A hatásai hiánya Dicséret a Children

Praise utal használni a pozitív visszajelzések , hogy ösztönözze a gyermekek . Dicséret lehet akár pozitív , akár negatív eredmények attól függően, hogy az egyén használ ez , megjegyzi, Mark Lepper és Jennifer Henderlong az American Psychological Association PsycNet . Hiánya dicséretet vezethet pozitív eredményeket , mint a jobb viselkedést vagy negatív következmények , mint a rossz iskolai teljesítmény, a rossz szociális készségek és de- motiváció. A szülők és a tanárok meg kell tanulni , hogy mikor célszerű dicsérni , vagy nem dicsérni gyermekeknek azért, hogy pozitív eredményeket .
Tanulmányi teljesítmény

Néha diákok válhat kedvét , ha megtapasztalják kudarcok a saját akadémiai célok elérésére . A gyermek nem teljesít jól , amikor azt hiszi , hogy az egyetemi anyag túl nehéz, vagy amikor negatív mentalitás az ő szellemi képesség szerint Carol Dwyer , Ph.D , adatszolgáltatást az Amerikai Pszichológiai Társaság . Ilyen esetekben a tanárok dicsérik a gyermek erőfeszítéseit , hogy Elkezd önbizalmát és javítja a teljesítményt , teszi hozzá Dr. Dwyer . Ez azt jelenti, hogy a hiánya a dicséret , a gyermek továbbra is elláthatnak csúfosan .
Behavior

Egyes tanárok fogalmát használják a pozitív megerősítés , ahol dicsérik a gyermekek számára kívánatos magatartás erősítsék meg és figyelmen kívül hagyja a nemkívánatos viselkedés gyengíteni , hogy fokozzák a tanulmányi eredményeken . Ha a tanárok figyelmen kívül hagyja a helytelen viselkedést egy valamikor, akkor nagyobb a valószínűsége , hogy növelje kívánt viselkedés a gyermekek , állítja Christy Matta , MA , a PsychCentral . A tantermi környezetben , kívánt viselkedés magában odafigyelni , válaszol a kérdésekre , amikor erre engedélyt és az olvasás aktívan megszakítása nélkül mások. Ezek a gyakorlatok valószínűleg pozitív oktatási eredmények .
Szociális készségek

Praise erősíti gyermekek prosocial készségek, mint az önkontroll , önfegyelem , a visszafogottság és az ellenálló képesség , jelentések Ruth Peters , Ph.D. , az ő honlapján Ruth Peters . A jellemzők gyermekek megsegítésére kapcsolatot teremteni a társaik és más tagjai a társadalomnak . Ez azonban attól függ, hogy a szülők közvetlenül dicséretet egyéni vonások vagy erőfeszítést . Dícsérve a gyermekek számára erőfeszítéseiket teszi őket nagyobb valószínűséggel javítják , és kezelni tudják kudarcok , teszi hozzá Peters . Ez azt jelenti, hogy ha a szülők nem dicsérik a gyermekek azon erőfeszítéseit, hogy szocializálódnak , a chidlren is érzem magam annak , és lehet, hogy feladja .
De motiváció

Amikor a szülők vagy a tanárok rendszeresen dicsérik a gyermekek a képességeik vagy erőfeszítéseit , a gyerekek is szokni . A végén , ez a gyerek tanulja társítani dicséretet jósággal és értelmezni a hiánya is , mint egy hiba jele vagy rosszaság , jelentse Melissa Kamins és Carol Dweck , az Amerikai Pszichológiai Társaság . Ezért a gyermek válhat de motivált , amikor sikeresen befejezte a feladatot , és a szülő nem dicséret neki szerint megváltoztatása Minds .

Previous:

Next: