Cronologia di sviluppo del linguaggio

I linguisti sono d'accordo sul grado in cui i bambini imparano le lingue ( come gli adulti ) , o ad acquisire in modo innato , attraverso la comprensione innata di noncuranza, linguisti concordano sul fatto che la maggior parte dei bambini sono in grado di parlare " grammatica universale ". le loro lingue native a competenza fluente o quasi fluente all'età di 5. ogni bambino sviluppa in modo diverso , e non tutti i bambini saranno progressi esattamente come previsto. Tuttavia , se un bambino non presenta la maggior parte delle tappe accettato , può essere necessario parlare con un medico o un logopedista .
Nascita a 6 mesi

Nei primi 6 mesi di vita , i bambini inizierà a rispondere alle voci della gente con vocalizzi di loro , soprattutto suoni vocalici , e piangerà quando hanno bisogno di assistenza . Da 3 mesi, i bambini in genere sembrano riconoscere le voci delle loro madri . A 6 mesi , che imiteranno certi suoni e pratica intonazione . Entro la fine di questo periodo , essi dovranno anche produrre certe consonanti , soprattutto " p ", " b" e " m ".

6 mesi a un anno

Durante il secondo 6 mesi di vita , i bambini inizieranno ad imitare la conversazione , concatenare consonanti e vocali e prendere " a turno ", quando vocalizzi con gli adulti . I bambini in questo periodo saranno anche cominciare a rispondere ai loro nomi , e possono riconoscere le parole per gli oggetti semplici . All'età di un anno , la maggior parte dei bambini hanno detto le loro prime parole .
1-2 anni

Tra l'età di 1 e 2 , un bambino avrà un vocabolario di circa cinque a 20 parole , e sarà in grado di produrre molti suoni consonanti comuni . I bambini cominciano a mettere insieme le parole in frasi di due parole , come "Mamma qui" o "voglio il latte ", e saranno in grado di identificare le parti del corpo puntando .
2 a 3 anni

Bambini di età compresa tra 2 e 3 avranno un vocabolario di 150 a 300 parole , l'espansione a 450 da 3 anni . Inizieranno ad incorporare modelli grammaticali regolari , a volte in modi che producono risultati " non corretti " , come ad esempio l'aggiunta di un suono " d " per il passato di " run " per produrre " runned . " Saranno anche cominciare a tenere semplice conversazioni , utilizzando , frasi incomplete brevi , in genere dalla lunga tre a sei parole , e sarà comprendere e porre domande semplici .
3-4 anni

Tra i 3 ei 4 , bambini avrà vocabolari di 800 a 1000 parole . Essi dimostrano la capacità di utilizzare soggetto-verbo - oggetto ordine delle parole in costruzione della frase , ad esempio Useranno pronomi "Papà ottiene bambola . " - " I ", " me ", " mio", " lei ", "tuo " - correttamente , così come le preposizioni semplici, come " . on " e " in " Questa è anche la fase in cui la maggior parte dei bambini iniziano a utilizzare i negativi , come" no "," non " e " puo ' t . "La questione - parola" perché " è spesso un favorito dei bambini in questa fase .
4-5 anni

Tra 4 e 5 anni , la maggior parte dei bambini hanno un vocabolario di oltre 2.000 parole , e , mentre essi potrebbero ancora avere difficoltà con certi suoni , in particolare gruppi di consonanti , come " str " in " forte", che possono farsi facilmente comprensibile. Possono raccontare storie semplici , e in grado di descrivere un quadro in quattro o cinque frasi . La maggior parte degli elementi della grammatica vengono utilizzati correttamente , tra cui alcuni plurali irregolari , come ad esempio "uomini " e " figli ", e tempi passati dei verbi irregolari comuni, come " corse ".

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