Speciális oktatás:kommunikáció és levelek
Speciális oktatás:kommunikáció és levelek
Nyolc szabály
A megfelelő kommunikáció gyermeke iskolarendszerével elengedhetetlen, különösen, ha gyermeke fogyatékos. Ez történhet informális feljegyzések formájában a tanárnak, telefonhívás, e-mailek vagy írásos levél formájában. Íme nyolc betartandó szabály:
1. Vezessen naplót vagy mappát az iskolarendszerrel folytatott összes kommunikációról. A leveleken kívül ez magában foglalja az összes megbeszélésről és telefonhívásról szóló kiterjedt feljegyzéseket, e-maileket, valamint a tanárnak írt feljegyzések másolatait a gyermek tervezőjében.
2. Írj le mindent. A levelek dokumentálják a kéréseket és a telefonhívásokon vagy értekezleten elhangzottakat. Így Ön és az iskola is tisztában lesz azzal, hogy mit mondanak, ki és mikor.
3. Használj kellemes hangszínt. Bármilyen ideges is vagy, ha ragaszkodsz a tényekhez, az iskola aggodalmas szülőnek fog tekinteni, nem "diócsomónak". És csak annak érdekében, hogy az érzelem kimaradjon a leveléből, üljön rá egy-két napig, majd kérje meg, hogy egy megbízható barát olvassa el, mielőtt elküldi. Hiszen mézzel több legyet fogsz, mint ecettel.
4. Legyen rövid és lényegre törő. Világosan fogalmazza meg gyermeke igényeit.
5. Használj pozitív hangnemet. Hangsúlyozza gyermeke tapasztalatainak pozitív aspektusait, és fejezze ki azt, ami működhet, ahelyett, hogy bántja azt, ami nem. Ez segít jó kapcsolatot kialakítani az iskola személyzetével, és jobb szószólója lesz gyermekének.
6. Minden elküldött aláírt levélről és feljegyzésről őrizzen meg másolatot.
7. Kérjen írásbeli visszaigazolást arról, hogy levele megérkezett. Szükség lehet erre az információra, különösen akkor, ha nem ért egyet az iskolarendszerrel gyermeke oktatási programjával kapcsolatban.
8. Ne feledje – az oktatás üzlet. Minden kommunikációt professzionális és üzletszerű hozzáállással kezeljen. Az iskolarendszer igen.
Források:
„Speciális oktatás és kapcsolódó szolgáltatások:Kommunikáció levélírással” a Fogyatékos Gyermekek és Fiatalok Országos Információs Központja kiadásában.
A szülői kézikönyv a Federation for Children with Special Needs, Boston, MA.
kiadásában„Hogyan dokumentáljuk a kommunikációt az állami iskolával” című műhelymunka, amelyet Clare Vann ügyvéd tartott a „Lehetőségek világának megteremtése” című konferencián, amely a speciális igényű gyermekek családjainak és az őket kiszolgáló szakembereknek szólt 2002. február 9-én.
-
Az ünnepek csodálatos időszakot jelentenek a családi összejövetelekre, a szórakoztató hagyományokra és a finom ételekre. A legtöbb szülő a hét minden estéjén lehajol, hogy megbizonyosodjon arról, hogy gyermekeink elfogyasztják a vacsorát és élvezni f -
Néhány tinédzser egyre kevésbé aktív, ahogy nő - részben azért, mert abbahagyja a gyermekkorhoz kötődő játékokat, részben azért, mert nehezebb az iskola, kevesebb időt hagyva a kiszállásra és a dolgokra. De az aktív maradásnak óriási előnyei vannak -
Amikor az ikreim csecsemők voltak, mindent nehéznek éreztem – nem úgy, mint duplanak az erőfeszítés, hanem valami exponenciális szorzó. Nem tudtuk volna elképzelni, hogy mire 5 évesek lesznek, és hirtelen egy globális világjárvány közepette találjuk
