A kisgyermeked fejlődése: Szókincs építése

Beszélgető kisgyerekek

A kisgyermeked fejlődése: Szókincs építése

Egy dolog a legtöbb kétéves gyerekről: nem tudod őket elhallgattatni. A kisgyermeked folyamatosan beszél, beszél, beszél. A gyereked akarja, hogy megértsd a tapasztalatait, ahogy ő maga is kezd megérteni azokat. Ezért folyamatosan próbál kommunikálni veled.

A kisgyermeked nyelvi készségei drámaian bővülnek ebben a harmadik évben. A gyereked második születésnapján valószínűleg 200–300 szót beszélt. A harmadik születésnapjára a szókincs sok ezer szóra fog anélkül! Továbbá a szókincs a gyereked kiváncsiságának fókuszzá válik. A kétéves gyereked akar többet mondani és megérteni – és ehhez több szót kell megtaania.

Gyerekbiztonság

A korai vagy előre fejlett nyelvhász nem feltétlenül jezi a gyereked feletti intelligenciát. Hasonlóan, a nyelvi készségek viszonylag lassú elsajátítása sem jelenti feltétlenül alacsonyabb intelligenciát. Ne felejtsd: Albert Einstein sem beszélt, egészen kora kisgyermekkoráig.

A harmadik év elején a gyereked a nyelvet játékanyagaként használja. Ugyanúgy használja, mint a műanyagmasszát, amit formáz és reformáz: hogy létrehozza a különböző alakokat, és meglassa, mit tud készíteni. A gyereked imádja a ritmusozást, az éneklést, és ugyanezeket a szavakat (vagy csak hangokat) ismételten, dallamosan mondani.

A második születésnapja körül a gyereked elkezdhet két-három szót összefűzni egy egyszerű gondolat közlésére. Először úgy hangzik, mint egy régi távírós operátor: „Papa, labda (STOP). Sára játszik (STOP).” De hamarosan a gyereked három-, négy-, sőt ötszavas mondatokat fog alkotni.

Ezek a mondatok az év során egyre összetettebbé válnak, sőt egynél több gondolatot is tartalmazhatnak. A harmadik születésnapjára a kisgyermeked már „mesélhet” neked – talán az életörténetét meséli el, pont úgy, ahogy te csináltad, mikor kisebb volt. (Valójában, ha figyelmesen hallgatsz, hallhatsd magad és a partnered hangnemét, amiket a gyereked átvett.) És persze, a kétéves gyereked folyamatosan kérdéseket is tesz fel.

Hogyan segíthetsz a beszédes kisgyermekednek

A legjobb módja a gyereked nyelvi készségeinek fejlesztésének, persze, hogy folytasd a beszélgetést a gyerekeddel – és hallgasd meg. Most már képes gondolatokat és tapasztalatokat közvetíteni neked, így igazi beszélgetéseket folytathattok. Megint, ahogy egyéves korában tetted, válaszolj a gyerekednek helyes „felnőtt” szavakkal (kivéve néhány kedvencet, amit a gyereked talált ki) és nyelvtannal. De ne fáradjon a gyereked szótárválasztásának vagy mondatszerkezetének javításával.

Tipp

Ha biztos akarsz lenni abban, hogy a gyereked megérti, mit mondasz, nézz szembe vele, mikor beszélsz hozzá. Ha a kisgyermeked pillantása elvándorol, valószínűleg elvesztetted.

Az, miről beszélsz a gyerekeddel, most már fontosabb, mint amikor egyéves volt. Akkor a célod a nyelv hangjának és a kommunikáció fogalmának bemutatása volt. De most, hogy a gyereked két éves, a megértés sokkal fontosabb mindkettőtöknek. Ahogy az év halad, és a kisgyermeked nyelvi készségei tovább érik, áttérhetsz az egyszerű szavak és kifejezésekről a bonyolultabbakra.

Ne beszélj túl messze a gyereked feje felett. Természetesen, szeretnéd stimulálni és bátorítani a többet tanulni vágyó hajlamát. De ez nem fog megtörténni, ha ismeretlen szavak árvalatával overwhelm-elsz. Beszélj a labda ugrásáról a gravitáció erejének és a Newton-energia-megmaradás elvének metszéspontjába belemenet nélkül.

Szavak ereje

Szókincs ereje

A gyereked szókincsének bővítéséhez és az absztrakt gondolkodás ösztönzéséhez célzottan beszélj a tárgyak specifikus tulajdonságairól. Ahelyett, hogy csak elneveznéd az objektumokat, ahogy az egyéves korban tetted, használj több melléknevet: „piros pulcsi”, „magas torony”, „lassú teknős”. Beszélj a dolgok alakjáról. A narancs kerek, de a kör, a labda, a fogpiszok, a játszósarkány szájnyílása is. Ez a minőségek beszélgetése segít a gyerekednek megtenni ezeket a kapcsolódásokat. Beszélj a tárgyak közötti kapcsolatokról is.

Ez segít a gyerekednek megérteni:

Tipp

A fényes képekkel ellátott kartonkönyvek nagyszerű szókincs-fejlesztő eszközök.

  • Térbeli kapcsolatok (felett, alatt, előtt, hátul, benne, kint)
  • Méretkapcsolatok (nagyobb, kisebb, magasabb, alacsonyabb, vékonyabb, vastagabb)
  • Időbeli kapcsolatok (előtt, után, első, második, harmadik, utolsó)

Vonzzad be a kétéves gyereked természeti hajlamát a szókincs bővítésére és a megértés mélyítésére, hogy stimuláld az érzékelt dolgok elemzését, és az összehasonlításokat és kapcsolatokat.

Legfőbb: ne a nyelvfejlesztést teherré tétele. Szerezz örömöt a nyelvvel, és segíts a gyerekednek is örömet találni benne. Legyél bolond. Legyen olvasás, ének, vagy a séta látványai, kövess el bolond hibákat, hogy lássad, hogyan reagál a gyereked. Mutass egy tehén képére, és mondd: „Nézd, egy kacsa!” A kisgyermeked úgy vélte, te vicces vagy, és sokat fog nevetni a javításodon.

Amikor egy kedvenc könyvet olvasol, egy ismert dalt éneksz, vagy egy gyermekverset mondasz el, hagyd ki néhány szót, és pause-ol, hogy a gyereked befejezze a mondatot. Ha a gyereked elég hallotta, valószínűleg tökéletesen kitölti az üreseket.

Ha ezt a könyv olvasása közben csinálod, és a gyereked megpróbálja kitölteni az üreset, de nem a pontos szavakat ismétli, az még jobb. Az azt mutatja, hogy megpróbálja értelmezni a hallott szavakat és a látott képeket. Ne javítsd ezt a bátor „hibát” – még ha a gyereked szava teljesen elszakadtnak is tűnik neked. Helyette dicsérd meg a gyereked bátorságát.

Previous:

Next: