Vajon hiánya stimuláció a kognitív fejlődés gyerekek?

alatti gyermekek 5 éves kor alatti nem érik el a teljes szellemi és társadalmi potenciálját, mert a különböző környezeti tényezők szerint az Egészségügyi Világszervezet . Az egyik ilyen tényező az összeg a stimuláció egy gyermek megkapja környezetéből . A szülők biztosítaniuk kell, hogy a gyermekek számára a megfelelő stimuláció , hogy támogassák a kognitív fejlődés a korai években .
Fontos a korai kezdés

A legintenzívebb ideje agy fejlődését - az első három évben az élet - - a gyermek igényeinek megfelelő stimuláció segítségével az agya kovácsolni idegpályákat , hogy megalapozza a kognitív és érzelmi növekedés . Ebben az időben a gyermek agyának a leginkább érzékeny a külső környezeti tényezők , a WHO szerint . Sok a kihívásokat, amelyekkel a felnőttek - szorongás, gyenge olvasni és mentális egészségügyi problémák - gyökerei a korai gyermekkorban év .
Nyelv Fejlesztési

A kisgyermek támaszkodik Önnek , hogy neki a lehetőséget gyakorló nyelv és elismerni , és dicséret neki erőfeszítéseket beszél . A baba kell tapasztalni rendszeres face - to- face baba beszélni veled , és hallottam, hogy ismételje hangzik következetesen , hogy segítsen neki az agy megérteni , hogyan alkotnak hangok és beszélik a szavakat . Amennyiben nem ösztönzi őt korai csobogó és kölcsönhatásba hangosan vele vezethet jelentős nyelvi késések , mivel gyengíti a neurológiai utak agya már kialakult előre a nyelvtanulás .
Szociális Fejlesztési

a ösztönző környezetet kell gondoskodó , támogató és gondoskodó a baba. A gyermek, aki nem csatol egy gondozó , vagy nem kap érzelmi támogatást első hónapjaiban problémát okozhat , amelyek a szociális helyzet és még a családi kapcsolatok később . Pozitív kölcsönhatások és tapasztalataikat segíteni a gyermek fejleszteni a képességét , hogy szabályozza az érzéseit, és megfelelően reagálni érzelmi helyzeteket . Ha a gyermek pozitív , biztonságos kapcsolat van , így jó eséllyel fejleszteni hasonló kapcsolatot tartott társaik az élet későbbi szakaszában . Egy szélsőséges példa gyermek román vagy orosz árvaházban a 1990-es és 2000-es években , akik nem kötvény különösebb gondozó során gyermekcipőben jár , és így nehezen kötést létrehozva az örökbefogadó szülők , a probléma az úgynevezett reaktív Attachment Disorder .

módját, hogy segítsen

a gyermek, hogy fejlessze kognitív és szociális , hogy neki a különböző érzékszervi tapasztalatok - bepólyáz neki , hadd fedezze fel számos textúrák és énekelni neki . Elbeszélni a napot, hogy a kicsi , így ő már a lehetőséget, hogy hallja az új hangok és szavak , olvassa el Gyakran vele egész nap , tartsa őt , ölelni , énekelni neki és dicséret neki .


Previous:

Next: