Viselkedési készségek ADHD-s gyerekek
Ha gyermeke tünetei a figyelmetlenség , impulzivitás , vagy hiperaktivitás ideje fennálló , legalább hat hónappal a számos beállítás ő is felel meg a Diagnostic and Statistical Manual IV - felülvizsgált szöveg diagnosztikus kritériumai figyelemhiányos hiperaktivitás zavar. Egyszerűen kijelentette , ADHD egy neurobiológiai járó állapot csökken a dopamin aktivitást eredményez a fejlődésben nem megfelelő viselkedés vagy leszakadó képességeit. Ha a gyermeknek ADHD akkor valószínűleg szükség van további támogatást és képzést is ezeket a készségeket , hogy elérje a teljes potenciálját .
Reading társadalmi jeleket
társadalmi jeleket egy sorozat jeleket mutat megfelelő viselkedést . Például , ha az egyik gyerek jelenik irritálta egy másik , a gyerek okozza a bosszúságot lehet mondani , hogy neki kell megnyugodni , ha elolvassa a társadalmi jeleket jön a többi gyerek. Ha hiányzik neki a társadalmi jelet, és tartja bánt barátja , rá fog jönni egyedül van , vagy a vevő oldalon dühös vagy frusztrált viselkedését . Szerint a University of Toronto tanulmány a 2000. szeptemberi számában a " Journal of the American Academy of Gyermek és Serdülő Pszichiátriai , " ADHD-s gyerekek kevésbé voltak sikeresek az olvasásban érzelmek képest gyerekek nélkül a betegség. Figyelem és az impulzuskontroll két leszakadó készségek található ADHD , és arra szükség van az olvasás és megfelelően reagál társadalmi jeleket . Bár a nem - ADHD gyerekek megtanulják ezeket a készségeket burkoltan , hiperaktív gyerekeket részesülnek kifejezett rendelkezése ebben a tekintetben .
Érzelmi rendelet
Az érzelmi szabályozás egy készség , ami kapcsolatos a impulzusvezérlésre . Massachusetts General Hospital pszichiátria oktató, Dr. Craig BH Surman , egyetért azzal, hogy eltérően az átlagember , ADHD szenvedők gond van az érzelmi szabályozás akkor is, ha nem jelentkezik a stressz. Több mint 50 százalékát ADHD szenvedők küzd ezzel a problémával . Azok, akik nem rendelkeznek a gátló képessége , amely lehetővé teszi a nem ADHD-s gyerekek , hogy cenzúrázzák az érzelmi reakciókat . Mondd , hogy gyermekeitek strand napon törölték az időjárás miatt , és annak ellenére, hogy az összes csalódott, ez a gyermek ADHD aki a dühkitörés , és könnyek . Gyenge érzelmi szabályozás készségek teszi a gyermek ADHD tűnik éretlen és érzelmileg ingatag , és elszigetelni őt a többiek.
Task Perzisztencia
Az képtelenség, hogy továbbra is fennállnak , a feladat, mikor válik unalmassá vagy nehezen csapások sok gyermek és felnőtt ADHD . A Purdue Egyetem tanulmánya a ápr 2001 " Journal of Consulting and Clinical Psychology , " bevonásával 83 fiú ADHD és 66 fiú nélkül kiderült, hogy az ADHD csoport nem volt képes fennállnak igénylő feladatok folyamatos szellemi erőfeszítés , valamint a kontroll csoportban. A gyermek gyenge feladata makacssága gondot okoz a koncentráció és látta tevékenység révén a befejezésig . Ez okozza a frusztrációt az ő barátai, akik szeretnék befejezni a játékot , hogy indult , vagy akik elégedettek a jelenlegi tevékenység, amely már nem érdekli az ADHD gyermek . Szegény feladata a kitartás eléggé odavág az osztályteremben , mind a gyermek, aki nem úgy tűnik, hogy befejezze a munkát , és a tanár , aki küzd, hogy tartsa őt a feladatra .
Impulzuskontroll
figyelmen kívül hagyása lehetséges következményei , a túlzott türelmetlenség és nem megfelelő a kíváncsiság mind viselkedés, hogy kaphat egy gyerek bajban van . A skill impulzus kontroll alapvetően fontos egy gyermek kezelni ezeket és más fontos viselkedés, mint a vár reá a sor , hogy beszéljen , és ellenállnak tapintatlan megjegyzést , amikor nem . Szerint ADDitude egy internetes erőforrás hiánya, az impulzuskontroll lehet pestis gyerekek ADHD több, mint más leszakadó készségeket . Az impulzivitás sújtotta ADHD gyermeknek szüksége világos viselkedési elvárások és a sok emlékeztetőt ezeknek az elvárásoknak . Várják meg ADHD gyermek igényel több oktatási ismétlődik , mint a tipikus gyermeke .
Irányító Transitions
A sors iróniája , a gyermek gyenge feladata a kitartás , aki pattog az egyik tevékenységből a másikra is lehet nehézség kezelése átmenetek . Transition -megtámadta gyerekek ADHD használhassanak egy időzítőt, hogy figyelmeztesse őket a közelgő változást . Vizuális referenciák meg ADHD gyermek , mint egy családi naptár vagy ellenőrző lista egy fehér tábla , hogy hozzáférhetővé emlékeztető , mi következik az ő napja .
Time Management
Az ADHD alattomos időt zavaró , teszi a betegek csapdába csak két alkalommal kategóriák : " " és " nem most . " A " most /nem most " trap eredmények a halogatás , majd pánik vagy dühös felnőtt. Minden családban , aki kész arra, hogy hagyja el a házat egy kirándulást csak meg kell várni, hogy az utolsó pillanatban , kézzel-lábbal ADHD testvére tudja, ez okozza a frusztrációt . Házi feladat elvégzése is szenved a " most /nem most " rendszert , mint az ADHD gyermek folytat a szabadidős tevékenységét a választás figyelmen kívül hagyva az óra és az ő közelgő határidőre .
-
A fiam egyik első dührohama Thomas, a vonat miatt volt. Élénken emlékszem rá, mert ha őszinte akarok lenni, nagyon aranyosnak találtam közben. Eljött a fürdés ideje, ami azt jelentette, hogy abba kellett hagynia a Thomas-motorokkal való játékot, és – -
Nehéz lehet sírni a babával nap mint nap, különösen akkor, ha fáradt. Tehát jó, ha van egy terv a megküzdésre - nyugodtan és biztonságosan -, szem előtt tartva, hogy ez a szakasz nem tart örökké. Tervezzen nyugodtan a nehéz időkben. Íme néhány a -
A nyár szórakozást és játékot jelent – de ennek általában ára van. A nyári napok kitöltéséhez szükséges táborok, órák és bébiszitterek között a költségek gyorsan összeadódnak. Valójában az American Camp Association (ACA) adatai szerint egy egyhete
