Mi a beszédkészséget Development ?

A kisgyermekek elért több színpadon , mert ők fejlesztik . Míg egyes szülők a gyermek szóbeli nyelvi fejlődés biztosra , néhányan azt a jele -e vagy sem a gyermek rendben halad. Gyakran összehasonlítani a gyermek nyelvi fejlődés , hogy a gyermek testvérek , barátok . Ezek az összehasonlítások vezethet indokolatlan okok aggodalomra ad okot. Megértése, hogy mi szóbeli nyelvi fejlesztés , valamint a széles körű , hogy mi minősül normális állapot , amelyek bizonyos fokú kényelmet . Ráadásul ez egy jó ötlet , hogy tisztában , hogyan lehet elősegíteni a gyermek szóbeli nyelvi fejlődését .
Elméletek /A spekuláció

Egyes kutatók megtekintéséhez a gyermek szóbeli nyelvi fejlődés szempontjából egy veleszületett képessége tanulni a nyelvet , ami azt jelenti , hogy egy gyermek születik a képessége, hogy a nyelvet . Ezek a kutatók arra a tényre utal , hogy a gyermekek a haladást egy sor fejlődési szakaszban , függetlenül azok kulturális vagy környezeti körülmények . Például jellemző, hogy egy fiatal gyerek bárhol lehet mondani, hogy " Anyu nem megy a városba " , vagy " Daddy Jim menni dolgozni . " A szülő megérti, hogy amit a gyerek mond , de a mondat nem egy utánzata egy felnőtt nyelven .

Egyéb megtekintéséhez nyelvi fejlődés , mint egy imitációs folyamat . Ezt a nézetet támasztja alá azok a bizonyítékok , hogy a babák hangutánzásra lányok és fiúk a kifejezéseket , és megtanulják szótárában azt bemutatják nekik .

Megint mások látni nyelvi fejlődést több tényező együttes , jelezve, hogy van egy veleszületett kapacitás , de néhány szolgáltatásokhoz szükséges utánzás, mint például a szókincs, nyelvtan helyes használat és egészséges fejlődés .

A hozzájáruló tényezők nyelvet nem kizárólag a veleszületett kapacitás vagy az a képessége, hogy utánozni . A környezeti tényezők , nyelvi stimuláció , tapasztalatok és a gyermek kognitív képességeit hozzájárulnak a nyelvi is.
Szakaszai

A gyerekek általában a haladást egy sor fejlődési szakaszait . A csecsemő sírását kifejezni kellemetlenséget . Körülbelül három hónapos, ő " gügyögi " , ha a tartalom . Különbségek milyen típusú cry fog bekövetkezni , amikor elkezd megpróbálja a kényelmetlenséget vagy az éhség . Később kezdődik , hogy a hangok ismétlődő , néha csobogó . Ez általában akkor fordul elő a négy és hat hónapos korban .

A fiatal gyerek mondhatja az első szava körülbelül tizenkét hónapos korig; ami után , egyszavas szókincs tovább fog növekedni . A két évnél fiatalabb , akkor meg kell , hogy két szó együtt , mint például a "enni alma" és a "go bye bye " .

Mivel a gyermek lejáratakor , ő szókincse kell növelni , és a szó húrok vagy " mondat " hosszabb lesz , általában két vagy három szó hosszúságú . Három-négy éves, ő fogja össze négy vagy több szót , és így beszélnek , hogy a legtöbb ember képes megérteni őt . Ő fog kapcsolódni tapasztalatokat, hogy történjen vele . Négy- öt , a gyermek tisztán beszélni és használja tovább a részletes mondatokat . Azt kell tudni mondani a történetet és a megfelelő mondatszerkezetek . Ő nehézségekbe ütközhet egyes hangok , mint a " s " , " r " vagy " én " , hanem általában a beszéd érthető .
Környezetvédelmi

A gyermek környezetében azt találtuk, hogy fontos tényező az ő nyelvi fejlődés . Felnevelt gyermekek gazdasági környezetben, ahol nincsenek meg az új tapasztalatok és nyelvi stimuláció általában szegényebb nyelvi fejlődés , mint a gyermekek nevelkedett élményekben gazdag környezetben . A kisgyermekek kell beszéltem , és azt válaszolta, hogy amikor beszél . Ez megerősíti azt , hogy ő megértette , és hogy a kommunikáció fontos része az ő világa .

A kisgyermek is meg kell tapasztalnunk a különböző tevékenységek, amelyek stimulálják a gondolkodás , valamint a vele nyelven . Fogott egy fiatal gyerek sétálni , a park , hogy a gyermekek múzeum és a könyvtár nyújtani neki felbecsülhetetlen tapasztalatot és segít neki megérteni a világot , és növelni a nyelv alapja . A kisgyermekek kell beszéltél arról, hogy a tapasztalatok és tevékenységek , amelyek javítják a szókincs és a nyelvi készségek .
Szempontok

A gyermek szóbeli nyelvi fejlődését is függ, hogy képes meghallgatni és megérteni mit mondtak him.Talking a gyermek, és kérdezősködni napi tapasztalatok arra ösztönzi a hallgatás és a szövegértési készség . Olvasás , hogy a gyermek egy másik módja , hogy ki neki, hogy a szókincs és a nyelvi struktúrák , hogy ő nem hallja más módon . Figyelembe véve az elmélet , hogy az utánzás szerepet játszik a nyelvi fejlődés ösztönöz bennünket , hogy minél több nyelven stimuláció lehetséges .
Javaslatok

Vezetése néhány alapvető ötletet arra segíthet egy gyermek fejlesztésére jó szóbeli nyelvi készségek . Hallgassa meg , és beszéljen a gyermek . Hogy neki a különböző tapasztalatok . Olvassa el az őt naponta . Próbálj meg nem összehasonlítani a gyermek testvéreivel vagy szomszéd gyerekek . Ne feledje, hogy bár vannak szakaszában nyelvi fejlődés , van egy széles körű hétköznapokba . Azonban , ha nem tudja megítélni , hogy a gyermek nem fejlődik a beszédkészséget konzultáljon a gyermekorvos vagy a beszéd és a nyelv patológus , hogy értékelni és javaslatokat .

Previous:

Next: