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Il colloquio genitori-insegnanti

Vi ricordate che quando eravate bambini, i vostri genitori venivano chiamati a scuola quando avevate combinato guai o avevate seri problemi accademici. Ma ci sono altri motivi per cui i genitori vanno a scuola. Una o due volte l'anno avrete un colloquio di routine programmato con l'insegnante di vostro figlio — un'opportunità per discutere capacità e progressi del ragazzo, e i vostri obiettivi comuni per l'anno scolastico. Insieme, voi e l'insegnante potete sviluppare piani per rendere l'esperienza scolastica il più positiva possibile.

Prima di questi colloqui, i genitori a volte temono di essere loro stessi valutati e giudicati come genitori, o di fare una domanda sciocca o mettersi in imbarazzo in altro modo. Possono persino provare la stessa ansia generale che sentono dal medico, anticipando che qualcosa non va.

Se questi sentimenti vi suonano familiari, ricordatevi la natura e l'intento positivi di questi incontri. Siete in partnership con l'insegnante e altro personale. Siete esperti di vostro figlio e famiglia, e certo avete informazioni da condividere che possono aiutare a migliorare l'esperienza in classe. Allo stesso tempo, l'insegnante può dirvi cosa succede in classe, e suggerire piani e obiettivi appropriati per il resto dell'anno e possibilmente per il prossimo. Prima di ogni colloquio pensate alle domande che avete e alle questioni che volete sollevare. Per esempio:

• Ci sono aree in cui mio figlio non lavora fino alle sue capacità?
• Cosa posso fare a casa per aiutarlo a migliorare nelle materie in cui è debole?
• Mio figlio va d'accordo con i compagni? Tende a essere eccessivamente timido o aggressivo?
• Avete notato problemi di apprendimento o difficoltà comportamentali?
• C'è bisogno di valutare formalmente le capacità di mio figlio o esplorare ulteriormente il corso delle sue difficoltà?
• Mio figlio ha avuto assenze o ritardi non giustificati?
• I compiti vengono consegnati e sono ben fatti? Devo aiutare mio figlio a fare i compiti o correggerli?
• Quali sono i punti di forza e gli interessi di mio figlio, e vengono coltivati?

Poiché il tempo per il colloquio può essere breve, potreste voler fare una lista delle domande in ordine d'importanza. Se entrambi i genitori non possono partecipare, parlate del colloquio con l'altro genitore in anticipo, e passate in rassegna le questioni che lui o lei pensa debbano essere sollevate.

Chiedete anche a vostro figlio se c'è qualcosa che vorrebbe discuteste. Ci sono motivi particolari per cui continua ad avere difficoltà con la matematica, per esempio, o le scienze? Ha problemi con i compagni? Rassicurate vostro figlio che il colloquio è pensato per aiutarlo ad andare meglio a scuola, e per farvi capire meglio la sua esperienza, non per trovare cose da criticare. In alcune scuole gli studenti partecipano a tutti questi colloqui; informatevi in anticipo sulla filosofia della vostra scuola, e se preferite un colloquio senza vostro figlio, di solito si può organizzare.

Arrivate in orario. Gli incontri con i genitori sono solitamente programmati a intervalli precisi. Se sentite di aver bisogno di più tempo, chiedete l'ultimo slot della giornata, o un appuntamento speciale di durata sufficiente. Anche se il tempo finisce e sentite che c'è ancora da discutere, programmate un secondo incontro o una chiamata per continuare il dialogo. Tra un incontro e l'altro, se c'è un problema con vostro figlio che state cercando di risolvere, raccogliete più informazioni possibile e presentatevi al prossimo incontro con alcune idee e soluzioni in mente.

Dopo il colloquio, discutetelo con vostro figlio. Ditegli cosa avete imparato e cosa voi e l'insegnante avete deciso su piani e strategie future.

Considerate di mandare una nota di ringraziamento all'insegnante, specialmente se il colloquio si è rivelato utile o avete percepito una particolare premura o impegno per il progresso educativo e il benessere di vostro figlio.