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Tecniche Positive Behavior -Management

Utilizzo tecniche di gestione del comportamento positivi aumenta la probabilità che un bambino o un adulto impareranno o aumentare la frequenza di un comportamento desiderato . Tecniche di gestione comportamenti positivi riescono da comportamenti gratificanti sia ogni volta che si verificano o su un programma variabile. L'individuo associa la buona sensazione di lode o ricompensa tangibile con il comportamento . Ricerca Seminal sull'applicazione di tecniche di gestione del comportamento di plasmare il comportamento ha iniziato a ricevere l'attenzione del pubblico nel 1950 con l'opera di BF Skinner --- Harvard professore di psicologia 1948-1974 e autore di diversi libri e centinaia di articoli sulla teoria comportamento , di rinforzo , e apprendimento .
Reward altri comportamenti

Questa tecnica di gestione comportamento positivo , chiamato rinforzo differenziale di altri comportamenti , cerca di eliminare un comportamento indesiderato premiando comportamenti incompatibili . Per esempio nel campo della ricerca con i bambini in età prescolare , l'insegnante voleva tranquilla comportamento sul compito durante il tempo di attività - il comportamento desiderato . Usando un timer , l' insegnante ha dato una ricompensa e lode agli studenti casuali se la stanza rimase in silenzio quando il timer suonò . Se si verifica una rottura , lei azzerare il timer e nessuno studente ha ricevuto un premio . I ricercatori di segnalazione in International Journal of Behavioral Consulenza e Terapia trovato una significativa riduzione dei comportamenti indesiderati e , di conseguenza , un aumento dei comportamenti desiderati da utilizzare ricompense differenziali .
Gettoni

In un basata su token sistema di gestione del comportamento positivo , insegnanti o genitori premiare comportamenti desiderabili con rinforzo secondario , come un pezzo di plastica , una graffetta o una stella d'oro che gli scambi figlio successive per un premio , come una caramella o di tempo per giocare fuori . Il bambino conosce il valore di comportamenti desiderati nel sistema di token , che l'insegnante o sarti madri di oggetti o di opportunità noto come prezioso per il bambino . Prestare attenzione nella creazione di un sistema di token per rendere i comportamenti desiderati realizzabile .
Immediata ricompensa

A differenza delle tecniche di gestione del comportamento positivo basata su token , sistemi di ricompensa immediata dare lode o un premio tangibile immediatamente dopo che il bambino esegue il comportamento desiderato . Il sistema di ricompensa immediata funziona bene per i bambini più piccoli che non hanno sviluppato buone capacità nel ritardare la gratificazione . Per utilizzare questa tecnica in modo efficace , gli insegnanti ei genitori dovrebbero associare la presentazione del premio o lode con una dichiarazione che fa il bambino perché la ricompensa viene offerto . Usare frasi semplici , specifici comportamenti quando lodando il comportamento appropriato .