Insegnare Boundaries bambini con i coetanei

L' apprendimento sociale che si svolge nelle interazioni e relazioni dell'infanzia e dell'adolescenza tra pari costituiscono il fondamento di come i bambini potranno gestire le proprie relazioni in età adulta . Il grado di soddisfazione e felicità che sperimenteranno in quei rapporti è fortemente influenzata dalle capacità relazionali che imparano durante la crescita . Insegnare ai bambini come e quando stabilire e mantenere i confini con i coetanei , nonché sul rispetto dei confini degli altri , è importante per la qualità delle loro relazioni , ora e in futuro .
Essere un buon modello di ruolo

I bambini imparano importanti abilità sociali di interagire con i genitori e guardando i genitori interagiscono con gli altri , secondo l'Associazione nazionale degli Psicologi scolastici . Quando i genitori modello di impostazione buona confini e mantenere le competenze nei loro rapporti , si pongono le basi per i loro figli a fare lo stesso . Parla con i bambini sulle relazioni sociali e delle decisioni , consiglia Jacquelyn Mize , Ph.D. , et al. , Dipartimento della Famiglia e sviluppo del bambino di Auburn University . Quando i vostri figli si assistono con pari competenze di confine , utilizzare quei momenti didattici preziosi . Se i vostri bambini sentono di dire un amico non si può visitare di Domenica , un giorno di mettere da parte per il tempo della famiglia , suggerendo un altro giorno , invece , li piedi attraverso la vostra decisione di mantenere quel confine personale . Evidenziare le tecniche utilizzate , come dire al vostro amico che cercate ora di vederla , così lei sapeva che si voleva trascorrere del tempo con lei , e proponendo un altro giorno . I vostri bambini potranno imparare a utilizzare queste tecniche con i loro coetanei .
Incorporate Concetti contorno in Regole della Casa

Regole della casa , le aspettative di comportamento e norme di interazione fratelli devono riflettere i concetti di confine sani , creando un ambiente che favorisce lo sviluppo di buone capacità di confine . Insegnare fratelli fin dall'inizio di rispettare ogni altri corpi, i sentimenti , oggetti e lo spazio . Non permettere fratelli di violazione dei confini che dovrebbero essere rispettati . Non ci dovrebbe essere il nome di chiamata , trash talking - anche in gioco - e nessun contatto fisico indesiderati , come la seduta sopra o troppo vicino . Vietare teasing meschino e cattivo gioco , come in possesso di un giocattolo appena fuori dalla portata di un fratello più piccolo , spiegando che non si gioca se tutti non si diverte . Ascoltare come lavorano le loro dispute , intervenendo se ci sono violazioni di confine .
Personal Space, confini personali

Mentre si può insegnare i comportamenti in materia di confini , come spazio personale e opportuno tocco , molto prima , non è fino a circa 5 anni, che il concetto di spazio personale diventa significativo a livello cognitivo , secondo un articolo Scholastic sui confini originariamente compaiono nel numero di marzo 2000 del " infanzia Oggi , " scritto da Carla Poole . Le percezioni si allargano con lo sviluppo fisico e mentale , e in questa età i bambini a diventare più consapevoli del proprio spazio personale e come interagisce e si interseca con quella degli altri . A questa età , diventano anche più in grado di capire i confini personali non fisici , come le cose che non dovrebbero mai dire agli altri .
Sviluppare assertività

L'assertività è un elemento chiave per la creazione e manutenzione dei confini personali . Tutti questi sono importanti per i bambini a sviluppare relazioni sociali sane ed evitando comportamenti bullismo , sia nel senso di diventare un bullo e di essere vittima di un bullo , secondo un articolo di Margarita Tartakovsky , MS , scrivendo per Psych Central . Mostra i bambini a comportarsi assertivo modellando tali comportamenti . Insegnare competenze specifiche , come l'utilizzo di un tono fiducioso calma parlando , postura rilassata e il contatto visivo costante . Usare di ruolo per insegnare ai bambini le tecniche di gestione situazione assertive .

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