A játszás fontossága a gyermekek számára

A gyermekkori játék a felfedezés és a társadalmi magabiztosság fejlesztése a fantázia útján. Kisgyermekek számára a játszás előnyei számotàries. Valójában a játszás olyan fontos, hogy a Nemours Gyermekegészségügyi Alapítvány legalább 60 perc strukturálatlan játszási időt ajánl naponta.

Kreativitás

A játszás ösztönzi a kreativitást, ahogy a gyerekek felfedezik a régi játékok vagy tárgyak új használati módjait. Például egy gyerek, aki műanyag tálal játszik, először úgy tudja, mintha eszik volna. Ahogy tovább játszik, rájön, hogy a tál jól fér a fejére, válik sapkáttá, vagy a padlóon gördülve kerekké változik. Ez a felfedezés és alkalmazás folyamata bátorítja a gyerekeket arra, hogy új lehetőségeket teremtsenek és gondolkodjanak a nyilvánvalón túl.

Együttműködés

A együtt játszó gyerekek megtanulnak egymással és a szélesebb környezettel együttműködni. Két gyerek, aki egymást lökdösi a hullámvasuton, nem csupán a sorrend megtartását tanulja; megérti, hogy a hullámvasut máshogy mozog, ha valaki benne ül. Azt is megtanulják, hogyan osszák meg a korlátozott teret, amikor kicserélik a helyüket. Amikor felváltva lökdölik egymást, a gyerekek megtanulnak gondolkodni a saját tapasztalataikon túl, és felismerni mások örömének értékét.

Függetlenség

A játszás lehetőséget ad a kisgyermekeknek a környezetük irányítására, ösztönözve a kognitív és társadalmi függetlenséget. Akciófigurák közötti jelenetek és kalandok létrehozása lehetővé teszi a gyerek számára, hogy ok-okozat kapcsolatokat rendezzen, mint például a figurák elrepítése az asztalba és a robbanás hangjának szimulálása. A saját tempójában történő történetalkotás logikát és sorrendkezelést igényel – két kulcsfontosságú készség a jövőre nézve.

Vezetői szerepek és társadalmi szerepek

Ha egy általános iskola korú gyerekek csoportját figyeljük közben játszani, a jövő vezetőit látjuk. Ahogy a gyerekek felnőnek és a álomjátékot kezdenék, szerepeket osztanak ki, mint: "Te légy az apa, én az anya" vagy "Én a hercegnő, te a kalóz." Ezeknek a szerepeknek a kipróbálása és megbeszélése segít a gyerekeknek hatékony vezetők, követők és támogató tagokká válni egy mikro társadalomban. A különböző társadalmi szerepek és vezetői készségek elsajátítása olyan előnyös, hogy a terapeúták gyakran álomjátékokat használnak a bántalmazott gyerekek segítésére a múlt élményének feldolgozására és gyógyítására.

Fizikai előnyök

A tévézés vagy a videójátékok eltérően a gyermekkori játék mozgást ösztönöz és segít az energia kirendelésében. A fogócskázás a kertben vagy a kalózjáték a játszópályán lehetővé teszi az energiatartalékok felszabadítását olyan módon, ami természetes és élvezetes, nem pedig egy struktúrált környezetben, mint a testnevelés óra. Még az olyan tevékenységek, amelyek első ránézésre passzívebbnek tűnnek, mint a kockatorony építése vagy a bevásárlás játszása, fejlesztik a koordinációt és a finom motoros készségeket.

Érzelmi előnyök

A játszás közben a gyerekek feldolgozzák és megértik a megfigyelt viselkedéseket. Egy gyerek, aki a bábáját eteti és a babakocsiban tolja, az ápolási viselkedést játsza újra, amit lát. Ezzel szemben a gyermekterapeúták és kezelőközpontok a játszást használják a múlt traumatizáló vagy megriadó élményeinek leírására és szétvezetésére. A strukturálatlan játszás annyira kritikus a gyerek társadalmi és érzelmi fejlődéséhez, hogy a memphisi St. Jude Gyermekkórház rendszeresen szervez egyéni és csoportos játszási lehetőségeket, hogy a hagyományos otthontól eltérő környezetben élők is részt vehessenek e gyermekkor alapvető elemében.

Previous:

Next: