L'assimilazione nello sviluppo del bambino
L'assimilazione nello sviluppo infantile descrive la crescita cognitiva del bambino. Lo sviluppo cognitivo ruota attorno a processi mentali come memoria, ragionamento e percezione. L'assimilazione considera le capacità intellettive del bambino in relazione alla sua età per spiegare alcuni comportamenti.
Cos'è l'assimilazione
L'assimilazione è il processo mediante cui il bambino assimila materiale dall'ambiente e lo riorganizza mentalmente per dargli un significato. È una sorta di catalogo mentale: i bambini immagazzinano nella mente nuove informazioni e le associazioni sull'ambiente. Secondo Piaget, i bambini nascono con una percezione cognitiva centrata solo su se stessi: nella loro mente sono il centro dell'universo e tutto ruota attorno a loro. Man mano che sperimentano stimoli esterni, iniziano ad assimilare nuovi stimoli e a creare associazioni al di fuori di sé.
Esempi di assimilazione
Un esempio classico: un bambino abituato al biberon ha creato l'associazione mentale biberon = cibo. Sa che il biberon contiene cibo e, vedendolo, smette di piangere mostrando eccitazione o anticipazione. Questa informazione è stata assimilata. Il bambino fa anche altre associazioni: per esempio capisce che il sonaglio non è una fonte di cibo e archivia l'informazione per riferimento futuro.
Assimilazione e sviluppo
Per Piaget l'assimilazione è legata allo sviluppo di bambini in adulti con facoltà mentali complete. Propone che l'assimilazione aiuti a plasmare ogni individuo e determini il tipo di adulti che diventeranno. Un bambino con contatti sociali limitati durante gli anni dello sviluppo potrebbe trovare difficile interagire socialmente da adulto, a differenza di chi ha assimilato le competenze necessarie per sapere come comportarsi in quei contesti.
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