Időgazdálkodási készségek fejlesztése

Az időgazdálkodási készségek fejlesztése

KÉRDÉS:

A legidősebbünk egy 11. osztályos tanuló, aki a harmadik helyen áll a 650-es osztályban. Igen, jól teljesít. Tanulási szokásai és időgazdálkodási készségei azonban szörnyűnek tűnnek! Elkezdi a házi feladatát - mondjuk - 9 órakor. vagy később, és későn marad!! Ritkán felejti el a feladatokat, és felkel az iskolába készülve, amikor kétszer-háromszor hívom. Hogyan segíthetnénk neki megérteni, hogy le kell írni a feladatokat, fontossági sorrendet kell felállítani, valamint eleget kell aludni, mivel a rohadt munkaszokásai ellenére is sikeres? Új hajnal lesz a főiskola!!!

VÁLASZ:

A középiskola az egyetemi ruhapróba. Minél jobban kezelte a fia ennek a tapasztalatnak az összes aspektusát, annál felkészültebb lesz az egyetemre. Mutasson rá, hogy a sikeres egyetemi tapasztalat több múlik, mint nagyszerű tudományos képességein. Azzal kell szembesülnie, hogy be kell osztania idejét az osztálymunka, az iskolán kívüli tevékenységek, a társadalmi igények és esetleg a munka között. Ha most egy főiskolai hallgatóval beszél az időgazdálkodási készségek fontosságáról, az hatékonyabb lehet, mint bármi, amit mond.

Az első lépés a fia időgazdálkodási készségeinek fejlesztésében az, hogy ébresztőórát adjon neki, és felelősséget vállaljon azért, hogy reggel felkeljen. Nem ártana megemlíteni, hogy amikor egyetemre kerül, a szobatársai nem fognak gondoskodni arról, hogy időben elérkezzen az órára, mint ahogy te tetted.

Mindenkinek megvan a legjobb ideje a tanulásra. Lehetséges, hogy a fia éjszakai bagoly; azonban valószínűbb, hogy csak halogatja a munkáját. Ha ez a szokás az egyetemen is megmarad, olyan helyzetekbe hozhatja, amikor túl későn vár a vizsgákra való tanulással. Az egyik legegyszerűbb módja ennek a szokásnak a kezdeti szakaszában való elfojtásnak, ha megállapodunk vele arról, hogy minden este mikor kell elkészítenie a házi feladatát. Ha eljön ez az idő, minden tankönyvet és házi feladatot el kell tenni, függetlenül attól, hogy befejezte-e vagy sem. Ez megtanítja neki, hogyan gazdálkodjon a házi feladatával ahelyett, hogy úgy pazarolja el, ahogyan Ön érzi. Ami a munkájának fontossági sorrendjét illeti, azt javasolhatja, hogy a legnehezebb vagy legkevésbé vonzó feladattal kezdje, hogy élvezhesse a munkát. Ezenkívül kérje meg őt, hogy egy dátumkönyv segítségével sorolja fel a feladatokat egy hónapra, hátha ez nem hatékonyabb módja annak, hogy megjegyezze őket. Bár fontos, hogy beszéljen fiával az időgazdálkodásról, ne felejtse el megveregetni a vállát olyan jó szokásaiért, mint például, hogy hazahozza a házi feladatát, és ritkán felejt el egy feladatot.


Previous:

Next:

  • 5 hatékony intézkedés a méltányosság előmozdítására gyermeke iskolájában
    Képzeld el, hogy három gyerek jön egy asztalhoz ebédelni. Egy gyermek ül és készen áll az étkezésre. Egy másik gyerek is ül, de az ő széke instabil, és attól tartanak, hogy eltörhet. A másik gyereknek egyáltalán nincs ülése. Most képzeljük el, hogy a
  • Milyen típusú szülési osztályok vannak?
    Hogyan döntsük el, melyik a legjobb szülés osztály az Ön számára. Öt „névmárka” szervezet létezik, amelyek meghatározott módszerrel képezik a szüléspedagógusokat:Lamaze, Bradley, Hypnobirthing, Belülről születés, és az újabb bizonyítékokon alapuló
  • 8 ok, amiért megbetegszik, ha szülő vagy, egy rémálom
    Törje ki a Kleenex konfettit, anyukák és apukák. Hivatalosan is itt a betegségszezon. És egyáltalán el kell mondanunk? ez a legrosszabb. Persze, a betegségszezon mindenkinek bűzlik, de ha gyerekei vannak, az kétszer is szörnyű. Azon a szívfájdalmon