Szemészeti Motor Skills in Children
Szemészeti motoros készségek lásd az egyén azon képességét , hogy ellenőrizzék a mozgás a szemét, hogy a vizuális információ továbbítása az agyba , és lefordították parancsokat a test többi részébe . A gyermekek fejlesztése szemészeti motoros készségek , amint tudja nyitni a szemüket , de a legtöbb szemészeti motoros készségeket gyakorolják során olvasás és írás tevékenységek az élet későbbi szakaszában . Problémák a szemészeti motoros készségek vezethet látászavarokhoz , krónikus fejfájás és nehezen olvasható .
Jellemzők
Szemészeti motoros készségeket igényel összehangolásáról több a szemét , hogy összpontosítson a vizuális célokat és továbbítja a képet a agy az értelmezésnek. Minden ínhártya , a fehér külső felülete a szem , van rögzítve egy sor három idegek és a rendszer a hat kis izmok . Az izmok mozgásának ellenőrzésére a szemet , általában válaszul egy üzenetet az agy koncentrálni egy adott objektumot .
A izmok és idegek , a szem munkát létrehozni tekintete stabilizációs és tartsa szem alatt egyhelyben fejmozgást , és tekintetét , felemeli követően mozgó objektumokat szemét. Mivel a szem mozgása ellenőrzés izmok , a csecsemők és a gyermekek a gyakorlatban használja az izmokat , mielőtt egyre komplett ellenőrzést gyakorol , ugyanúgy, mint más mozgásszervi rendszerek a szervezetben .
Jelentősége
A pontos , vezérelt szemmozgás hozzájárul a gyermek képes látni és követni tárgyakat. Korai fejlesztés , szemészeti motoros készségek fejlesztéséhez való hozzájárulás a legfontosabb szem-kéz koordinációt; a gyermek képes vizuálisan válassza ki és megragadni tárgyakat kulcsfontosságú motor készség , amely elengedhetetlen a fejlődő bonyolultabb mozgások , mint a gazdaság egy pohár vagy egy írás egy ceruzával .
Szemészeti motoros készségek megkönnyíti legfontosabb funkcionális készségek gyermekkorban kialakult , különösen az olvasást. A gyermek képes hatékony beolvasás egy oldalnyi szöveget a megfelelő irányba , míg összpontosító minden szó egyénileg érdekében van szükség a komplex közötti koordináció a szem és a központi idegrendszer annak érdekében , hogy a gyermeket értelmezni és fenntartja a kapcsolatot .
időkerete
a születés után egy csecsemő látása korlátozott tárgyakat , közel az arcát; A csecsemők nem tud különbséget tenni a két hasonló tárgyakat közel helyezkedik el egymáshoz , mint két kézzel vagy egy pár megfelelő labdák . Belül az első két-négy hónapig a csecsemőkorban , a gyermek számára lehetővé kell tenni , hogy koordinálja a mozgását két szem együttes úgy, hogy minden szem következik tárgyakat egy időben . Mélységérzékelést vagy a képességét, hogy felmérjék az objektum távolsága a szervezet általában fejlődő után hat hónapos korban; ebben a fázisban a szem fejlődését , a csecsemők kezdjük megtapasztalni a világot, mint a háromdimenziós térben .
megragadása mozgások eredményeként a szem-kéz koordináció által kifejlesztett kilenc hónap , és a csecsemők ebben az életkorban képesnek kell lennie arra , hogy kövesse egy objektumot a szemének, amikor azt tartja előttük . Két éves, a legtöbb szemészeti motoros készségeket kell jól fejlett .
Lehetséges problémák
Rossz fejlődését szem motoros képességek általában abban nyilvánul meg, hogy képtelenek követni tudja a mozgó tárgyakat vagy koordinálatlan szeme mozgását ezt az eredményt egy vándor vagy keresztbe szemmel . Ezen felül egyre nagyobb a valószínűsége csökkent vagy homályos látás , gyenge fejlődését szem motoros készségeket is az egyik fő oka , hogy az olvasási és írási nehézségek iskoláskorú gyermekekkel . A diákok diagnosztizált tanulásban akadályozott gyakran mutatnak tüneteket csökkent szemészeti motor ügyességi funkció, amely hozzájárulhat a késleltetett olvasási sebesség és a nehezen mozgó szóról szóra .
Megelőzés /Solution
Tevékenységek ösztönzése szemészeti motoros készségfejlesztés gyermekek fejlesztésének előmozdítása szemmozgás -szabályozás és segítse a gyermekek fejlesztése az irányítást a tekintetét . Gyakorlat tekintete vezérlő egy csecsemő lassan mozgó objektumokat, arca elé; fiatalabb gyerekek lehetnek változó vagy kapcsolási nézi , hanem idősebb gyermekek középpontjában a tárgy mozog , és ki álláspontját. Fejlesztésének támogatása a vizuális memória játékokon keresztül a bújócskát tárgyak képeket .
Az idősebb gyermekek, bemutatja azokat a vizuális minta formák vagy számokat , majd távolítsa el a vizuális kép; kérdezzük a gyermekeket, hogy ismételje meg , vagy felhívni a képet láttak . Játékok , hogy vonja vizuális és koncentrált figyelmet fejleszteni szemészeti motoros készségek gyermekek számára minden szakaszában a fejlődés .
-
2022 eleje sok család számára csődöt jelent. Ahelyett, hogy a (többnyire lemondott) ünnepek után visszaváltanának a félig normál iskolai rutinba, az anyukák és apukák országszerte azon kapják magukat, hogy újra átélik a jól ismert járványos káoszt. N -
Amikor az ikreim csecsemők voltak, mindent nehéznek éreztem – nem úgy, mint duplanak az erőfeszítés, hanem valami exponenciális szorzó. Nem tudtuk volna elképzelni, hogy mire 5 évesek lesznek, és hirtelen egy globális világjárvány közepette találjuk -
A hónapok trükkösek lehetnek a szülők és a gondozók számára, de a gyerekek számára lehetőség nyílik a szabadban mulatni hóembereket építeni, hógolyókat vívni és hóangyalokat készíteni. Vagyis egészen addig, amíg nem lesz túl hideg és nedves ahhoz, ho
