Mi a teendő, ha ADHD-s gyermekét zaklatják

A zaklatás úgy definiálható, mint kéretlen, agresszív viselkedés, amely a hatalmi egyensúly felborulásával jár. Ez lehet fizikai (ütés, rúgás stb.), és sértés és gúnyolódás formájában is előfordulhat. Az internet bőséges használata az internetes zaklatás problémájához vezetett, amelyben a közösségi hálózatok a megaláztatás és a nevetségesség platformjai. Az internetes zaklatás különösen aggasztó az információ terjedési sebessége és az, hogy egy kínos fénykép vagy videó milyen gyorsan osztható meg rengeteg emberrel.

A zaklatás nem csak az ADHD-s gyermekeket érinti. Az UNICEF kijelentette, hogy a probléma több mint minden harmadik 13 és 15 év közötti gyermeket érint.

A statisztikák azt mutatják, hogy a fizikai zaklatás túlnyomó többsége az iskolákban történik, kis százaléka pedig közterületeken, például a parkban. A zaklatás általában az általános iskolában kezdődik, a középiskolában éri el csúcspontját, és a középiskolában csökken. Bizonyos csoportok különösen nagy kockázatnak vannak kitéve a zaklatásnak; ide tartozik az LMBTQIA (leszbikus, meleg, biszexuális, transznemű, queer, interszexuális, aszexuális) közösség, valamint a fogyatékkal élő gyermekek (az ADHD fogyatékosságként szerepel az amerikaiak fogyatékossággal élő törvényében) vagy a tanulási zavarokkal küzdő gyermekek. A szakirodalom egy része azt mutatja, hogy a cukorbetegséggel, autizmussal, epilepsziával, ADHD-vel és dadogós betegségekkel küzdő gyermekek nagyobb valószínűséggel érnek zaklatásban, mint más gyerekek.

Ha gyanítja, hogy ADHD-s gyermekét zaklatják, vagy zaklató magatartásban vesz részt, létfontosságú, hogy megtegye a megfelelő intézkedéseket. Ennek az az oka, hogy a zaklatás hatásai messze túlmutatnak a tényleges eseményen; a zaklatásnak bizonyítottan hosszú távú mentális és fizikai hatásai vannak a befogadókra. Egy nemrégiben végzett tanulmány kimutatta, hogy a zaklatás áldozataiban általában magasabb a C-reaktív fehérje (a krónikus gyulladás biomarkere) szintje felnőttkorukban, és nagyobb valószínűséggel szenvednek depressziótól, emésztési zavaroktól és szorongástól. A zaklatás a magasabb öngyilkossági arányhoz is kapcsolódik.

Az ADHD-s gyermekek számára kihívást jelenthet szoros barátság kialakítása az iskolában. Egyesek türelmetlennek tűnhetnek mások számára, mások „főnökös” viselkedést mutathatnak, mások pedig figyelmen kívül hagyják a létfontosságú szociális jelzéseket, vagy figyelmetlennek tűnhetnek játék közben. A megfélemlítés a legapróbb dolgokból is fakadhat, például abból, hogy türelem hiányának hírében áll. Egy nemrégiben végzett tanulmány, amely az ADHD-s és nem szenvedő tinédzser lányokat hasonlította össze, megállapította, hogy a betegségben szenvedők nagyobb valószínűséggel válnak fizikai, verbális és társadalmi zaklatás áldozataivá; nagyobb valószínűséggel engedték meg a zaklató viselkedést. Ha úgy érzi, hogy gyermeke zaklató lehet, feltétlenül beszéljen gyermeke tanárával, hogy megtudja, hogyan kezeli az iskola a problémát, és milyen intézkedéseket tesznek annak megakadályozására.

Próbáljon meg nyílt, őszinte és nem védekező kapcsolatot kialakítani gyermeke tanárával, hogy jól érezze magát, ha elmondja Önnek a gyermeke által tanúsított zaklató magatartást, vagy ha gyermeke a zaklatás áldozatává vált. A probléma súlyosbodik, ha gyermeke tanára fél attól, hogy megfélemlítésről beszél veled. Mivel a végső cél a gyermek segítése, sokat segít, ha egy csapathoz tartozunk.

Egy másik módja annak, hogy segítsen gyermekének, ha megpróbálja segíteni neki barátkozást; A szűk társadalmi körbe tartozó gyermekeket kevésbé valószínű, hogy zaklatják, mivel kevésbé tűnnek kiszolgáltatottnak és elszigeteltnek. Ha úgy látja, hogy gyermeke jól kijön a másik gyerekkel, próbálja meg előmozdítani a barátságot azáltal, hogy meghívja otthonába, és rövid, koncentrált tevékenységgel szórakoztatja a gyerekeket. (Az ADHD-s gyerekek frusztráltak vagy unatkozhatnak olyan tevékenységek során, amelyek túl sokáig tartanak.) Amikor egyedül vagy otthon a gyermekeddel, játssz vele sok játékot, hogy hozzászokjanak a társas interakció legnehezebb részeihez. – például a körváltás, a türelem, amíg valaki más játszik a játékban, és megtanulják, hogyan kell veszíteni. Még ha megfélemlítés is történik, létfontosságú, hogy gyermeke ne lássa, hogy túlságosan feszült lesz tőle, mivel a kutatások kimutatták, hogy a „helikopteres nevelés” súlyosbíthatja az ADHD tüneteit. Tudassa gyermekével, hogy törődik vele, hogy mindig ott van, hogy meghallgatja őt, és segíthet neki megoldani a problémákat, amelyekkel szembesül.

Hivatkozások:

Nobullying.com, Bullying Statistics 2014, megtekintve 2015. április.

Forbes.com, A zaklatás pszichológiai hatásai egészen felnőttkorig, 2015. április.

NationalGeographic.com, Bullying’s Long-Term Effects Seen in Both the Bullied and the Bully, elérve 2015. április.

Osteopathic.org, Cyber ​​Bullying and its Effect on Our Youth, 2015. április.

Education.com, ADHD and Bullying:How to Help, 2015. április.

Bullyingstatistics.org, Bullying and öngyilkosság, elérve 2015. április.