente capisce più di quello che parla . Dovrebbe , però , conosce il suo nome , l'età e il sesso , ed essere in grado di rispondere alle domande che richiedono un po ' più alti di abilità di ragionamento cognitive , come " cosa si deve fare quando hai fame ? " Dovrebbe anche essere in grado di dirvi storie di cose che ha fatto durante la giornata .