• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

A legjobb iskola megtalálása gyermeke számára

1. oldal

A legjobb iskola megtalálása gyermeke számára Mindenkinek megvan a véleménye arról, hogy hova küldje iskolába Wadsworth-t. Dominic a csemegeboltban meg van győződve arról, hogy a helyi általános iskola a legjobb hely számára. De anyád továbbra is úgy gondolja, hogy ez volt a legrosszabb dolog, amit valaha tett veled.

Ha új iskolát szeretne találni gyermekének, emlékezzen egy alapvető szabályra. Neki kell a legjobban illeszkednie, nem Dominicnek, a nagymamának vagy Freddie nagybátyjának. "Ahhoz, hogy egy iskola a legjobb sikereket érje el egy gyermekkel, elég rugalmasnak kell lennie ahhoz, hogy a gyermekkel a saját fejlődési szintjén találkozzon" - mondja Patricia Lemer, a pennsylvaniai Pittsburgh-i Fejlesztési Késleltetési Resources munkatársa, oktatási diagnosztikus és iskolai elhelyezési tanácsadó. „Keressen olyan iskolákat, amelyek összhangban vannak gyermeke tanulási stílusával, és elfogadhatóak az Ön oktatási filozófiájának” – mondja.

Minden életkorú gyerekeknek
Függetlenül attól, hogy Wadsworth-t közvetlenül bevonja az iskolaválasztási folyamatba, legalább beszéljen vele arról, hogy a legtöbb gyerek a legnagyobb félelmet tartja az új iskolába lépéssel kapcsolatban:a barátkozásról. Bár aggasztó az óvodások és kisiskolások számára, pánikot okozhat a közép- és középiskolásokban. Ne hagyd, hogy elhervadjon. Csak miután megbizonyosodott arról, hogy van néhány stratégiája új barátok szerzésére, mérlegelheti új iskolája egyéb fontos szempontjait.

Mielőtt új iskolába járna, próbáljon ki néhányat az alábbi ötletek közül, hogy segítsen az óvodásoknak a középiskolások révén barátságokat kötni és fenntartani.

Óvoda az ötödik osztályig
Még az óvodások is szereztek egy-két barátot, úgyhogy kezdje azzal, hogy közösen megbeszéli Wadsworth néhány jelenlegi barátságának születését és fejlődését. Hogyan ismerkedett meg Harryvel? Beszéljen a boldog balesetről, a közös érdeklődésről vagy a kutyák iránti szeretetről, amely összehozta őket. Aztán beszélj arról, hogy mitől nőtt ki a barátság. Tedd meg ezt minden fontos barátságnál, majd segíts neki eldönteni, hogyan adhatná át ezeket a barátkozási eszközöket új iskolatársainak. Beszéljen azokról a szimbólumokról is, amelyek új barátot jelezhetnek. A mellette lévő fiún van egy pulóver, rajta Wadsworth kedvenc baseballcsapata? Ha olyan fontos szociális készségről van szó, mint a barátkozás, az áttekintés, a stratégiaalkotás és a tervezés, adják meg gyermekeinek a legjobb esélyt a sikerre.

Közép- és középiskola
Közép- és középiskolában a barátságok mindig a legfontosabbak, gyakran gyengék és időnként bántóak. Először összpontosítson arra, hogy Wadsworth hogyan kezelte sikeresen a múltbeli társadalmi összetűzéseket. Azonosítsa újra a múltbeli problémát, tisztázza a körülményeit, majd beszélje meg, mely megoldási kísérletek működtek a legjobban. Néhány jól időzített, jól irányzott válasz meggyógyította a zaklatót? Egy barátságos felnőtt időben történő beavatkozása enyhített a helyzeten? Ezután tekintse át Wadsworth szerepét a probléma megoldásában. Tárgyalókészsége új barátot szerzett neki? Wadsworth múltbeli szociális készségeinek és sikereinek számbavétele önbizalmat ad neki, hogy a jövőben barátokat szerezzen.

2. oldal Gyermekek bevonása az iskolaválasztási folyamatba
Ezután használja a saját megítélését, hogy mennyire vonja be fiát, Wadsworth-t az iskolaválasztási folyamatba. Ne feledje azonban, hogy minél többet vesz részt benne, annál nagyobb a részesedése a végső döntésben. És minél idősebb a diák, annál nagyobb szerepet kell kapnia.

A meglátogatandó iskolák kiválasztása a következő kritikus lépés az új iskola megtalálásának folyamatában. Korlátozza a látogatások és a felvételi tesztek számát minden korosztályú gyerekek számára négyre – tanácsolja Patricia Lemer. „Nem akarja, hogy a gyerekek túlterheljenek és kimerüljenek a látogatások és tesztek miatt” – mondja. "Meglátogathat többet, és leszűkítheti azt, hogy Wadsworth háromtól ötig menjen. Ha ennél többre kell mennie, akkor még nem csinálta meg a házi feladatot. Egy biztos dolgot akar, két valószínűséget és egy távoli lövést. ," ő mondja. Lemer óva int attól, hogy pusztán a hírnév alapján válasszunk iskolát.

Kérjen információkat az iskolákról e-mailben, vagy tájékozódjon róluk az állami vagy magániskolák webhelyein. Sok iskola kínál brosúrákat, videókat, nyílt napi eseményeket, diáklátogató napokat vagy családi ajánlói hálózatokat. Próbáljon meglátogatni a kiválasztott iskoláit, amíg azok tanítási órákon vannak. De először csináld meg a házi feladatod.

A házi feladat előtt
A következő kérdések olyan kritikus elemek széles körére terjednek ki, amelyeket figyelembe kell venni a Wadsworth számára tökéletes iskola koncepciójának kidolgozásakor. Tekintse át őket, készítsen jegyzeteket, és vigye magával látogatásaira, hogy segítsen a céljaira összpontosítani, miközben elmerül az iskola érzékszervi levesében.

1. Biztonságban lesz gyermeke?
2. Melyek az oktatási prioritásai?
3. Mekkora az iskola lakossága?
4. Mi a tanárok és a diákok aránya?
5. Mennyire elérhetőek a tanárok és a rendszergazdák a diákok és a szülők számára?
6. Mitől egyedi ez az iskola?
7. Melyik állami vagy magánszervezet akkreditálja vagy felügyeli az oktatást és a tantervet ebben az iskolában?
8. Milyen rendelkezések vonatkoznak a tehetséges vagy speciális igényű tanulókra?
9. Milyen költséggel jár a tandíj, a könyvek, a kellékek, a laborok vagy az iskolai tevékenységek?
10. Mennyire támaszkodik az iskola a szülők által finanszírozott oktatói, felszerelési és tanórán kívüli programokra?
11. Közel van az iskola az otthonhoz, vagy az ingázás mindennapi teendő lesz?
12. Az iskola biztosítja a szállítást vagy koordinálja a telekocsikat?
13. Mibe kerül a szállítás?
14. Van iskola előtti és utáni gondozás?
15. Megengedheti magának ezt az iskolát?

Tartsa észben a válaszokat ezekre a kérdésekre, amikor meglátogatja a kiválasztott iskolákat. Ezután használja az alábbi kérdéseket, hogy irányítsa a megfigyeléseket, amikor mindegyiket felkeresi. Másolja ki ezeket a listákat, és vigye magával.

Az iskola megjelenése

1. Milyen módszerek – például látogatói igazolványok vagy iskolai biztonsági őrök – használhatók arra, hogy a gyerekek fizikailag biztonságban érezzék magukat?
2. Tiszták az osztálytermek, a folyosók, a közös helyiségek és a fürdőszobák?
3. Az általános zajszint építő jellegű vagy zavaró?

Az osztálytermek

1. Kezelhető az osztálylétszám?
2. A diákok részt vesznek?
3. Az agy kreatívan mozgásban van, vagy a diákok korlátoltnak tűnnek?
4. A tanárok finoman és könnyen vissza tudják állítani az egész osztály figyelmét?
5. A tanárok sokféle tanulási stílust alkalmaznak?
6. A tanárok befogadják a speciális igényű tanulókat?
7. A fiatalabb diákoknak elegendő játék- és hadonászási idő jut napközben?
8. Az idősebbeknek van elegendő idejük az órák közötti mozgásra?

Ne feledje, hogy sok magániskola jelöli ki a tanulókat látogató diákok és családok fogadására. Az állami iskolákba tett látogatások megszervezésekor kérjen külön kérést, hogy mutassa be a tanulóknak. A szülői bemutatkozást a Szülő-tanári Szervezetek segíthetik. Miközben Ön és Wadsworth megfigyelnek egy iskolát vagy osztálytermet működés közben, tartsa szem előtt a következő gondolatokat.

Interperszonális kapcsolatok

1. Boldogok az iskola tanulói?
2. Szeretnek ebbe az iskolába járni?
3. Szereznek és tartanak ott barátokat?
4. A gyerekek tisztelik és élvezik tanáraikat?
5. Boldognak, elkötelezettnek és lelkesnek tűnnek a tanárok?
6. Méltósággal, tisztelettel és törődéssel bánnak a gyerekekkel?
7. A gyerekeket felelősségre vonják tetteikért?
8. A tanárok és az adminisztrátorok láthatóak a diákok számára, és támogatják őket?

Szülő-tanári szervezetek

1. Számos módon ösztönzik a szülőket a részvételre?
2. Milyen szülőszervezetek, például PTA léteznek?
3. Mennyire aktívak?
4. Mi a kapcsolat a PTA és az iskola között?
5. Milyen visszatérő problémákra összpontosít a PTA?
6. A PTA folyamatosan lehetőséget biztosít a szülőknek, hogy bekapcsolódjanak az iskolai tevékenységekbe?

Számos állami iskola nyújt vizsgálati eredményeket és tantervet az állami vagy iskolai körzet webhelyein. Az összes állami iskolát az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma rangsorolja. Sok magániskolát a Független Iskolák Országos Szövetsége (NAIS) akkreditált, és rendszeres és szigorú értékelési folyamaton esnek át. Minden iskolának készségesen kell megadnia rang- és tesztelési információkat, ha rendelkezésre állnak. Ha nem, keress másik iskolát.

Tesztelés és programok

1. Milyen helyen áll az iskola a szövetségi vagy állami indexek szerint?
2. Akkreditálták olyan megbízható független értékelők által, mint a NAIS?
3. Melyek a jelenlegi teszteredmények az iskolai populációra vonatkozóan?
4. Az iskola kapott díjat vagy elismerést a kiválóságért?
5. Vannak felvételi vizsgák vagy speciális programok, például mágnesiskolák?
6. Mik az érettségi követelményei?
7. Vannak haladó vagy nemzetközi érettségi programok?
8. Milyen programok és tevékenységek ismerik el az egyéni teljesítményeket?
9. Melyek támogatják az egyéni kreativitást vagy erőfeszítést?
10. Vannak programok speciális igényű diákok számára?
11. Ezek a programok javítják vagy megzavarják az iskolai napjukat?
12. Mi a számítógépek aránya a diákokhoz képest?
13. Átfogó, hozzáférhető és nyilvánvalóan jól használható az iskola médiaközpontja/könyvtára? A személyzet elérhető és segítőkész?
14. A művészeti, zenei programok és testnevelési tevékenységek a heti program részét képezik?
15. Vannak előadóművészeti vagy szakmai programok?
16. Elérhetők kétnyelvű programok?
17. Milyen évfolyamokon zajlanak az idegen nyelvi kurzusok és a kultúrák közötti programok?
18. Mi a házi feladatra vonatkozó szabályzat?
19. Létezik házi feladatokat segítő forródrót?
20. Milyen közösségi szolgálati projektekben vesz részt az iskola?

Értékelési folyamatok

1. Hogyan számol be az iskola a tanulók fejlődéséről? Osztályzatok? Készítenek anekdotikus jelentéseket a tanárok?
2. Rendszeresen ütemeznek tanári konferenciákat, és kérésre rendelkezésre állnak?
3. Mi az iskola „korai figyelmeztető rendszere” a tanulmányi problémákra? A tanárok rózsaszín cédulát vagy "aggályos levelet" adnak ki?
4. Elérhetőek-e az iskolán keresztül az oktatói személyzet vagy források?
5. Van ennek költsége?

Látogatás közben fokozottan ügyeljen az állami és magániskolák díjaira és kiadásaira, hogy elkerülje a későbbi váratlan és nem tervezett kiadásokat.

Díjak és költségek

1. Mibe kerül az iskola egy egész évre?
2. Vannak külön díjak a könyvekért, a laborokért és a tornaórákért? (Kérdezzen akár az állami iskolákban is.)
3. Rendelkezésre állnak tanórán kívüli tevékenységek és sportcsapatok?
4. Vannak Önnek kapcsolódó költségek?
5. Ki biztosít elszállítást a játékokra és más eseményekre?
6. Van ennek valamilyen költsége?

Annak ismeretében, hogy az iskola általában mit „betáplál” a másikba, fontos annak biztosítása érdekében, hogy Wadsworth iskolai végzettsége egyenletes legyen, és a kívánt pályát vezesse a főiskola vagy a jövőbeli hivatás felé. Minél szélesebb képet alkot az iskolába táplálkozó közösségről, annál jobban meg tudja határozni, hogy ez az iskola támogatja-e az Ön oktatási céljait és eszméit. Tegye fel ezeket a kérdéseket egy igazgatónak, felvételi tisztnek vagy tanácsadónak, amikor ellátogat egy iskolába.

Az adagolórendszer

1. Milyen iskolákba járnak a diákok általában ez előtt és után?
2. Milyen más iskolák vesznek részt ebbe?
3. A hallgatók hány százaléka szerez diplomát?
4. Mi az iskola hírneve a főiskolák körében?
5. A hallgatók hány százaléka jár főiskolára?
6. Melyik főiskolák?

3. oldal Általános iskolák látogatása
Azok a gyerekek, akik rugalmasak, jól érzik magukat a szociális helyzetekben, és legalább valamelyest magabiztosak tanulmányi képességeikben, gyakran boldogulnak az állami iskolákban. A nagy osztálylétszám és az iskolai létszám az intenzív tempóval párosulva azonban rémálom lehet, ha Wadsworth félelmetes és bizonytalan.

Az állami iskolákban nincs ütemezett látogatási időszak vagy nap, ahogy a magániskolákban sem. A legtöbben a tanév során fogadják a leendő családokat. A diákokat gyakran meghívják, hogy üljenek be, ha órák vannak, és megbeszéléseket lehet szervezni a tanárokkal és az iskolai adminisztrátorokkal. Hívja fel az iskola igazgatói irodáját, hogy egyeztessünk időpontot.

Fedezze fel a speciális oktatási programokat, ha Wadsworth fizikai, mentális, érzelmi, viselkedési vagy tanulási fogyatékossággal rendelkezik. A fogyatékkal élőkről szóló 1975. évi törvényként ismert szövetségi törvény előírja, hogy az állami iskolák ingyenesen biztosítsák ezt a szolgáltatást az arra jogosult családok számára. Annak megállapításához, hogy igénybe veheti-e a szolgáltatásokat, először jelentkezzen iskolájában. A gyakran hosszú és hosszadalmas folyamat során a tanuló és a szülők, valamint az osztálytermi tanárok, adminisztrátorok, tanácsadók és iskolai pszichiáterek találkoznak, hogy azonosítsák és értékeljék a tanuló szükségleteit, és egyéni oktatási tervet (IEP) dolgozzanak ki. Amint ez a folyamat befejeződött, a diákok egy sor támogató rendszert, úgynevezett "szálláshelyet" kapnak, például speciális programokat, órákat vagy akár személyes oktatási segédeket. Az IEP-eket az iskola vagy a szülő kérésére felülvizsgálják és felülvizsgálják. Sok család most magán oktatási diagnosztikus vagy oktatási tanácsadó segítségét kéri, hogy támogassa őket ezen a bonyolult folyamaton. Ha úgy érzi, hogy speciális szolgáltatásokra lesz szüksége Wadsworth számára egy állami iskolában, ne habozzon értesíteni a leendő iskolát. Elérhetők a gyógypedagógiai osztályon, akik tájékoztatják Önt a vizsgálati és felvételi követelményekről.

4. oldal Mágnesek, charták és utalványok
Vizsgálja meg ezeket a lehetőségeket, ha az Ön iskolai körzete biztosítja ezeket, különösen akkor, ha jelenlegi állami iskolája a szabvány alatt van.

Mágnesiskolák. Keresse ezt a lehetőséget, ha az általános iskolástól a középiskolás korig tartó gyermeke tudományosan tehetséges, vagy mély érdeklődést mutat egy adott tanulmányi terület, például a tudomány vagy a művészetek iránt. A mágnesiskolák népszerűek és gyorsan megtelnek, és nem ritkák a várólisták sem. Érdeklődjön felügyelői hivatalában az Ön által választott mágnesprogram végzettségéről és felvételi követelményeiről. Ha tesztelésre van szükség, vegye figyelembe, hogy azt általában előző évben adják be hallgatókat vehetnek fel ezekre a programokra, ezért tervezzen előre.

Charter iskolák. A Washington DC-ben található Center for Education Reform szerint a charter iskolák független állami iskolák, amelyeket oktatók, szülők, közösségi vezetők vagy oktatási vállalkozók terveztek és működtetnek. A tanterv jellemzően az alapító csoport filozófiáját tükrözi. A charteriskolákat kijelölt helyi vagy állami oktatási szervezetek támogatják. Mint minden állami iskola, ezek is ingyenesek, mert a járástól és az államtól kapnak támogatást a tanulók számának megfelelően. További információért keresse fel a www.edreform.com webhelyet

Utalványrendszerek. Az iskolai „utalványok” az oktatási finanszírozás áramlását az iskolai körzetekből közvetlenül az egyes családokhoz irányítják. Ez lehetővé teszi a családoknak, hogy kiválasszák az általuk választott állami, magán- vagy vallási iskolákat, és a tandíjat részben vagy egészben kifizessék. Noha ez egy új és vitatott iskolaválasztási lehetőség, a Legfelsőbb Bíróság 2002 júniusában úgy döntött, hogy Ohio állam programja nem sérti az egyház és az állam alkotmányos szétválasztását. Az utalványrendszerek széles választéka megtalálható olyan államokban, mint Minnesota, Iowa, Illinois, Pennsylvania, Florida és Arizona, és az utalványok sok más államban is forró politikai kérdések. Ellenőrizze az utalványprogramok elérhetőségét vagy állapotát, ha felhívja az állam oktatási felügyelőjének hivatalát. Lásd a forrásokat.

5. oldal Magániskolák látogatása
A magániskolák, amelyeket független iskoláknak is neveznek, büszkék arra, hogy minőségi oktatást, kis osztálylétszámot és alacsony tanuló-tanár arányt biztosítanak. Azonban az állami iskolákkal ellentétben, amelyek szövetségi felhatalmazással rendelkeznek arra, hogy mindenféle szükségletű gyerekeket fogadjanak, ne várja el automatikusan, hogy minden magániskola speciális igényű tanulókat fogadjon. Kérdezd meg, hogy milyen támogató programokat tudnak biztosítani Wadsworth számára. Kérdezzen meg országszerte 1200 iskolát a Független Iskolák Országos Szövetségének honlapján:www.nais.org.

Kezdje el a magániskolai látogatásokat a gyermek beiratkozása előtti évben. A legtöbb iskola nyílt napokat szervez októberben és novemberben, hogy kiemelje a programokat és túrákat biztosít a leendő családok számára. Jellemzően felvételi személyzetük is van, akik kezelik a belépési folyamatot.

Sok magániskola jelentkezési díjat számít fel, amely 25 és 100 dollár vagy több között mozog. Legtöbbjük felvételi vizsgát tesz szükségessé, bár vannak olyanok, amelyek lehetővé teszik a jelentkezők magánszférában történő tesztelését pszichoedukációs elem, például a Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) segítségével. Egyre több magániskola követeli meg, hogy az 5–11. évfolyam leendő diákjai sikeresen teljesítsék a középiskolai felvételi tesztet (SSAT). Tudjon meg többet erről a tesztről a www. ssat.org. Kérdezzen minden meglátogatott magániskolában a tesztelési díjakról és a vizsgálati helyszínekről.

A független iskolai tandíjak havi 120 dollártól a heti kétnapos privát óvodák esetében egészen havi 4000 dollárig terjedhetnek egy magán, élő, terápiás iskolában olyan közép- és középiskolás diákok számára, akiknek súlyos érzelmi, szociális, ill. pszichiátriai rendellenességek vagy kábítószer-használati problémák. A katolikus érsekségi iskolákban az éves tandíj alacsonyabb lehet, mint évi 2500 dollár. Pénzügyi segélyprogramok számos magániskolában elérhetők. Kérdezd meg őket előre. Ha úgy gondolja, hogy alkalmas lehet, jelentkezzen az első jelentkezés kitöltésekor. Tudnia kell azonban, hogy az ösztöndíjak korlátozottak, és a jelenlegi hallgatókat részesítik előnyben.

Az utalványok, ahol rendelkezésre állnak, a bevezetett pénzügyi támogatási programokkal kombinálva minden jövedelmi szinten minden eddiginél megfizethetőbbé tehetik a magánoktatás magas tandíját a családok számára. Érdeklődjön az állam oktatási osztályán, hogy megtudja, elérhető-e utalvány az Ön területén. Lásd a forrásokat.

6. oldal Az egynemű iskolák
Egy fiúkból álló gimnázium erős baseballcsapattal remekül megfelelhet, ha Wadsworth a legmenőbb shortstop. Az egynemű iskola életképes megoldás lehet azoknak a serdülőknek, akiket túlzottan elvonnak vagy megfélemlítenek az ellenkező nemtől. Ez a lehetőség független iskolákban, vallási alapú iskolákban és újabban néhány állami iskolában is elérhető. További információért forduljon a Fiúiskolák Nemzetközi Koalíciójához az 1-216-831-2200 telefonszámon vagy a Leányiskolák Nemzeti Koalíciójához a www.ncgs.org címen.

Otthoni oktatás
Az otthonoktatás minden család számára fontos vállalkozás. Ha segíteni kíván Wadsworth-nek abban, hogy országszerte a középfokú tanulmányi ütemben maradjon társaival, akkor ezt úgy kell tekintenie, mint egy teljes munkaidős állás melletti elköteleződést. Wadsworth otthoni tanítása azonban megoldás lehet, ha nemrégiben erős mellékhatásokkal járó gyógyszert szedtek rá, vagy ha az iskolája nem biztosít olyan programokat, amelyek támogatnák családja spirituális vagy erkölcsi meggyőződését. Az otthonoktatás mind az ötven államban legális, de sok állam korlátozásokat ír elő. Egyes államok csupán azt követelik meg a szülőktől, hogy értesítsék a helyi iskolai körzetet gyermekük vagy gyermekeik otthoni oktatására irányuló szándékukról. Egyes államok fenntartják a jogot a javasolt tanterv felülvizsgálatára. Mivel a korlátozások nagyon eltérőek, forduljon az iskolai körzetében található iskolaotthoni irodához vagy tanfelügyelői irodához. Az otthonoktatással kapcsolatos információkért és forrásokért keresse fel a www.eric.ed.gov/archives/homesc2.html webhelyet.

