Assimilazione in Child Development
L'assimilazione nello sviluppo del bambino descrive lo sviluppo cognitivo di un bambino come si sviluppa. Lo sviluppo cognitivo ruota attorno processi mentali come la memoria , la ragione e la percezione . L'assimilazione prende in considerazione le capacità intellettuali di un bambino in relazione alla sua età come un mezzo per spiegare alcuni dei comportamenti del bambino .
Assimilazione
L'assimilazione è il processo mediante il quale un bambino prende in materiale dal suo ambiente e riorganizza nella sua mente per formare una sorta di significato . L'assimilazione è una sorta di catalogo mentale , dove i bambini memorizzare nuove informazioni e le associazioni di accompagnamento circa il loro ambiente nelle loro menti . Secondo Piaget , i bambini sono nati nel mondo con la sola percezione cognitiva correlata a se stessa . Nella sua mente , il bambino è il centro dell'universo e tutto ciò che ruota intorno ad esso . Tuttavia , quando il bambino comincia a sperimentare altri stimoli esterni , inizierà ad assimilare nuovi stimoli e fare altre associazioni al di fuori di se stesso .
Esempi di
Assimilazione
Un esempio dell'assimilazione teoria è quella di un bambino abituato ad alimentazione da un biberon . Il bambino ha fatto l'associazione mentale tra la bottiglia e il cibo . Egli sa che la bottiglia contiene cibo e, come tale , un bambino agitarsi smetterà agitarsi e mostrare segni di eccitazione o anticipazione quando vede la bottiglia . Questa informazione è stata assimilata nella sua mente . Il bambino rende anche altre associazioni mentali come un processo naturale del suo sviluppo . Per esempio , il bambino fa l'associazione mentale che un sonaglio non è una fonte di cibo e memorizza queste informazioni via per riferimento futuro .
Assimilazione e sviluppo
Piaget era del parere che l'assimilazione è legato allo sviluppo dei bambini in adulti con facoltà mentali ben arrotondati . Egli ha proposto che l'assimilazione aiuta a plasmare ogni individuo e consente di determinare il tipo di adulti diventeranno man mano che maturano . Un bambino con contatti limitati con altre persone durante i suoi anni di sviluppo potrebbe trovare difficoltà a interagire socialmente con altre persone , come un adulto . Questo è in contrasto con un bambino che assimilato tutte le competenze necessarie e può rendere le associazioni mentali necessarie per sapere come comportarsi in tali impostazioni .
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