Checklist per lo sviluppo cognitivo di un bambino

Lo sviluppo cognitivo misura il modo in cui i bambini elaborano le informazioni. Si riferisce allo sviluppo della capacità della mente di pensare e ragionare. Le pietre miliari riguardanti linguaggio, memoria, ragionamento, pensiero e risoluzione dei problemi vengono misurate a varie età per determinare lo sviluppo cognitivo di un bambino. Man mano che un bambino cresce, le sue abilità cognitive si costruiscono, permettendogli di imparare a elaborare informazioni complesse.

Infanzia

I bambini medi dovrebbero ottenere il seguente sviluppo cognitivo entro i 12 mesi di età. Dovrebbero avere abilità sensoriali e di pensiero, che permettono loro di copiare suoni e azioni, rispondere a parole e musica, cercare oggetti fuori vista e gattonare per prendere un giocattolo. Lo sviluppo linguistico e sociale dovrebbe includere tentativi di parlare, dire alcune parole, mostrare affetto, capire comandi semplici e riconoscere i nomi dei membri della famiglia.

Bambino piccolo

Le abilità cognitive si sviluppano ulteriormente durante lo stadio del bambino piccolo. I bambini dovrebbero essere in grado di capire la differenza tra ora e dopo, prestare attenzione per circa tre minuti, ricordare cosa è successo ieri, impegnarsi nel gioco di finzione, contare fino a tre, riconoscere oggetti pericolosi, come una stufa o un'auto in movimento, e abbinare cerchi e quadrati. Lo sviluppo linguistico dovrebbe includere frasi di tre-cinque parole, nominare almeno un colore, ripetere filastrocche semplici e dire il proprio nome e cognome.

Da 4 a 5 anni

Questa fascia d'età dovrebbe essere in grado di contare almeno 10 oggetti, nominare almeno quattro colori, capire il concetto di tempo e conoscere l'uso di oggetti quotidiani, come frigorifero e forno. Le abilità linguistiche includono essere in grado di ricordare una storia, usare frasi di più di cinque parole, recitare nome e indirizzo, e capire il tempo futuro.

Prima adolescenza (da 6 a 12 anni)

Le abilità di pensiero e ragionamento si sviluppano ulteriormente durante la prima adolescenza. Questa fascia d'età può pensare in modi concreti, come essere in grado di aggiungere, sottrarre, mettere le cose in ordine alfabetico e capire che cinque centesimi equivalgono a un nickel. Il pensiero astratto, come essere in grado di pensare a possibili soluzioni ed essere in grado di considerare diversi punti di vista, si sviluppa anche nei bambini adolescenti.

Adolescenza (da 12 a 18 anni)

La capacità di pensare sistematicamente su tutte le relazioni logiche a un problema inizia a svilupparsi a questa età. I bambini possono usare operazioni logiche nel lavoro scolastico, e iniziano a mettere in discussione l'autorità e formare opinioni basate sulle proprie esperienze personali. Sono in grado di pensare a lungo termine e capire la relazione tra le loro azioni e l'effetto sulla società. Sono in grado di elaborare e comprendere informazioni complesse.

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