Hozzon létre egy napi rutint, amelyben az elvárások világosan meghatározottak és megvitatásra kerültek a családban
A ház körüli házimunkák vagy kötelezettségek megadásakor ügyeljen arra, hogy azok ésszerűek, korlátozott számúak és fejlődési szempontból megfelelőek legyenek a gyermeked. Tekintse meg ezeket a tippeket, hogy maradjon a feladatnál!
- Írja le és tegye közzé az összes házimunkát/feladatot jól látható helyen.
- Kapcsolja ki gyermekét, hogy elkerülje a TV-készülék figyelmét.
- Használjon öntapadó cetlit a tükrökre, ajtókra és más látható helyekre emlékeztetőként.
- Legyen elérhető, amikor gyermeke házi feladatot készít, hogy szükség esetén segítsen, de ne szokja meg, hogy rád támaszkodjon. Bármilyen csábító is legyen, ne végezze el a munkát gyermeke számára.
- Kérdezze meg, hogy gyermeke hogyan rögzíti a feladatokat. Dicsérj minden erőfeszítést a szervezettségért.
- Várja el, hogy gyermeke minden feladatát rögzítse. Ha nehézségei vannak a feladatok teljesítésében, a munka időben történő beadásában, valamint a projektek és a napi házi feladatok végrehajtásában, keresse fel a tanárt! Tudassa a tanárral, hogy gyermeke számára ez egy gyenge pont, és szeretne segíteni. Kérje a tanár segítségét, hogy minden feladatot naponta rögzítsenek. Ezután mindenképpen nézze át gyermekével a rögzített feladatokat.
- Bátorítsa gyermekét, hogy maradjon az iskolában, amíg meg nem nézi a feladatlapját/naptárát. Győződjön meg róla, hogy rendelkezik a házi feladat elvégzéséhez szükséges könyvekkel és anyagokkal.
- Kérje meg gyermekét, hogy vegye fel néhány felelős diák telefonszámát, akiket felhívhat, ha kérdése van az iskolai munkával kapcsolatban. Kérje meg a tanárt, hogy jelöljön ki egy felelős barátot erre a célra. Néhány befogadó tanár hajlandó megosztani saját otthoni telefonszámát.
- Kérjen előrehaladásról szóló feljegyzéseket, amelyek tájékoztatják gyermeke teljesítményéről. Ha egy ideig nem kapott üzenetet vagy visszajelzést, hívja fel a tanárt, vagy írjon jegyzetet.
- Segítsen a gyermeknek a munkaterhelést és a feladatokat kezelhető részekre osztani. Kérje meg, hogy lássa, mit ért el egy bizonyos idő elteltével, vagy mutassa meg, mikor készült el egy adott feladat.
- Ha gyermeke nehezen tudja elvégezni a feladatot, fontolja meg az időzítő használatát. Néha egy „üti az órát rendszer” hatékonyan motivál t
Fontos: Az időgazdálkodásban és a hosszú távú iskolai projektek (például könyvjelentések, tudományos projektek, kutatási projektek) strukturálásában nyújtott segítsége kulcsfontosságú lesz gyermeke sikere szempontjából.
- Tanítsd meg gyermekednek, hogyan kell megmondani az időt, és hogyan kell olvasni egy nem digitális órát.
- Tanítsd meg gyermekednek, hogyan olvassa el a naptárakat és az ütemterveket.
- Segítsen gyermekét a tevékenységek és a munkaterhelés fontossági sorrendjének meghatározásában.
- Ha lehetséges, előzetesen értesítse gyermekét.
- Fontos figyelmet fordítson a határidőkre. Tegye közzé a projekt követelményeit. Gyermekével együtt jegyezze fel a mesternaptárba a végső projekt esedékességét, és tervezze meg, hogy mikor kell megtennie a lépéseket (például könyvtárba menni, forrásokat és anyagokat szerezni). Kérjen visszajelzést a tanártól. Ne feltételezze, hogy gyermeke projekteken dolgozik az iskolában, még akkor sem, ha az osztályban van rá ideje. Kerülje a halogatást és az utolsó pillanatban való feszülést a projektek befejezéséhez.
- Tanítsd meg gyermekedet a „teendők” listák használatára (írja le, majd húzza át az elvégzett feladatokat).
- Segíts gyermekednek összeállítani egy „teendők” listáját, amikor hazajön az iskolából – ütemezd be az estét, és közösen becsüld meg, mennyi ideig tartanak az egyes feladatok/tevékenységek.
