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Cosa fare quando i bambini hanno difficoltà a studiare

Capacità di metacognizione

Cosa fare quando i bambini hanno difficoltà a studiare Vinny pensa che studiare significhi far rimanere i fatti nella tua mente, quindi si lega il libro di matematica alla testa e aspetta quarantacinque minuti. Quando ottiene una F nel suo test, incolpa la sua insegnante, sua madre e il suo gatto. Non gli viene mai in mente di incolpare i suoi metodi.

Puoi aiutare Vinny a sviluppare un piano personale di studio che vada oltre i metodi antiquati che ha ideato durante la scuola elementare. Se attingi alla sua routine quotidiana, al suo stile di apprendimento e alle sue abitudini organizzative, svilupperà le risorse personali sofisticate e produttive di cui ha bisogno per la scuola media.

Secondo il Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti, la maggior parte degli insegnanti concorda sul fatto che da due a due ore e mezza di compiti a casa sono appropriate per i bambini di seconda media e oltre. Questo può causare mal di testa indotto dai libri nei bambini che hanno forti capacità di lettura e scrittura, per non parlare di quelli che stanno lottando. Ma proprio come Vinny può imparare modi più efficienti di leggere, può imparare modi più fruttuosi di studiare.

La radice delle capacità di studio
Per avere successo in questi anni di continue e crescenti richieste accademiche, Vinny ha bisogno di pensare a come sta pensando. Gli educatori chiamano questa "metacognizione" ed è la sua visione a volo d'uccello su come riflette, valuta, elabora strategie, monitora e valuta se stesso mentre studia. È l'autosondaggio elementare che la maggior parte degli adulti fa spontaneamente quando affronta nuove esperienze o sfide. L'ho mai visto prima? Ne so qualcosa? Come lo faccio? Ho bisogno di aiuto per farlo?

Studi di ricerca mostrano che l'apprendimento aumenta quando ai bambini vengono insegnate le abilità di metacognizione. Viene persino insegnato alle matricole del college. Michele Sabino, assistente professore in visita presso l'Università di Houston Downtown, richiede a tutti i suoi studenti matricole di lettura dello sviluppo di sviluppare un piano su come impareranno il materiale richiesto per il suo corso. Nota:"Quelli che sono stati in grado di sviluppare il proprio piano di apprendimento sono stati quelli che hanno imparato".

"Le abilità di studio non possono essere insegnate in isolamento; sono noiose. Dietro tutte queste abilità di studio isolate c'è la 'metacognizione.' Questo è ciò che deve avvenire. Le capacità di studio devono essere incorporate in un buon insegnamento e rafforzate ripetutamente", afferma la diagnostica educativa Carol Springer di Wake, Kendall, Springer, Isenman, Schweickert, Weintraub &Associates di Washington, DC. "I bambini devono essere responsabili dei propri progressi a scuola", aggiunge Springer.

Un piano di studio per lo stile di apprendimento Sviluppare un piano personale per lo studio
Concediti 20-30 minuti al giorno nell'arco di una settimana per aiutare Vinny a sviluppare un piano personale di studio, che potrà eventualmente utilizzare spontaneamente per incarichi complicati o progetti a lungo termine. La chiave è ascoltare come Vinny pensa ad alta voce e parla da solo quando studia. Migliore è l'impressione che hai, più coerentemente puoi correggere e rafforzare il modo in cui pensa di rendere il lavoro che fa più efficace e di successo. Monitora questo processo da un mese a sei settimane. Non esitate a intervenire quando lo stress minaccia di sabotarlo. Chiedi l'aiuto della sua zia preferita o di un tutor per i compiti se ritieni che tu e Vinny trarrete beneficio dal contributo di una voce obiettiva in questo importante processo.

Account per le abitudini quotidiane
Basare il piano personale di Vinny per l'apprendimento, prima di tutto, sui suoi bisogni di vita quotidiana. Chiedigli di descrivere una giornata tipo della sua vita. Dal momento che non sai mai come gli ormoni lo stanno martellando e cambiandolo oggi, non dare per scontato di conoscere le risposte. È una persona mattiniera o un nottambulo? Cosa lo tira su? Quali cibi soddisfano meglio la sua fame? Si stanca durante il giorno? Cosa lo aiuta ad addormentarsi? Parla dei modi per soddisfare i suoi bisogni di cibo e riposo per i suoi bisogni di studio. Potresti scoprire che lavorare sull'ortografia al mattino con una ciotola di banane e latte è il suo biglietto di andata e ritorno per una A.

Account per le abitudini di apprendimento
Un rapido test dello stile di apprendimento di Vinny è osservare come insegna a qualcun altro. Chiedigli se sa come usare il nuovo apribarattolo o un computer palmare. Indica e disegna un esempio, una lezione o lo prende tra le mani e ti mostra come usarlo? Ricordagli di fare affidamento su questo metodo ogni volta che concetti irascibili lo fanno dimenticare. Usalo tu stesso ogni volta che chiede il tuo aiuto.

