Kívüliskolai tevékenységek hatása a tanulmányi eredményekre

A kívüliskolai tevékenységeket olyan diákoknak kínálják, akik szándékosan és strukturált környezetben akarják tölteni a szabadidőjüket. Azt bátorítják, hogy vegyenek részt tevékenységekben, hogy más életterületeken is profitáljanak belőlük. Az egyik terület, amit a kívüliskolai tevékenység hatással van, a tanulmányi teljesítmény. Pozitív és negatív hatása is lehet a gyerek jegyére.

Cél

  • A kívüliskolai tevékenységek célja, hogy a gyerekeknek lehetőséget adjanak olyan érdeklődési körök megvalósítására, amik nem fedik az iskola órái, a Jackson Public School District szerint. Például a gyerek kikényszerítheti a foci iránti szeretetét egy iskola utáni csapattal, mert a testnevelés órákban más sportok is szerepelnek. A politika iránt érdeklődő gyerek vitacsapathoz csatlakozhat, ha nem vehet fel politikát választható tantárgyként. Ezek a plusz tevékenységek gazdagítják a gyerek neveltetését, és iskola kívül is átfogó élményt nyújtanak.

Pozitív hatás

  • Hiszen közvetlen összefüggés van a kívüliskolai tevékenységben való részvétel és a magas tanulmányi teljesítmény között. A Wisconsin Egyetem szerint a gyerek átveheti egy struktúrált kívüliskolai tevékenység elveit a tanulmányaihoz. Így jobb hozzáállást alakíthat ki a tanuláshoz. A Wisconsin-Stout Egyetem kutatása szerint a gyerek, aki részt vesz kívüliskolai tevékenységekben, magasabb átlagot ér el, mint aki nem. A gyerek egy kívüliskolai érdeklődési kört kap, ami fejleszti a szociális készségeket, alternatív erőforrásokat és kihívásokat ad. Ez pozitívan hat a koncentrációs képességére, és lehetővé teszi, hogy a tanulásra fókuszáljon.

Negatív hatás

  • Vannak érvek arra, hogy a kívüliskolai tevékenységek részvétele negatívan hat az tanulmányokra. A California State University szerint a gyerek, aki a szabadidejét kívüliskolai tevékenységeknek áldozza, kevesebb időt tölt tanulással. Ez hatással lehet a jegyére, ha nem elég sokat tanul. Stresszesebbé is válhat, ha az időbeosztás megnő. Ahogy a tanulmányi terhelés növekszik, úgy nőhet a kívüliskolai tevékenység is, és a gyerek stresszben lehet, hogyan kezelje mindkettőt. Emellett a gyerek túlságosan elvonulhat, és túl sok tevékenységet vállal, gondolkodás nélkül arról, hogyan fogja egyensúlyozni azokat.

Típusok

  • A rendelkezésre álló kívüliskolai tevékenységek típusai a gyerek készségeitől függenek. A sporttevékenységek gyakoriak minden korosztályban. Ezek: baseball, foci, kosárlabda, jégkorong és amerikai foci. A gyerek taggé válhat egy iskola utáni klubnak. Ilyenek: színház, vita és zene. Ezek a klubok lehetővé teszik a kreativitás kifejezését, amit lehet, hogy az iskola tantárgyaiban nem tesz meg.

Elérhetőség

  • A Wisconsin Egyetem szerint a rosszul szervezett iskolán kívüli tevékenységek károsíthatják a gyerek teljesítményét. Az ok, amiért sok nem jól szervezett, a pénzhiány. Azt is állítja, hogy a jól स्थित családok nagyobb valószínűséggel képesek megengedni a gyerekeiknek a jól szervezett programokat. Viszont a hátrányos helyzetű gyerek profitálhat többet a kívüliskolai tevékenységekből. Egy tevékenység, mint a művészet vagy zene, megnyithat új élményeket, amiket a hátrányos helyzetű iskola vagy negyedben élő gyerek egyébként nem élne meg.

Previous:

Next: