Lista di controllo per lo sviluppo cognitivo di un bambino

misure di sviluppo cognitivo delle informazioni processo figli modo . Si riferisce allo sviluppo della capacità della mente di pensare e ragionare . Milestones riguardanti il linguaggio , la memoria , il ragionamento , il pensiero e di problem solving sono misurati a varie età per determinare lo sviluppo cognitivo di un bambino . Come un bambino cresce , le sue capacità cognitive costruire , che gli permette di imparare a elaborare informazioni complesse .
Infanzia

bambini medio dovrebbe ottenere il seguente sviluppo cognitivo di 12 mesi di età . Essi dovrebbero avere capacità sensoriali e di pensiero , consentendo loro di copiare suoni e azioni , rispondere alle parole e musica , cercare oggetti fuori dalla vista e strisciare per ottenere un giocattolo . Linguaggio e lo sviluppo sociale dovrebbero includere cercando di parlare , dire qualche parola , mostrando affetto , la comprensione semplici comandi e riconoscere i nomi dei membri della famiglia .
Toddler

abilità cognitive sono ulteriormente sviluppate durante la fase di bambino . I bambini dovrebbero essere in grado di capire la differenza tra ora e in seguito , prestare attenzione per circa tre minuti , ricordare cosa è successo ieri , impegnarsi in giochi di fantasia , contare fino a tre , di riconoscere oggetti pericolosi , come ad esempio una macchina stufa o in movimento , e partite cerchi e piazze. Lo sviluppo del linguaggio dovrebbe includere tre a parlare frasi di cinque parole , nominando almeno un colore , ripetendo rime semplici e dicendo il suo nome e cognome .
Ages 4-5

Questo gruppo di età dovrebbe essere in grado di contare almeno 10 oggetti , il nome di almeno quattro colori , a capire il concetto di tempo e di conoscere l'uso di oggetti di uso quotidiano , come ad esempio un frigorifero e stufa . Le competenze linguistiche sono in grado di ricordare una storia , usare frasi di più di cinque parole , recitano il loro nome e indirizzo , e capire tempo futuro .
Prima adolescenza ( dai 6 ai 12)

pensiero e capacità di ragionamento sono ulteriormente sviluppate durante la prima adolescenza . Questo gruppo di età può pensare in modi concreti , come ad esempio la possibilità di aggiungere , sottrarre , mettere le cose in ordine alfabetico e capire che cinque centesimi è uguale un nichelino . Il pensiero astratto , come la possibilità di pensare a possibili soluzioni e di essere in grado di prendere in considerazione diversi punti di vista , si sviluppa anche nei bambini adolescenti .
Adolescenza ( età da 12 a 18 )

La capacità di pensare in modo sistematico su tutte le relazioni logiche di un problema comincia a sviluppare a questa età . I bambini possono utilizzare le operazioni logiche nel lavoro scolastico , e cominciano a mettere in discussione autorità e formare opinioni sulla base delle proprie esperienze personali . Essi sono in grado di pensare a lungo termine e capire il rapporto tra le loro azioni e gli effetti sulla società . Essi sono in grado di elaborare e comprendere informazioni complesse .

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