Comportamento testardo in un bambino piccolo
Quando il comportamento testardo, o ostinato, del vostro bambino sfida le vostre abilità genitoriali, mettete alcuni nuovi strumenti nel vostro esaurito arsenale di risorse genitoriali. I bambini mettono alla prova la capacità dei genitori di insegnare l'autocontrollo mantenendo l'elusiva abilità. Potete prevenire che i problemi comportamentali si trasformino in dilemmi comportamentali quando capite alcuni dei problemi di sviluppo che motivano il comportamento ostinato del vostro piccolo.
Problemi di disparità
Contraddizioni frustranti sfidano il vostro bambino su base quotidiana mentre punta a obiettivi impossibili. Per esempio, potrebbe voler raccontare del giocattolo rotto, ma le sue abilità comunicative sabotano lo sforzo, o il bambino potrebbe insistere per vestirsi senza aiuto, ma le sue abilità motorie fini non permettono il completamento del compito. La disparità tra il desiderio del vostro piccolo di navigare acque inesplorate e le sue inadeguate abilità per fare il viaggio crea mari agitati sia per i bambini che per i loro genitori.
Progresso dello sviluppo
Il sito di sviluppo infantile Zero to Three riporta che comportamenti facilmente interpretati dai genitori come testardaggine, sono in realtà indicatori della progressione dello sviluppo del bambino. Per esempio, considerate il bambino che appare controllante e intransigente. Esperienze nuove e persone creano sentimenti di insicurezza, e il bambino trova rifugio tentando di controllare altre variabili e persone nel suo ambiente. La disposizione piuttosto intransigente del bambino riflette una nascente consapevolezza di sé e preferenze. I bambini sperimentano l'esercizio del controllo sul loro mondo, e tipicamente sfidano i genitori nella loro ricerca di controllo.
Costanza e transizioni
Sfide e transizioni sono trigger comuni per il comportamento testardo del bambino. Imparare a fare buone scelte, gestire la rabbia, condividere e fare a turno sono lavori in corso per il vostro piccolo, che richiederà pazienza e pratica per padroneggiare queste e altre abilità. Eliminate ulteriori fonti di frustrazione per il bambino dimostrando coerenza con regole e transizioni. Per esempio, se i pianti del bambino risultano in una storia della buonanotte in più stasera, ma non producono una storia bonus domani, sarà perplessa su come rispondere in futuro. Preparate il bambino per le transizioni fornendo un gentile promemoria qualche minuto prima dell'evento. Per esempio: "So che ti piace visitare il parco, ma dopo aver dato da mangiare alle anatre, sarà ora di tornare a casa".
Validare gli obiettivi e fornire alternative
Usate l'empatia per comunicare al bambino che riconoscete cosa vuole ottenere e come si sente. "So che ami indossare il vestito blu, ma è in lavatrice ora. Possiamo giocare fuori sull'altalena dopo aver scelto un altro vestito". Il bambino è più propenso a impegnarsi in un nuovo comportamento quando si sente compreso e riceve un'alternativa di comportamento attraente.
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