- Segítség az ütemterv elkészítésében és követésében.
- Állítsa be a házi feladat ütemezését. Egyes gyerekek szeretnek hazajönni, és azonnal elvégezni a házi feladatuk egy részét vagy egészét, és félresiklik az útból. Másoknak szünetre van szükségük a házi feladat elvégzése előtt. Együtt dolgozva tervezzen olyan ütemtervet vagy időpontot a házi feladatra, amelyet gyermeke a lehető legkövetkezetesebben követhet.
- Segítsen a fontos tanórán kívüli tevékenységek/ütemezések átvitelét gyermeke személyes naptárába/tervezőjébe.
- Vegyél fel gyermekednek egy órát és egy pontos órát a szobájába. A riasztókészlettel ellátott óra nagyon hasznos, különösen akkor, ha gyógyszert szed, és az iskola alatt a nővér rendelőjébe kell mennie.
- Vegye fontolóra az esti „telefonhívás tilos” időpontokat.
- Gondoskodjon minden szükséges kellékről az iskolához és a házi feladathoz.
- Címkézze fel gyermeke anyagait és javait a nevével.
- Gyermekével olyan helyet válasszon otthonában, amely megfelelő megvilágítású, kényelmes a munkához, és a lehető legmentesebb a zavaró tényezőktől.
- Gyermekével együtt alaposan vizsgálja meg a munkahelyét. Győződjön meg arról, hogy gyermeke nagy, zűrzavarmentes munkafelülettel (asztallal) rendelkezik. Ha gyermekének van számítógépe, ne tegye az asztalára, ami jelentősen lecsökkenti a munkafelületét. Ehelyett helyezze a számítógépet egy külön íróasztalra vagy asztalra.
- Kérje meg gyermekét, hogy ürítse ki az íróasztal fiókjaiból és polcaiból a különböző iskolai évekből származó munkákat, projekteket és papírokat. Együtt döntse el, hogy mit szeretne távol tartani és tárolni (színes dobozokban vagy cipzáras portfóliókban), hogy helyet adjon az aktuális papíroknak és projekteknek.
- Gyakoroljon gyermeke számára parafatáblát és tűket a fontos papírok leakasztásához.
- Akasszon fel száraz törölhető táblákat és jelölőket a konyhába és a gyermek szobájába, ahol fontos jegyzeteket és üzeneteket kaphat.
- Adjon meg egy színkódolt mappákat tartalmazó fájlt, amelyben gyermeke kategorikusan tárolhatja a papírjait.
- Tartson tálcákat és rekeszeket a kellékek/anyagok tárolására, hogy eltávolítsa a rendetlenséget az asztalról.
- A háromlyukú lyukasztót és az elektromos ceruzahegyezőt tartsa könnyen elérhető helyen.
- A főnaptár (konyhában) mellett biztosítson gyermekének egy asztali naptárt, amely áttekintést nyújt a fontos dátumokról, tevékenységekről és eseményekről.
- Segítsen gyermekét a takarításban és a rendszerezésben úgy, hogy elkezdi.
- Szánjon rá időt, hogy segítsen gyermekének a hátizsák, a jegyzetfüzet, az íróasztal és a szoba takarításában és rendszerezésében.
- Bátorítsa és segítse gyermekét abban, hogy lefekvés előtt minden könyvet, jegyzetfüzetet, aláírt jegyzetet és egyéb szükséges anyagot a hátizsákba tegyen. Helyezze őket minden este ugyanarra a helyre.
-
Attól kezdve, hogy a kicsi egyedül tud állni és járni, készen áll arra, hogy anya vagy apa konyhai kisegítője legyen. Hogy pontosan mire képes, az a temperamentumától, az Ön türelmétől és ügyességétől függ. Szerencsére ezeket a feladatokat személyre -
Elnökválasztás éve van, és egy globális világjárvány kellős közepén vagyunk, amely jelentősen súlyosbította az Egyesült Államokban a kisgyermekes szülők gyermekgondozási válságát, és vadonatúj bajokat kovácsolt a középiskolások szüleinek. Ez azt jele -
3 éves korukra a kicsik befejezték a kisebb gyerkőcök egymás melletti párhuzamos játékát, és készen állnak arra, hogy elkezdjenek igazán játszani másokkal. Egyes játékok még mindig meghaladják a képességeit, de nincs hiány nagyszerű játékokban a 3 év
