Psihologija jezični razvoj

Razvoj jezika jeproces učenja kako vokalizovati i suradnik znači s govorom . Djeca počinju razvijati jezik istražujući čuda glasnica i načina da se zvukovi pomažu poticati komunikaciju . Djeca uče relativno brzo daodređeni zvuk ili set zvukova jeučinkovita metoda dobivanja željenog objekta . Kaoznačenje jezika razvija , djeca počinju učiti pravila govora . Djeca koja još nisu savladali ovu pragmatike pozornicu su lako uočiti zbog njihove nesputano govora . Napadno primitivan , ali iskreni izrazi rekao bez posljedica često događa , jer djeca uče pragmatike nisu svjesni društvenih pravila koja postoje kako bi spriječio takve pojave iz događa .
Brbljanje pregled

Prvi stadiji jezika počinje u djetinjstvu s žamor , Brbljanje jebeba razgovor koji nastaje kadadijete počinje eksperimentirati sa svojim vokalnim sposobnostima . Iako žamor često izgleda kao da se smisao toga , znanstvenici su sigurni u njegovu točnu namjenu . Studija objavljena 1989. u maternjem jeziku primjećuje tu činjenicu . Također se široko vjeruje da djeca razumiju više nego što mogu govoriti .
Mimikrija

Nakon žubor faze krajevima , djeca počinju govoriti oponašajući zvukove čuju oko njih . Roditelji često poticati ovo učenje osiguravajući dosljedne primjere riječi i zvukova želedijete ponoviti . Djeca uče kako ponavlja riječ jenačin komuniciranja želja i potreba , čak i ako jepuna razumijevanja značenja riječi nedostaje . Zbog ove činjenice , prvi značenja naučili su obično oznake .

Semantika

Što se govor počinje stjecati , djeca počinju pokupiti značenja povezane sa zvukovima koje koriste , Uparivanje zvuči sprikladno objekt pomaže ojačati značenje i učiti dijete da svaki pojedinac zahtjev zvuči drugačije . Pojačanje također radi kako bi ubrzao ovu fazu razvoja . Po primitku pohvale za ispravan riječi i nema odgovora za točnost zahtjeva , djeca će početi pokupiti značenja na nevjerojatnom brzinom .
Pragmatika

Pravila i društvene namjene govora , ili njegovi pragmatika , počinje igrati važnu ulogu , nakon djeca počinju da prepoznaju da je značenja postojati jeziku . Razgovorni vještine suvažan dio ove faze razvoja jezika , kao sva djeca moraju naučiti kako govoriti odgovarajući na drugom ljudskom biću . Pragmatika je takođerdio jezika koji uči svrhu ili pravila o jeziku u određenoj situaciji , kao što je zahtjev , jednostavan pozdrav ili upit .
Gramatika

Gramatika Učenje je najteža etapa razvoja jezika . Pravilna upotreba riječi i rečenica konstrukcije dolazi nakon stjecanja osnovnih pravila jezika kroz vrijeme i iskustvo . Oba neformalne i formalne metode učiti gramatiku , obično se širi izvan osnovnih rečeničnih struktura saznao u ranoj dobi .

Previous:

Next: