• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan tegyük a távoktatást pozitív élménnyé a gyerekeinknek

Ezen a héten a távoktatás valósága belekottyant az amerikai családokba. Felkerestem néhány barátom, akiknek gyerekei minden korosztályban vannak – alsó, közép, felső iskola, plusz egy óvodás. Néhányan lakásban, mások udvarral és pincével rendelkező házban élnek.

Tudtam akarni, hogyan kezeli az otthoni iskolát? Milyen problémákkal szembesülsz? És hogyan kezdi a gyerekeid a változást? Meglepődtem a válaszoktól, és büszke voltam a fiatalabb generációra. A gyerekek csodálatosan rugalmasak – mint a tanáraink is. Íme néhány táviskolai probléma, amivel szembesülnek a szülők és gyerekek, és a kreatív megoldásaik:

Tudjuk, létre kell hozni egy osztálytermet – de hol?

A legnagyobb kérdés a szülőknek: hol hozzák létre az osztálytermet. Mint egy szervező, már régóta vallom a gyerekek otthoni munkaterületének fontosságát. Egy egyszerű asztal, íróasztal, vagy kényelmes kiscsuklya, ahol a gyerekek házi feladatot csinálhatnak, pihenhetnek, vagy olvashatnak egy könyvet. Normális körülmények között a hálószoba ideális. De az működik most, ilyenkor?

A válaszok széles körűek, örömteliek, és viccesek voltak. Egy anyuka azt mondta, az ötödikes osztályos gyereküket az irodaanyukhoz kezdték, az apukával, de ez nem tartott sokáig. Egy másik szülő megosztotta, hogy az iskola a hálószoba volt az ajtó bezárva, a férje irodája a hálószobájuk az ajtó bezárva, és mindenki ott maradt, amíg a szünet nem jött.

Egy új york-i szülő tinédzser lányokkal azt mondta, kevés változott otthonukban, mert a lányok év évei óta osztják a hálószobát. A lányok már felkészültek, magán asztallal, és a fülhallgatók alá búvás rutinjával a személyes térhez.

De a történet, ami megmelegítette a szívem, egy imádatos majom lát, majom csinál akció volt Atlanta, Georgia-ban. A barátom megosztotta, az iskola a legkisebbnel kezdetben laza volt, de hamarosan megosztott egy fényképet, amin a 6 éves lánya a saját asztalánál ül.

Az én tanulságom: nincs rossz válasz itt. Csak derítsd ki, mi működik az otthonodban, és csináld meg. A jövő héten más nézhet ki, úgyhogy merülj el és légy kreatív. És emlékezz, ha a nagyobb gyerekeidnek van asztaluk, a kicsik is akarhatnak egyet. Senki nem akar hátrahagyni.

A rutin az iskola alapja, így próbáld meg fenntartani egyet.

Amit legjobban meglepett, az, hogy kevésbé van szerkezet a távoktatásban, mint gondolnád – legalábbis most. Egy anyuka azt mondta, a gyerekük iskolája ösztönözta a diákokat, hogy vegyék át az irányítást a saját naptárjuk felett, minden diák egy útmutatót kapott: Keld fel, ellenőrizd a naptárat, tervezze a napi menetet, szüneteket is. Egy másik anyuka azt mondta: "A gyerekek a nap előtt jelentkeznek egy Google Meet időszakra, és építik a saját naptárjukat körülötte."

Kérdeztem magamtól, hogyan működik ez a fiatalabbokkal. Ez sok egy osztályos gyereknek? Ma világában nem. Kiderült, sok iskola – az elemi is – már rengeteg online munkával rendelkezik, így a váltás a több online munka nem olyan nagy dolog.

Az, ami más, az, hogy az iskola nap rövidebb, úgyhogy felkészülj. Egy nyolcadik osztályos megosztotta: "Elkezded a munkádat, és a saját tempódban csinálhatod, úgyhogy ha befejezed a napra járó feladatokat, az az."

Kicsit röhögtem, da ez a sietős gyerek korán befejezte a iskolai dolgát, és még csak 11:20 volt.

Ne felejtsd, egy szokásos iskola nap tartalmazza az iskolába utazást, a folyosók átmenetét, és a posztszülői tevékenységeket. Van még a szekrény ellenőrzése és a kacagás a barátokkal. Ezek nélkül a táviskola nap tömörödöttnek tűnhet. Szólj fel a gyerekeknek, akik több szünetidőt fognak kapni, mint vártad, és dolgozz velük, hogy rutinokat hozz létre a részek kitöltésére.

Bízz a gyerekeidben, hogy maguk is kiderítik egy részét.

Amikor a csoportos tanulás véget ér, a gyerekeket magukra hagyják a munka befejezéséhez. Ezt találtam lenyűgözőnek – elég nehéz a felnőttnek is önmotiválni, hogyan küzdik a gyerekek ezzel a kihívással?

Ahogy egy középiskolás belejátszotta: "Elég unalmas, ha mindent magad csinálsz."

Én azt hittem, a távoktatás azt jelenti, hogy egész nap egy virtuális osztályban ülsz a barátokkal, de a valóság az, az online órák rövidek és magányosak, és ez az okos fej megoldást talált: videó hívással a barátokkal a munka közben.

Tehát tartsd észben a tanulási izolációt, és beszélgess a gyerekeiddel, hogy szeretnék-e kiterjeszteni az órát a reggeli meet-en túl, és akkor kapcsolódj a szülőkhöz, hogy virtuális tanulási csoportokat hozz létre a barátokkal.

Épp most kezdtük: mit tervezünk előre.

Az én tanácsom a jövő hetekre? Tartsd a dolgokat folyékonyak otthon, és a lelket magasban. Az újdonság és a novelté a távoktatásban elhalványodik, ahogy a hetek telnek, a rutinokat be kell állítani, hogy a dolgok előre haladjanak az otthonodban. Kezdj gondolkodni a dobozon kívül – a gyerekek menjenek a kertbe vagy a folyosóba "az órák között", nyújtózzanak, hajlítsák a lábukat, és utána térjenek vissza a házba. Ha ez nem opció, ugró-álló, felhúzó, vagy viccesen keringess körbe-körbe egy kicsit, hogy újraindítsd a színpadot. Előfordulhat, hogy ideiglenesen felkavarja őket, de az energia felszabadítása nagyszerű az agjuknak.

Vagy viccesebbé tedd, ha kéried őket, hogy lépjenek ki a bejárati ajtón minden reggel, aztán vissza, mintha az iskolába mennének. Még felvehetik a kabátokat és a hátizsákaikat, meglátogatják az otthoni szekrényeket, bármilyen, ami kapcsolatot ad az iskolával újra.

És ha minden más kudarcot vall, változtasd meg a terepet. Áthelyezd a képeket a nappaliból, vagy ragassz fel posztereket a szobáikba inspirációért, vagy cseréld ki a dekorációt. Az osztálytermek egyszerű terepek, ami évszak szerint vagy projekt szerint változik. A gyerekek szoktak kifelé menni vizuális szünethez. Tehet, hogy meg kell fordítani ezt egy kicsit. Ha nem tudod megváltoztatni a gyereked kinti világát, változtasd meg a bentit.

És mindíg, dolgozzatok együtt a szervezésen vagy a rendezésen. Ez az ideális idő a beszélgetések indítására arról, hogyan érzik magukat a gyerekeik az asztalaiknál és ruháiknál, és hogy erőteljessé tedd őket a változások és döntések meghozatalára – vedd fel a vezérlést. Ahogy egy szülő mondta: "A lányom átment a fiókjain az iskola előtt, hogy eldöntse, mire van szüksége, és letisztította az asztalát is. Egyetértünk abban, hogy kulcsfontosságú, ha minden reggel letisztítja az asztalát, hogy üres lappal induljon." Itt vannak nagyszerű szokások beépítésre és leckék tanulásra.

Végül, mosolyogjunk, és fókuszáljunk a jövőre. Mivel mindenk távolról dolgozik, fontos, hogy mindenkinek munkaterületet alkossunk, és maradjunk kapcsolódva, még a társadalmi távolság tartása mellett is.