Abilità cognitive e verbali necessarie per l'addestramento al vasino

Se sai guidare un'auto con cambio manuale, probabilmente ricordi quanto fosse difficile padroneggiare questa abilità. Prima, dovevi individuare la leva del cambio, il pedale della frizione e le marce. Poi, dovevi prendere confidenza con quando era il momento di cambiare marcia, e imparare a farlo senza intoppi mentre abbassavi e rialzavi il pedale della frizione.

Durante il processo di addestramento al vasino, tuo figlio deve imparare a coordinare una combinazione altrettanto complessa di compiti fisici e cognitivi. Deve familiarizzare con l'"attrezzatura" necessaria (il suo corpo e le sue funzioni), associare sensazioni fisiche con le risposte appropriate, immaginare cosa vuole fare (usare il vasino), creare un piano per arrivarci, iniziare a usarlo, e rimanere in posizione abbastanza a lungo per finire, il che richiede sia memoria che concentrazione. Durante tutto questo processo di apprendimento, deve essere in grado di capire le tue spiegazioni, comandi e risposte in una certa misura, ed esprimere i suoi stessi sentimenti sull'uso del vasino.

Consapevolezza corporea

Chiaramente, tutto questo apprendimento richiede tempo. I primi passi in questo processo coinvolgono la sensazione corporea — la capacità di associare una sensazione interna di pienezza con l'evacuazione o la minzione che ne risulta — e di solito hanno luogo intorno ai dodici-diciotto mesi. I tuoi sforzi per rafforzare questa consapevolezza commentando la cacca o la pipì in arrivo sono tra le prime azioni produttive che puoi intraprendere per iniziare a far pensare tuo figlio all'uso del vasino.

Col passare del tempo, tuo figlio può dimostrare disagio per un pannolino sporco, cercare di togliersi il pannolino o resistere a essere pannolinato, e mostrare altrimenti che la sua consapevolezza del suo stato fisico si sta espandendo. Può iniziare a godere (e persino insistere) nel passare una quantità sostanziale di tempo senza vestiti, e a due anni sarà diventato piuttosto interessato a tutte le sue parti del corpo, specialmente quelle "private" usate per eliminare. Questa è l'età in cui i maschietti iniziano comunemente a parlare del loro pene, o commentare quello di papà, mentre le femminucce iniziano a esplorare e fare domande sulla vagina e i suoi usi. Tale interesse per il corpo indica una nuova apertura alle tue spiegazioni su come funziona il corpo e un desiderio di "nominare l'attrezzatura". Acquisire parole semplici per descrivere il suo corpo e il suo funzionamento aiuta tuo figlio a pensare più pienamente al processo di eliminazione. Imposta anche la scena per l'apprendimento attraverso l'esperienza. Lasciarla semplicemente sedere sul vasino finché non fa la cacca — e poi sentire te dire quanto sei contento di ciò che ha fatto — è probabile che aiuti tuo figlio a collegare il bisogno di fare la cacca con l'uso del vasino più efficacemente di qualsiasi spiegazione prolissa.

Fare piani e portarli a termine

Capire il collegamento tra il bisogno di eliminare e farlo è un primo passo importante nella prontezza all'addestramento al vasino. Ancora, più sviluppo è necessario prima che tuo figlio possa iniziare a immaginare il vasino quando ha bisogno di andare, pianificare come arriverà in bagno e urinerà nel vasino, e ricordare il suo piano abbastanza a lungo da portarlo a termine. Questi passi successivi nel processo di sviluppo richiedono la capacità di immaginare azioni (pensiero simbolico), pianificare (problem solving), e memoria — abilità che iniziano a emergere a un anno ma diventano molto meglio stabilite a due anni o anche dopo.

Uno dei primi segni che tuo figlio è in grado di pensare a un oggetto quando non c'è, per esempio, è intorno ai dodici mesi, quando inizia a piangere ogni volta che lasci la stanza. Per la prima volta, può immaginarti e sa che continui a esistere anche se non può raggiungerti, ed è la frustrazione causata da questa comprensione che la fa piangere. Nei mesi a venire, il suo cervello si svilupperà al punto in cui realizza che può gattonare o barcollare nella stanza accanto per trovarti — e camminare in bagno per trovare il suo vasino.

A due anni, può immaginare routinariamente il suo vasino quando ha bisogno di usare il bagno. Può persino sapere come trovare il vasino quando vuole. Può ancora aver bisogno del tuo supporto, tuttavia, nel fare le associazioni richieste per decidere di andare al vasino quando sente l'urgenza e compiere la sua missione prima che altri pensieri o eventi la distraggano.

A due anni e mezzo o tre, l'interesse in evoluzione di tuo figlio per la risoluzione dei problemi supporterà la sua capacità di realizzare questa serie di azioni da sola. Risolvere problemi richiede immaginare una soluzione e pianificare un modo per ottenerla, e vedere queste abilità svilupparsi è forse uno dei modi più piacevoli di notare che tuo figlio si sta avvicinando alla prontezza per l'addestramento al vasino. Mentre tuo figlio passa dal suo secondo al suo terzo compleanno, sarai in grado di osservarla risolvere problemi più e più volte, tutto il giorno — da come riprendere la sua paletta giocattolo da un altro bambino nella sabbia a come farti dare un pezzo di caramella in più dopo cena. La vista del viso pensieroso di tuo figlio, che riflette su come ottenere l'oggetto attuale del suo desiderio, è un segno sicuro che è anche cognitivamente abbastanza matura per capire come risolvere il problema di stare asciutta senza pannolini (vai in bagno e siediti sul vasino — ora!).

Pensiero più complesso

Un certo numero di altri sviluppi cognitivi facilitano notevolmente la capacità di tuo figlio di usare il vasino con successo a partire da circa due anni e mezzo o tre. La sua memoria sarà migliorata molto, permettendole non solo di ricordare dove è diretta quando inizia verso il bagno ma di ricordare precedenti esperienze di addestramento al vasino e trarne beneficio. La sua immaginazione si è espansa, permettendole di esplorare l'uso del vasino attraverso il gioco immaginario con peluche, bambole e marionette. (Un'immaginazione espansa può anche creare nuovi problemi nell'addestramento al vasino, portando ad ansie come la paura del water che scarica o la paura di essere scaricata via.)

A tre anni sarà diventata un po' meglio a interrompere il suo focus su un altro compito per andare in bagno e resistere alla distrazione lungo la strada. È probabile che avrà raggiunto la sofisticazione verbale necessaria, anche, per comunicare eventuali problemi o confusione sta sperimentando, esprimere eventuali paure che si sono sviluppate, e chiedere aiuto e guida agli adulti quando ne ha bisogno.

Questi sviluppi cognitivi e verbali essenziali, proprio importanti per il successo dell'addestramento al vasino quanto la crescita fisiologica, sono la ragione per cui la maggior parte dei genitori trova che aspettare fino a due anni e mezzo o tre per iniziare l'addestramento di solito rende il processo molto più facile. Particolarmente se hai iniziato a gettare le basi a un'età precedente, aspettare che lo sviluppo naturale di tuo figlio cada al suo posto può essere una decisione saggia.


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