Több szülő mond nemet a házi feladatra, és a tanárok is egyetérthetnek ezzel

Nehéz megmondani, hogy ki fél jobban a házi feladattól:a gyerekek vagy a szüleik. Egy hosszú nap után sok család jön haza egy halom feladatlappal és olvasási feladattal, amelyekről úgy gondolják, hogy fontosak ahhoz, hogy a gyerekek jobb tanulókká váljanak, de valóban így van? A közelmúltban a szülők és a tanárok is megkérdőjelezik annak értékét, hogy a gyerekeket arra kényszerítik, hogy amint hazaérnek a könyvekbe, és sokan elfogadják az ellentmondásos otthoni munka hiányának politikáját, amelyek célja, hogy teljesen véget vessenek a házi feladatnak.

A Washington Post egyik legutóbbi cikkében Rebecca Swanson írónő elmondta, hogy a legtöbb barátját megdöbbentette, amikor elmondta nekik, egyszerűen lemondott arról, hogy az óvodás gyermekét házi feladat elvégzésére kötelezze.

„Ez józan észnek és gyakorlatias megközelítésnek tűnik” – írja. „Sok barátom azonban, akivel beszéltem, nem vette figyelembe, és azt mondják:„Hogy érted azt, hogy lemond?”

Arra gondol, hogy a tanév elején levelet írt gyermeke tanárának, amelyben tudatta velük, hogy a családja nem támogatja az általános korú gyerekek házi feladatát, és nem végez semmilyen feladatot. amelyeket hazaküldenek. Bár sok szülő valószínűleg nem vette ezt figyelembe, Swanson messze nem az egyetlen szülő, aki nemet mond a házi feladatra. A múlt hónapban a Romper.com egyik írója azt írta, hogy a családja is „bojkottálja” a házi feladatokat, mert túl sok időt vesz igénybe, és elfoglalt munkának tekinti. Tavaly a Scary Mommy egyik írója „éjszakai pokolnak” minősítette a házi feladatot, és dicsérte azokat a tanárokat, akik nem kényszerítik a gyerekeket, hogy beadják.

Növekszik a házi feladatot elhagyó tanárok száma is. Ebben a tanévben a texasi Corpus Christiben található Koda Általános Iskola munkatársai bejelentették, hogy többé nem adnak ki házi feladatot. Hasonló szabályzat létezik a floridai Marion megye iskoláiban és a vermonti South Burlingtonban működő Orchard Schoolban is.

2016-ban egy második osztályos tanárnő a texasi Godley-ben terjedt el, miután egy cetlit küldött haza, amelyben azt mondta a szülőknek, hogy házi feladat helyett:„Arra kérem, töltse estéit olyan dolgokkal, amelyek bizonyítottan összefügg a tanulói sikerekkel. Vacsorázzon családdal, olvasson együtt, játsszon a szabadban, és korán fektesse le gyermekét.”

Sok szülő és tanár, aki elutasítja a házi feladatot, arra hivatkozik, hogy nincs meggyőző bizonyíték arra vonatkozóan, hogy a házi feladat valóban előnyös. A Szupervíziós és Tantervfejlesztési Szövetség megjegyzi, hogy bár vannak olyan kutatások, amelyek azt mutatják, hogy a házi feladatok segíthetnek a tudásmegtartásban és a teszteredmények javításában, a tanulóknak éjszakánként több órás házi feladat elvégzése kiégéshez és stresszhez vezethet, amelyet az egész család megtapasztal, nem csak egyéni tanulók.

Ahelyett, hogy minden este rengeteg munkát küldenének haza, azt mondják, hogy a házi feladatnak célirányosan kell megerősítenie az órákat, úgy kell megtervezni, hogy megfeleljen a tanuló készségszintjének, és nem követelheti meg a szülőktől, hogy tanárként lépjenek fel. A legfontosabb, hogy olyan kutatásokat idéznek, amelyek azt mutatják, hogy az általános iskolai szinten adott házi feladatnak a legkevesebb kapcsolata van a pozitív eredménnyel, és nem bizonyított, hogy haszna van.

Míg sok szülő új trendje a házi feladatok elhagyása, mások úgy érzik, hogy a végső szót a tanároknak kell kimondaniuk.

„A tanár az osztályfőnök” – mondja a Care.com-nak Kristi Moore, a texasi budai háromgyermekes anyuka. „A gyerek dolga, hogy megtanulja a leckéket a tanártól. Kivételes és szörnyű tanáraink is voltak. Három gyereket nevelt fel. Láttam posztertáblát vásárolni este 10-kor. vasárnap, de a munka befejezése a gyerek dolga.”

Sok szülő számára, mint például Jami Hanford, egy kétgyermekes anyuka a nebraskai Omahából, egyszerűen nem megoldás a házi feladat kihagyása.

„A gyerekeim elveszítik a szünetet, ha nem fejezik be a házi feladatukat” – mondja a Care.com-nak. „Elkészül, vagy a gyerekeim pánikba esnek.”

Más szülők azonban azt mondják, hogy az anyukáknak és apukáknak mindig beszélniük kell gyermekük tanárával, ha aggódnak az elvégzett munka mennyisége miatt. Jeanne Sager, egy gyermek édesanyja a New York állambeli Callicoonból a Care.com-nak elmondta, hogy amikor észrevette, hogy lánya minden este órákat tölt a házi feladattal, úgy döntött, hogy saját időkorlátot szab, ahelyett, hogy teljesen felmentené a lányát a házi feladat alól.

"Leállítottam egy szabályt, hogy egy órát dolgozzon, majd írok egy cetlit, hogy nem fejezte be, mert elég időt töltött az éjszakai házi feladattal." Sager azt mondja.

Az az elképzelés, hogy a szülők lemondhatnak a házi feladatokról, vagy visszajelzést küldhetnek a tanároknak, hogy segítsenek a tanároknak kialakítani gyermekeik házi feladatainak tantervét, még mindig új, de úgy tűnik, ez egy olyan filozófia, amellyel sokan foglalkoznak.

„Gyermekének egész nap van ideje a feladatok elvégzésére” – mondja egy texasi Frisco állam középiskolai tanára, aki azt kérte, hogy Mrs. Kingként azonosítsák. „A házi feladat gazdagító tevékenység legyen, mint például a szórakozásból való olvasás.”

King azt mondja, hogy minden héten kijelöl egy „talán egy” tevékenységet, amelyet az órán kívül kellene elvégezni, és csak pozitív eredményeket tapasztalt, ha korlátozza a kiadott munka mennyiségét.

„… Úgy érzem, boldogabb vagyok, és a gyerekek boldogabbak” – mondja. „Nem próbálok versenyezni a családdal, a sporttal, a munkával, a közösségi szolgálattal stb., amikor látom, hogy hét órát töltenek a napból.”

Kétséges, hogy a házi feladatok valaha is teljesen eltűnnek-e, és a kutatások még mindig nem igazolták, hogy szükség van rá. Ám a legtöbb szülő, sőt a pedagógusok is egyetértenek abban, hogy a házi feladatok megközelítése nagyobb rugalmasságot biztosít, mint azt korábban gondolták. Függetlenül attól, hogy a házi feladat marad, vagy a dodómadár útját járja, a házi feladatról szóló vita fontos emlékeztető a szülők számára, hogy van beleszólásuk gyermekük oktatásába, és hogy a tanároknak valóban szükségük van kommunikációra és támogatásra, hogy eldönthessék, mi a legjobb mindenkinek. gyermek.


Previous:

Next: