Quali sono le cause dei problemi comportamentali dei bambini a scuola?

I bambini si comportano male a scuola per una varietà di ragioni. Questo cattivo comportamento può includere l'incapacità di prestare attenzione o smettere di parlare con gli amici. Può anche includere aggressività verso altri studenti o docenti o il rifiuto di seguire le istruzioni o completare i compiti quotidiani. Invece di liquidare questo tipo di comportamento come "una mela marcia" è importante arrivare alla causa radicale del problema e tentare di rimediare alla situazione così che il bambino possa crescere e imparare correttamente. Ci sono diverse cause radicali del cattivo comportamento a scuola da considerare.

Viziare a casa

Il termine "bambino viziato" può non sembrare molto carino, ma è una causa comune di cattivo comportamento a scuola. I genitori tendono a volere che i loro figli siano estremamente felici al punto da dare loro qualunque cosa serva per vederli sorridere ed evitare i temuti capricci. Forse fa sentire i genitori meglio con se stessi o soddisfa il bisogno di vedere i loro figli avere un'infanzia più felice di loro.

Indipendentemente dalle ragioni, il risultato è spesso lo stesso. I bambini che sono viziati a casa hanno un momento difficile a scuola perché non hanno avuto l'opportunità di diventare autosufficienti. I bambini viziati si aspettano che tutto sia fatto per loro e reagiscono male quando viene chiesto loro di assumersi la responsabilità dei propri bisogni.

ADHD

Il disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD) può essere la causa di molti problemi comportamentali scolastici tra i bambini. L'incapacità di prestare attenzione e il costante comportamento impulsivo e iperattivo rende la scuola un posto impegnativo per i bambini affetti da ADHD.

Farmaci e consulenza per bambini con ADHD aiuteranno a controllare la condizione e renderanno possibile per i bambini ottenere normalità durante la loro educazione; tuttavia, non c'è cura per il disturbo e i casi variano ampiamente in gravità.

Bisogno di attenzione

Dall'altro lato dello spettro dai bambini viziati ci sono quelli che non ottengono la quantità di attenzione che bramano a casa e quindi sentono il bisogno di ottenere attenzione in classe. Questo è un problema comune tra genitori che ignorano eccessivamente i loro figli o che hanno carriere che occupano la maggior parte del tempo che potrebbero passare con il bambino.

Quando questo accade, un bambino cerca attenzione da figure parentali in classe o da coetanei. Spesso il bambino realizza presto che l'unico modo per ottenere attenzione dall'insegnante è recitare in classe. Anche se l'attenzione ricevuta è punizione o altrimenti un'esperienza negativa, è comunque attenzione ed è meglio che essere ignorato.

Disfunzione dell'integrazione sensoriale

La Disfunzione dell'Integrazione Sensoriale (SID) è un disturbo neurologico che può essere la causa di alcuni problemi comportamentali in classe. L'intensa distrazione causata da questa incapacità di esperire i sensi normalmente può portare a una serie di sintomi in classe.

I bambini con SID possono essere insolitamente distratti da rumori di fondo o affascinati da luci, ventilatori o acqua corrente. Possono agitare le mani ripetutamente, camminare in punta di piedi, far girare oggetti, smontare oggetti, avere comportamenti insolitamente iper o depressi e avere una breve capacità di attenzione. I bambini con il disturbo possono anche avere un'estrema sensibilità a certi materiali e regolare frequentemente i loro vestiti.

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