• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan tanítsuk a autistás gyerekeket, ne nyúljanak másokhoz

Az autizmus spektráv zavarok olyan rendellenességek gyűjteménye, ahol a elsődleges jellegzetességek a szociális interakció és a kommunikáció problémáit foglalják magukban. Ez a csoport magában foglalja az autizmust, az Asperger-szindrómát, és az Egyébként Nem Specifikált Pervazív Fejlődési Zavart. Az autizmussal élő egyének gyakran szembesülnek a körülöttük lévők szociális jeleinek megértésével kapcsolatos nehézségekkel, és a verbális és nonverbális kommunikációval is problémákba ütköznek. Gyakori, hogy nehézségekbe ütköznek a szemkontaktus fenntartásában, és az érzelmek megértésében és jelentésében. Az autizmussal élők a legjobban akkor működnek, ha tiszta elvárásokkal rendelkeznek a rutinjaikra nézve, hiszen az ismétlődő viselkedések gyakoriak náluk.

Szükségelt eszközök

• Plakát tábla
• Filctollak

Utasítások

1. Használjon viselkedésalapú megközelítést. Alkalmazzon kondicionálást, beleértve a jutalmat és a büntetést, a gyerek környezetre adott változásának megváltoztatásához. Cserélje le a nemkívánt viselkedést egy új, elfogadható viselkedésre.

2. Állítson tiszta elvárásokat. Amikor viselkedésalapú megközelítést használ, állítson egy tiszta elvárást arról, mit csinál rosszul a gyerek. Ha az autistás gyereke másokat nyúl, amikor nem kellene, tisztázni kell, hogy ez nem elfogadható viselkedés. A kijelentések nyugodt hangnemben, tiszta és viselkedésalapúak legyenek, például: "Timi, nem öleljük meg az idegeneket."

3. Használjon non-verbális jeleket a koncepció megerősítésére. Mivel az autizmussal élő gyerekek nehezen értik a szociális jeleket, de megértik a rutin és a struktúrát, készítsen egy plakát táblát, ami egyértelműen kimondja a szabályt: "Nem nyúlás" vagy "Tartsa a kezét magánál." Használjon képeket a fogalom illusztrálásához, ha a gyereknek nincs olvasási képessége. Segíthet, ha a gyerek közösen készíti ezt a plakát. A plakát non-verbális emlékeztetőként szolgál a gyerek számára a viselkedési elvárásokra nézve.

4. Cserélje le a nemkívánt viselkedést egy új viselkedésre. Miután beállította a nemkívánt viselkedés elvárását, meg kell mondania a gyereknek, mit akar, hogy helyette csináljon. Ha a probléma az, hogy idegeneket ölelnek, mondja meg, hogy helyette kézfogással köszönjen. Ha a probléma a más gyerekek vagy a testvérek megnyúlása a figyelemért, mondja meg, hogy hívja meg a másik személyt név szerint, és várja meg, hogy azt mondja: "mi a baj?". Fontos, hogy az utasítások tiszta és tömör legyenek.

5. Gyakoroltassa és megerősítse az új viselkedést. Amikor a gyerek nem követi a nem nyúlás szabályát, nyugodtan emlékeztesse a szabályra, és mondja meg, mit kellene tennie helyette. Például: "Timi, nem öleljük meg az idegeneket, állj meg az öleléssel, és fogd meg a kezét helyette."

6. Jutalmazza meg a gyereket a megfelelő viselkedés használatáért. Amikor a gyerek betartja a szabályt, vagy a kéri arra, hogy helyettesítse a nemkívánt viselkedést, dicsérje meg a gyereket, vagy használjon hivatkozható tárgyakat, mint cukorka vagy játék egy játékkal, hogy bátorítsa a gyereket a preferált viselkedés jövőbeni megismétlésére.