• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Több és több szülő mond 'nemet' a házi feladatnak, és a tanárok is egyetérthetnek

Nehéz tudni, ki félti jobban a házi feladatot: a gyerekek vagy a szülőkük. Hosszú nap után annyi család hazaér egy csomó munkalap és olvasási feladattal, amiket fontosnak hisznek a gyerekek jobb diákká válásához, de ez igazán így van? Legutóbb szülők és tanárok egyaránt megkezdték kerdőjelezni a gyerekek kötelező otthoni tanulás értékét, és sokan vitathatatlan házi-feladat-mentes politikákat alkalmaz, amik a házi feladat végleges befejezését célozzák.

Egy legfrissebb Washington Post cikkben Rebecca Swanson írást meglepte a legtöbb barátja, mikor elmondta, egyszerűen kikapcsolt az óvós gyerek házi feladatból.

"Ez úgy tűnik, a közérthetőség és a gyakorlati megközelítés," írja. "Mégis sok barátommal beszéltem, akik nem vették ezt figyelembe, és azt mondják: 'Mit jelent, hogy kikapcsolódsz?'"

Ez alatt azt érti, hogy a tanév elején írta a gyerek tanárának egy jegyzetet, hogy a családja nem támogatja az elemi iskolás gyerekek házi feladatát, és nem fogják csinálni a hazaküldött feladatokat. Míg sok szülő valószínűleg nem vett ezt opciónak, Swanson messze nem az egyetlen, aki "nemet" mond a házi feladatnak. Múlt hónap egy Romper.com író azt írta, a családja "bojkottálja" a házi feladatot, mert túl sok ideig tart, és üres munka szerint. Tavaly egy Scary Mommy író a házi feladatot "éjszakai pokolnak" nevezte, és dicsérte azokat a tanárokat, akik nem kényszerítik a gyerekeket a leadásra.

A házi feladatot elhagyó tanárok száma is növekszik. Idén a Corpus Christi, Texas-i Koda Elemi Iskola dolgozói bejelentették, nem osztanak ki házi feladatot. Hasonló politika létezik a Marion County, Florida iskoláinál, és a South Burlington, Vermont-i Orchard School-ban.

2016-ban egy Godley, Texas-i második osztályos tanár virálisan terjedt, miután egy jegyzetet küldött haza a szülőknek, hogy a házi feladat helyett: "Kérem, töltsétek az esteteket olyan dolgokkal, amik beváltan korrelálnak a diákok sikerével. Egyetek együtt vacsorázzatok, olvassatok együtt, játsztok kint, és vigyétek a gyereket korán ágyba."

Sok házi feladatot elutasító szülő és tanár a hiányzó meggyőző bizonyítékot idézi a házi feladat hasznosságára. A Felügyeleti és Tananyagfejlesztési Egyesület megjegyezi, hogy bár van néhány kutatás, ami azt jelzi, a házi feladat javíthatja a tudásmegőrzést és a teszteredményeket, a gyerekeknek órákig adott házi feladat kiégést és stresszt okozhat, amit az egész család érez, nem csak az egyéni diákok.

Az éjszakánkénti munkahalmazok helyett azt mondják, a házi feladat célszerű legyen a leckék megerősítésében, a diák készségszintjéhez igazítva, és ne igényelje a szülőktől, hogy tanárként járjanak el. Legfontosabb, idézik a kutatásokat, ami azt mutatja, az elemi iskolai szintű házi feladat a legkisebb összefüggésben van a pozitív eredményekkel, és nem beváltan előnyös.

Míg a házi feladatból kiszállás az új trend sok szülőknek, mások úgy érzik, a tanároknak kellene a végső szó. "A tanár az osztály ura," mondja Kristi Moore, három gyerek anyja, Buda, Texas. "A gyerek dolga [hogy] tanulta meg a tanár leckéit. [Nekünk] volt kiváló és szörnyű tanár is. Három gyereket neveltem. Látták 10-kor vasárnap este a plakátkarton vásárlást, de a munka befejezése a gyerek dolga."

Sok szülőhöz, mint Jami Hanford, két gyerek anyja, Omaha, Nebraska, a házi feladat kihagyása egyszerűen nem opció. "A gyerekeim elveszítik a szünetet, ha a házi feladat nincs kész," mondja a Care.com-nak. "Készül, vagy a gyerekeim pánikba esnek."

De más szülők azt mondják, az anyukáknak és apukáknak mindig beszélniük kell a gyerek tanárával, ha aggódnak a munkamennyiség miatt. Jeanne Sager, egy gyerek anyja, Callicoon, New York, elmondta a Care.com-nak, hogy mikor megfigyelte, a lánya órákig tölt a házi feladattal, döntött, saját időkorlátot határoz meg, ahelyett, hogy kimenti volna a lányát a házi feladat alól.

"Letettem egy szabályt, hogy egy óráig dolgozik, és utána írok egy jegyzetet, hogy nem fejezte be, mert elég ideig töltött a házi feladattal az estén," mondja Sager.

Az az ötlet, hogy a szülők kiszállhatnak a házi feladatból, vagy visszajelzést adhatnak a tanároknak a házi feladat tananyag alakításához, még új, de úgy tűnik, sokan támogatják ezt a filozófiát.

"A gyerekednek sok ideje van a napon át a feladatok befejezésére," mond egy Frisco, Texas-i középiskolai tanár, aki Mrs. King-ként kéri, hogy ne azonosítsák. "A házi feladat gazdagító tevékenység legyen, mint a szórakozásból olvasás."

King azt mondja, "talán egy" tevékenységet ad ki hetente, ami az órán kívül kell, és csak pozitív eredményeket látott a munka mennyiségének korlátozásából.

"... Úgy érzem, én boldogabb vagyok, és a gyerekek is boldogabbak," mondja. "Nem versenyzek a családdal, sporttal, munkával, közösségi szolgálattal, stb., miközben hét órán át látom őket."

Kétséges, hogy a házi feladat valaha teljesen eltűnik, és a kutatás még nem bizonyította, hogy kellene. De a legtöbb szülő és még a pedagógusok is úgy vélik, van több rugalmasság a házi feladathoz való hozzáállásban, mint gondoltuk. Legyen a házi feladat itt a maradásra, vagy a dodo madár útjára megy, a házi feladat vita egy fontos emlékeztető a szülőknek: van szavad a gyereked oktatásában, és a tanárok igazán szükségük van a kommunikációra és támogatásra, hogy meghatározzák, mi a legjobb minden gyerekhez.