Analisi dell'incarico Avere la mente di Vinny attorno a un compito
Ora che hai un'idea generale di quando e come Vinny studierà in modo più produttivo, analizza insieme un compito specifico. Esempi di domande pre-studio, in corsivo nella sezione seguente, si basano sul lavoro di Wilma H. ​​Miller, Professore Emerito di Educazione presso l'Illinois State University.

• Capisco perché devo leggere questo materiale? Cosa so già di questo argomento? Posso fare delle previsioni su questo materiale anche prima di leggerlo? Queste prime domande aiutano Vinny a focalizzare la sua attenzione ea fare una valutazione consapevole di ciò che già sa sul progetto che sta per arrivare. Collegano l'apprendimento, concentrano i suoi sforzi, evitano le ripetizioni inutili e dispendiose in termini di tempo e lo costringono a fare previsioni. Non accettare risposte brevi a nessuna di queste domande. Se è un report, quante pagine? Se ci sono domande di matematica, quante? Le specificità lo costringono a riflettere e proiettare. Il modo in cui predice dimostra anche quanto bene riesca a collegare il pensiero a indizi visivi.

• So tutto quello che devo sapere su questo? So dove posso ottenere qualche informazione in più? Vinny può fare il lavoro da solo o avrà bisogno di un'altra persona? Condividere idee aiuta i bambini a verificare, chiarire, espandere o correggere il loro pensiero. Incoraggialo a ottenere il supporto di cui ha bisogno tenendo a portata di mano i numeri di telefono o gli indirizzi e-mail di compagni di classe affidabili, tutor o suo nonno in Florida che parla la lingua di Vinny quando si tratta di matematica. Rimuginare sul tipo di aiuto di cui ha bisogno insegna anche flessibilità e intraprendenza.

• Quanto aiuto posso avere? Non lasciarti ingannare dal credere che gli insegnanti delle scuole medie diano incarichi ai genitori o lascino studiare ai migliori amici per i test di Vinny. Quali parti dell'incarico Vinny deve legittimamente svolgere da solo e quali parti specifiche è consentito a te o al suo compagno di studio di assistere? Se non lo sa o si dimentica improvvisamente, chiama o invia un'e-mail al suo insegnante e ottieni chiarimenti.

• Quali sono alcune nuove strategie e tattiche che posso usare per imparare questo? Questo fa pensare a Vinny a nuovi modi per utilizzare i suoi talenti per soddisfare le crescenti esigenze accademiche. È qui che entra in gioco la creatività. Se il suo insegnante di scienze sociali è disponibile, potrebbe scegliere di erigere un modello di un'antica polis invece di leggere capitoli sulla Grecia e scrivere le domande alla fine. Gli insegnanti sanno che maggiore è la scelta e l'interesse che i bambini hanno nel proprio apprendimento, maggiore sarà la motivazione e il risultato finale. Concediti dieci minuti per definire strategie e sviluppare tattiche. Ripeti l'operazione ogni volta che i compiti cambiano.
  Prova alcune di queste tattiche:invece di prendere appunti laboriosi, chiedi a Vinny di scrivere solo il punto più importante di ogni paragrafo. Come suggerimento, digli di cercare le idee principali nella prima o nella seconda riga di ogni paragrafo. Chiedigli di inventare domande del quiz per ogni capitolo e poi interroga il suo migliore amico. Fai rime per collegare nomi e date importanti. Ad esempio, "nel 1903, Orville e Wilbur volarono sopra un albero".

• Quando scade il lavoro? Questa semplice domanda costringe Vinny a pensare alla gestione del tempo. Quante sessioni di compiti di trenta minuti pensa di poter inserire nel suo programma prima della scadenza del progetto? Potrebbe anche ispirarlo a ricevere un preavviso su compiti, test e quiz.

• Quanto tempo avrò bisogno per fare o imparare questo? L'elemento temporale non si verifica alla maggior parte dei bambini fino alle 3:30 del mattino. I limiti di tempo forniscono pietre miliari critiche per i bambini con disturbi dell'attenzione o del comportamento per stabilire un ritmo realistico. Stabilisci obiettivi a breve termine all'inizio in modo che Vinny possa sperimentare il successo più velocemente. Imposta il timer della cucina o usa un orologio a pendolo o la sveglia dell'orologio da polso per suonare a intervalli di quindici minuti. Quanti problemi di matematica ha completato in quel tempo? Stabilire limiti di tempo concreti aiuta anche i bambini con una forte disciplina e abilità a rimanere concentrati e sul compito. Per i rapporti a lungo termine, insegnagli a utilizzare la "nuova attività" e le funzioni del calendario nello standard del programma per ufficio sulla maggior parte dei computer. È possibile impostare promemoria periodici in modo che suonino ogni volta che avvia il computer. Entro la fine della scuola media, dovrebbe essere in grado di lavorare costantemente attraverso tre sessioni di trenta minuti con solo brevi pause per bere qualcosa.

• Come faccio a inviarlo? Questo incoraggia Vinny a pensare alla presentazione e all'organizzazione. Il pezzo finito deve essere dattiloscritto o scritto a mano? In che formato e come devono essere rilegate le pagine? L'insegnante è un pignolo per l'ortografia? Quindi parla di come si prepara per la scuola il giorno successivo. Ha un posto di routine per riporre i compiti completati che devono essere inviati al mattino? Qual è la posizione migliore per il suo zaino? I suoi soldi per il pranzo? Attrezzatura sportiva? Ha un trucco per ricordarsi di fermarsi al suo armadietto mentre va a lezione di scienze o di salute per prendere il suo libro di testo? Esegui una panoramica dei requisiti di assegnazione e delle strategie di invio per evitare dimenticanze, omissioni negligenti e lavori fuori luogo o persi. Il modo migliore per convincere Vinny a pianificare in anticipo è guidarlo a pensare in anticipo.

Revisione post-studio Chiudere l'incarico
Fare domande aiuterà Vinny a controllarsi per eventuali errori ea valutare il suo lavoro, sia che si tratti di una composizione per un corso di inglese o di una preparazione per un test di storia antica. Rivedere il materiale subito dopo aver letto, scritto o riferito fa sì che le informazioni si attacchino al suo cervello.

Dopo aver prodotto materiale scritto, dovrebbe chiedersi:"Come posso individuare un errore se ne faccio uno?" La cosa migliore per Vinny è leggere ad alta voce. Se è confuso dopo aver letto un paragrafo, è molto probabile che abbia letto male qualcosa. Chiedigli di leggere ad alta voce una sezione di esempio per vedere se si corregge da solo. In caso contrario, segnala gli errori. Prendi appunti da condividere con il suo insegnante o tutor su ripetuti errori fonetici, di tracciamento visivo o di comprensione. Inoltre, non c'è modo migliore per correggere le bozze di composizioni e rapporti che rileggerli ad alta voce, anche al suo gatto.

Dopo aver studiato per un test, dovrebbe chiedersi:"Sarò in grado di rispondere correttamente alle domande in classe? Riuscirò a rispondere in un test o in un quiz?" Semplici domande orali o risposte annotate su un pezzo di carta riveleranno se il suo pensiero, la sua strategia e il suo tempismo sono stati efficaci. Insegnagli a sezionare gli errori parlando ad alta voce con te o con un amico di come è arrivato a una risposta. Pensare ad alta voce ai suoi metodi è potente quanto leggere ad alta voce per rilevare e correggere la disinformazione.

Debriefing e rinnovamento Debriefing del piano di studi di Vinny
Dopo un mese o sei settimane utilizzando il suo piano personale, debriefing la sua efficacia. Debrief e rinnova ogni volta che lo stress fa fallire il processo.

• Come posso modificare il mio piano se questo non funziona? Conduci una revisione in tre fasi, prima chiedendo a Vinny di pensare al compito che ha appena completato. Ha completato il lavoro in un tempo ragionevole? Ha potuto partecipare a lezione? Ottieni un buon voto di prova? Chiedi la sua opinione sulla sua strategia di pensiero di maggior successo. Stava pensando a come pianificare il suo tempo per arrivare al suo armadietto e tornare alla lezione di scienze in tempo per presentare il suo lavoro? È stato uno sforzo sprecato impostare il timer della cucina quando il suo nuovo orologio da parete della camera da letto funziona meglio? Spiega il suo piano di apprendimento personale, chiedigli di prendere appunti e trasferisci le sue migliori strategie di pensiero al suo prossimo incarico.

Il processo di interrogatorio Un elenco di controllo per l'autoriflessione
La seguente checklist riassume il processo di interrogazione per lo sviluppo di un piano di studio personale per gli studenti delle scuole medie. Fai delle copie per te e Vinny. Aggiungi, elimina o modifica le domande per soddisfare le sue mutevoli esigenze e richieste accademiche. Invitalo a usarlo prima e dopo tutti i compiti principali finché non può farlo spontaneamente.

Elenco di controllo per pensare allo studio
Pensare prima di studiare
Capisco perché devo leggere questo materiale?
Cosa so già di questo argomento?
Posso fare delle previsioni su questo materiale prima di leggerlo?
So tutto quello che devo sapere al riguardo?
So dove posso ottenere maggiori informazioni?
Quali sono alcune nuove strategie e tattiche che posso utilizzare per imparare questo?
Quando è dovuto il lavoro?
Quanto tempo avrò bisogno per fare o imparare questo?
Come faccio a inviarlo?

Pensando quando finirò di studiare
Come posso individuare un errore se ne faccio uno?
Sarò in grado di rispondere correttamente alle domande in classe?
Sarò in grado di rispondere a un test oa un quiz?
Come posso rivedere il mio piano se questo non funziona?
Un modo finale e molto potente per convincere Vinny a pensare ai suoi pensieri è pensare ad alta voce. Fai una strategia ad alta voce mentre fai la spesa al supermercato, compri una macchina nuova, prepari la cena o capisci come portarlo dal dentista dopo la partita di calcio e tornare a casa in tempo per far uscire il gatto. La metacognizione stimola l'autoriflessione, forza il chiarimento e apre la strada all'autocorrezione. Dimostra a Vinny, con una lista di controllo del pensiero e con il tuo buon esempio, che quarantacinque minuti di rimuginazione autocontrollata sono il miglior metodo di studio che può legarsi al cervello.