7. oldal Az iskolai elhelyezési tanácsadók használata
Ha az iskolai vadászat szörnyű fejfájásnak tűnik, forduljon szakemberhez. A magánoktatás népszerűségének és szélesebb körű elérhetőségének növekedésével a leendő szülők egyre gyakrabban fordulnak iskolaelhelyezési tanácsadókhoz vagy független iskolai tanácsadókhoz (ISC). Családi interjúkkal és tanulói értékelésekkel segítik a családokat a gyermekeik tehetségének és szükségleteinek leginkább megfelelő iskolák kiválasztásában. Néhányan iskolai felvételi vizsgát is végeznek, vagy felhatalmazott vizsgaközpontként működnek magániskolák csoportjai számára. Az ISC-ket az Independent Educational Consultants Association (ICEA) tanúsítja. A legtöbb tapasztalattal rendelkezők viselik a minősített oktatási tervező címet.

Az ISC használatában az a jó, hogy személyes ismeretekkel rendelkeznek az általuk ajánlott iskolákról, és gyakran szakmai idejük legalább 25 százalékát töltik azzal, hogy meglátogatják a helyi, sőt országos iskolákat, és kapcsolatokat építenek velük. Sok ISC fogja lebonyolítani a jelentkezési folyamatot a megcélzott iskolák számára. Egy jól bevált ISC-t általában ismernek a környék magániskolái, és egy elismert ISC ajánlása segíthet abban, hogy Wadsworth számára áhított helyet nyerjen el.

A rossz hír azonban az, hogy a magániskolai oktatáshoz hasonlóan az ICS-szolgáltatások is költségesek lehetnek. Fizetést az ügyfelektől kapnak, nem az iskoláktól. Díjaik egészen 75 dollártól a szabványos vizsgálatok elvégzéséért egészen 2500 dollárig terjedhetnek a terápiás programban való elhelyezésért.

Az ICEA harmincnyolc állam számára kínál ajánlási szolgáltatást, de a középnyugaton kevés. Ha a környéken nem áll rendelkezésre ilyen, kérje meg a helyi iskolát, hogy ajánljon valakit, aki magán pszichológiai és oktatási teszteket végez. Sokan iskolai gyakorlatot is végeznek. Aztán nézz körül. Addig folytasson telefonos interjúkat, amíg rákattint az egyikre, és nem gyanítja, hogy Wadsworth is megteszi. Tudod, hogy találtál egy jót, ha az első családi interjú során az összes kérdést vagy a legtöbb kérdést Wadsworth-hez intézi. Ez azt jelenti, hogy az a tagadhatatlan igazság vezérli, hogy nem találsz tökéletes iskolát egy gyereknek, amíg nem ismered a gyereket. Lépjen kapcsolatba a Független Oktatási Tanácsadók Egyesületével a www.educationalconsulting.org címen.

8. oldal Az iskolaváltásról
Ami az egyik iskolából való változást indítja el, az lehet olyan egyszerű, mint az általános iskolából a középiskolába való átmenet, vagy olyan súlyos, mint egy személyes biztonsági probléma. Néha a családi költözéseket sietve kell megtenni. A nagy, multinacionális vállalatok alkalmazottait gyakran váratlanul áthelyezik, és rövid időn belül át kell helyezniük családjukat. Hasonlóképpen, a katonai családoknak készen kell állniuk a gyors lépésre, amikor átcsoportosításra kerül sor.

Néha a gyerek kinövi az iskolát. A tanulmányi kihívások hiánya, a speciális szükségletek kielégítésének elégtelen támogatása, a hosszan tartó kötekedés vagy zaklatás helyzetei vagy a káros barátságok gyakran arra késztetik a szülőket és a gyerekeket, hogy új iskolai környezetet keressenek. És jogosan.

Előfordul, hogy az iskola már nem felel meg a gyereknek, különösen, ha alacsonyak a színvonal. Folyamatosan alacsonyak az iskolai teszteredmények és a részvételi arányok? Vagy túl kevés kellék, szokatlanul könnyű tesztek és kevés vagy semmi házi feladat? Túl sok időt töltenek az osztályteremben és az iskola körül, hogy fegyelmezzék a tanulókat ahelyett, hogy tanítanák őket? Előrehozták-e a tanulókat, vagy a szint alatti teljesítmény ellenére átmennek a kurzusokon? Ha az iskolában ezek a tünetek mindegyike vagy nagy része jelentkezik, lehet, hogy ideje lépni.

Költözés az USA-ban
Ha családja az Egyesült Államok másik részébe költözik egy nagyvállalaton vagy vállalkozáson belüli üzletátadás miatt, lépjen kapcsolatba a vállalat humánerőforrás részlegével. Ingatlanokkal kapcsolatos kapcsolattartókat tudnak adni Önnek, akik segítenek összehangolni lakhatási igényeit Wadsworth iskolai igényeivel. Az ingatlanügynökségek gyakran részletes információkkal és brosúrákkal rendelkeznek a környék iskoláiról. Fedezze fel fogadásait úgy, hogy az új helyén található iskolákkal kapcsolatban is forduljon az állam Oktatási Tanácsához. A lakhatást megtekintő kirándulások során sétáljon végig a környéken, és beszéljen a családokkal a helyi iskolákról. Az ingatlanügynökök gyakran adhatnak elérhetőséget az Ön számára. Ha a környéken mindenki a magániskolákat részesíti előnyben az állami iskolákkal szemben, vegye figyelembe ezt a többletköltséget a lakhatási döntései során. Az Amerikai Egyesült Államok Oktatási Minisztériumának Országos Oktatási Statisztikai Központja kényelmes módszert kínál az új terület állami iskoláinak kutatására, a „Search for Public Schools” címen:http://nces.ed.gov/ccd/schoolsearch/ .

Kiköltözés az Egyesült Államokból
Ha Wadsworthnek új iskolára van szüksége, mert Önt áthelyezték az országból, vegye fel a kapcsolatot egy nemzetközi áthelyezési tanácsadóval. A legtöbb nagyvállalat ajánlásokat ad. Vagy keressen egy nemzetközi iskolát az új városban. Néhány ilyen iskola még azt is megengedi Wadsworthnek, hogy saját tankönyveit használja, amíg el nem tanulja a helyi nyelvet. Tekintse meg az Iskolamérkőzést a www.schoolmatch.com oldalon állami vagy magán általános és középiskolák, nemzetközi iskolák, amerikai közösségi iskolák, bentlakásos iskolák vagy az Egyesült Államok Védelmi Minisztériumától függő iskolák számára.

Katonai lépések
A tengerentúlon a kormánynak dolgozó katonacsaládok vagy civil személyzet iskolákat biztosítanak áthelyezésükért. Tekintse meg a Védelmi Oktatási Minisztérium tevékenységét a www.odedodea webhelyen. edu/index.htmre rendeletekért, iskolai információkért és kapcsolattartókért világszerte.

Csakúgy, mint minden fontos vásárlás, a bölcs iskolai vásárlás hozza a legjobb eredményt. Tedd kezelhetővé ezt a hatalmas feladatot azzal, hogy szűkítsd a választási lehetőségeket azokra az iskolákra, amelyek közlekedést biztosítanak, vagy autóval könnyen elérhetők a házadtól. Beszélgessen szomszédokkal, barátokkal, nyugdíjas tanárokkal, eladókkal és orvosokkal az általuk kedvelt iskolákról. Ha felhív egy érdekesnek tűnő iskolát, kérdezze meg, tud-e ajánlani egy családot, aki hajlandó megosztani veled tapasztalatait. Aztán találkozz velük teázni és beszélgetni, és esetleg találkozz egy baráttal, mielőtt megérkezel.