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Espressione contro catarsi

Espressione contro catarsi

Vogliamo che i bambini si esprimano, ma non vogliamo che reagiscano e confondano la creazione con la catarsi. La catarsi non è creazione; è solo un rilascio di pressione . Quando i bambini dipingono in modo catartico, dipingono come se battessero un cuscino. Di solito sono in uno stato di tensione, dipingono senza rispettare ciò che facevano prima, maltrattando i pennelli e facendo un pasticcio.

I dipinti catartici accadono a volte all'inizio del processo dei bambini. Si sentono così persi nel trovare la loro ispirazione creativa che dipingono usando gesti di scarabocchi rapidi e selvaggi (da non confondere con lo scarabocchio naturale che fanno i bambini molto piccoli quando iniziano a dipingere per la prima volta). A volte provano persino a intingere le mani nella vernice e ad applicarle sulla carta, oppure usano spugne o altri oggetti di scena per azioni rapide e selvagge. Si liberano dell'energia nervosa in quel modo, ma non si spostano verso il Punto Zero. Quando finiscono si sentono meglio per qualche minuto, ma non hanno niente con cui andare avanti.

Come possiamo guidare i bambini a sfruttare il loro potenziale creativo e trovare il Punto Zero quando sono così pieni di energia nervosa e impazienza? Possiamo farlo riportandoli a se stessi al di là delle loro reazioni superficiali e interessandoli a inventare. Abbiamo bisogno di stare al loro fianco finché non trovano un thread autentico da seguire. Possiamo porre loro domande per risvegliare il loro potenziale creativo dal suo sonno.

Le domande dovrebbero essere sempre giocose e piene di entusiasmo per il possibile risultato . Potremmo, ad esempio, chiedere con entusiasmo:

• "Cosa faresti se potessi dipingere qualsiasi cosa al mondo intero, senza preoccuparti? Se potessi davvero fare qualcosa?"
• "Cosa potresti dipingere se potessi dipingere lentamente e con cura?"
• "E se potessi iniziare con un'immagine grande (o piccola)?"
• "E se potessi dipingere qualcosa sulla tua vita ?"

Queste domande incoraggiano i bambini a provare sentimenti, senza costringerli a un risultato particolare. Offriamo una direzione generale, uno spazio vasto, ma ci stiamo concentrando sui loro sentimenti del momento.