Come insegnare ai bambini la differenza tra More & amp ; Meno

La capacità di guardare ai numeri o gruppi di oggetti e identificare che è più e che è meno è una competenza matematica chiave . Essa contribuisce a porre le basi per la comprensione di una varietà di altri concetti matematici , come l'aggiunta , la sottrazione , arrotondando , e stima . Tipicamente introdotto durante l'età prescolare , è un'abilità che viene praticata e costruita su tutta la scuola elementare. Insegnare ai bambini a padroneggiare superiore /inferiore abilità è più efficace e divertente quando è fatto con le mani sulle attività .
Alimentare il Chomping Alligator

I bambini nuovo al concetto più o meno in grado di ottenere un immagine visiva con un alligatore grafica chomping . Questa è una strategia spesso usata quando si insegna questa abilità nella scuola materna o primi classi elementari. La premessa è che un bambino guarderà due numeri e avere l'alligatore mangiare il maggior numero , secondo Jodene Smith , autore di " . Taglia e Incolla Math " Iniziare questa attività mettendo due pile di oggetti, come monete, bottoni , di fronte al bambino . Contare gli elementi insieme e poi dare al bambino una foto di un alligatore chomping , che è possibile disegnare o stampare dal computer . Un burattino alligatore mano funziona anche bene , Smith nota . Avere il bambino finta che l'alligatore sta mangiando la pila più grande . Una volta che il bambino capisce questo concetto , passare a mostrandogli due numeri e chiedergli di " mangimi " il più grande dei due per l'alligatore .
Numero Giochi

I giochi sono divertenti e aiutano a mantenere l'attenzione di un bambino , che può aumentare la comprensione e il richiamo dei concetti matematici . Dividete i bambini in gruppi di due e dare ogni coppia un dado e una serie di cubi di impilamento , suggerisce il sito Utah Education Network . Uno rotoli bambino e conta i punti totali e fa una torre cubo per rappresentare quel numero . Lo studente tira di nuovo e aggiunge i punti per il primo lancio , aggiungendo il numero o cubetti corretto sua torre . Il secondo bambino prende allora il suo turno . I bambini lavorano insieme per decidere chi appoggia la più grande numero di punti confrontando le torri del cubo . Questo gioco è adatto per la scuola materna e del primo bambini in età scolare .
Usa Math manipulatives

manipulatives matematici sono un modo efficace per introdurre una varietà di argomenti . Dare ai bambini un mucchio di oggetti, come perline , e li ordina per colore . Poi chiedi ai bambini di dire di che colore ha avuto di più e di che colore era il minimo . Ripetete l'attività con altri attributi , come la dimensione e la forma . Fornire i bambini con le particelle elementari e far loro creare quello che vogliono con loro . Poi hanno i bambini guardano l'un l'altro le creazioni e identificare quali gli studenti utilizzato più blocchi e che gli studenti utilizzato meno blocchi .
Utilizzare un numero di linea

Quando un bambino sta cercando di ricordare se un numero è superiore o inferiore a un altro numero , una linea numero può essere utile , secondo Judith A. Muschla , autore di " L'insegnamento delle norme di matematica di base comune con attività pratiche , Grades 6-8 ".; Una linea numero è semplicemente una linea orizzontale lungo una serie di linee più corte che corrono perpendicolari , ciascuna delle quali rappresenta un numero in ordine cronologico . Ad esempio , un bambino potrebbe chiedersi se il numero 11 è superiore o inferiore a 15 , così avrebbe prima trovare il numero 11 sulla sua linea numero e quindi individuare il numero 15. Dal momento che il 15 viene dopo il 11 , il bambino imparerebbe che il 15 è più di 11. Numero linee sono disponibili presso i negozi di insegnante o possono essere stampate da fonti online .

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