Miért Kids oda kell figyelniük a Class

A tantermi gyerek kihívás lehet kezelni , különösen, ha néhány, a fiatalok nehezen odafigyelni . Ha a gyerekek nem figyelnek az osztályban , több kérdés is felmerülhet , amely mindenkit érint hátrányosan. A fiatalok a feladatra , és részt vesz tantermi tevékenységek , a tanulási folyamat, és az egész osztály előnyeit .
Zavarok csökkentése Learning

Ha a gyermek nem figyel az osztályban , zavarok léphetnek fel . Ezek a zavarok elvonja a többi diák és megnehezítik számukra , hogy fordítson figyelmet a tanár is . Classroom zavarok is frusztrációt okoz egy tanár, így nehéz koncentrálni, és hatékonyan tanítani . A hatás egy gyerek nem figyel az osztályban is hullámzik , és kihat az egész osztályteremben , lecsökken az oktatási és tanulási fordul elő, hogy figyelmezteti a Regionális Oktatási Laboratórium Oktatás Northwest .
Tanulás Tisztelet

a hatékony osztálytermi múlik alapvető szociális készségek, mint az önkontroll és a mások tisztelete , állítja egy kiadvány által közzétett Pearson Higher Education . Nem figyeltem osztályban jelez hiánya mások tisztelete miatt zavarok , amelyek zavarják a többi diák tanul. Nem figyeltem is képes kommunikálni akarok tiszteletlen lenni a tanár , mint hatóság figura .
Figyelmet készségeket

Gyerekek lehet kapni Túlzott mennyiségben a stimuláció miatt a médiában és megtapasztalhattam a szorongás válaszul egy mozgalmas életet . Ahogy a gyerekek dolgozzon ki egy nagyobb toleranciát stimuláció , a képesség, hogy összpontosítson, és építeni a figyelmet készségeket csökken , figyelmeztet az oktatási pszichológus Jane M. Healy , írásban a szülők League of New York . Épület figyelmet készségeket lehet tanult képesség , ha tanítani és irányítani a gyermeket, hogy fejleszteni ezeket a készségeket . A gyermek lehet, hogy nem tanulni, hogyan kell figyelni, hatékonyan , ha ő nem kap utasítást, hogy hogyan kell csinálni , így , és ha nem nyújtanak csendes lehetőséget építeni a készség .
Pozitív részvétel

a gyermek, aki nem figyel az osztályban is hiányzik a motiváció , hogy részt vegyenek a tanulságokat . E nélkül a motiváció , hogy részt , a gyerekek gyakran elveszíti a fókuszt , és nem értik, vagy talán elfelejteni , miért kell figyelni és tanulni egyetemi órák . A tanár képes megújulni ez a motiváció beépítésével részvétel a tantermi követelményeket annak biztosítására, hogy a gyermek tartózkodik részt a leckéket , szerint a honlap a Concordia Egyetem , az Oregon állambeli Portland .