Scarse abilità motorie nei bambini: cause e traguardi
Le abilità motorie si riferiscono alle azioni che coinvolgono i muscoli del corpo. Le abilità motorie grossolane coinvolgono i muscoli più grandi del corpo come gambe, braccia, piedi e tronco. Le abilità motorie fini coinvolgono i muscoli più piccoli come mani, polsi, dita dei piedi, labbra e lingua. Generalmente, entrambi i tipi di abilità motorie si sviluppano insieme poiché molte attività richiedono il coordinamento di entrambe le abilità motorie fini e grossolane.
Problemi motori fini
Secondo education.com, diversi fattori possono causare scarse abilità motorie fini o ritardato sviluppo delle abilità motorie fini nei bambini, inclusi ictus, lesioni, malattie o difetti alla nascita. Bambini fino a 5 anni che non raggiungono nuove abilità motorie fini possono avere una disabilità dello sviluppo come ritardo mentale o paralisi cerebrale. Altre cause possono includere compromissioni visive, compromissioni uditive e diabete. Segni di problemi motori fini sono difficoltà nel controllare o coordinare i movimenti del corpo, specialmente con viso, mani e dita.
Traguardi motori fini
Ci sono certe abilità che i bambini generalmente raggiungono a certe età, traguardi. Se i bambini sono significativamente in ritardo, è un campanello d'allarme e richiede screening e valutazione. Per esempio, a 5 mesi un neonato dovrebbe afferrare, a 6 mesi un bambino dovrebbe trasferire un oggetto da una mano all'altra e a 8 mesi un neonato dovrebbe rastrellare i giocattoli verso di sé. Al primo compleanno un bambino dovrebbe aver padroneggiato la presa a pinza, tenendo oggetti tra pollice e indice, e anche essere in grado di puntare con l'indice in isolamento dalle altre dita.
Problemi motori grossi
Le abilità motorie grossolane possono essere causate da diverse cose, inclusi disturbi genetici, distrofia muscolare, paralisi cerebrale e alcune condizioni neurologiche. Altre cause includono lesioni, malattie, ictus e difetti alla nascita. Un'altra causa può essere il disturbo della coordinazione dello sviluppo. Questo disturbo causerà difficoltà nell'apprendimento di andare in bicicletta o di tenere una matita correttamente. Sono goffi e i loro movimenti lenti o impacciati, specialmente quando una serie di movimenti muscolari è richiesta.
Traguardi motori grossi
Come per le abilità motorie fini, ci sono traguardi per le abilità motorie grossolane. Se un bambino è seriamente in ritardo, una valutazione dovrebbe essere fatta per controllare problemi nello sviluppo. Per esempio, secondo education.com, a 4 mesi un neonato dovrebbe essere in grado di tenere la testa dritta in modo stabile, a 6 mesi un bambino di solito rotola e intorno a 1 anno ci si aspetta che un bambino stia in piedi e inizi a camminare con supporto. A 2 anni, un bambino può calciare una palla e salire e scendere le scale.
Considerazioni
Se un bambino sembra avere problemi motori fini, se un bambino smette di svilupparsi normalmente o perde alcune abilità, un medico dovrebbe essere consultato. Per la valutazione motoria fine, un test come il Developmental Test of Visual-Motor Integration per quelli di 2 anni o più o la Lincoln-Oseretsky Motor Development Scale per quelli da 6 a 14 anni dovrebbe essere eseguito. Nel caso di problemi motori grossi, che il bambino sia indietro nello sviluppo o perda abilità, un medico deve essere contattato. Tipicamente, la Lincoln-Oseretsky Motor Development Scale viene eseguita per la valutazione motoria grossa.
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