• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Psihologija razvoja jezika

Razvoj jezika je proces učenja kako vokalizirati i pridavati značenje govoru. Beve počinju razvijati jezik istražujući čudesa glasovnih žica i načina na koje zvukovi pomažu komunikaciji. Djeca relativno brzo uče da određeni zvuk ili niz zvukova učinkovita metoda za dobivanje željenog predmeta. Kako se značenje jezika razvija, djeca također počinju učiti pravila govora. Djeca koja još nisu ovladala ovom pragmatičkom fazom lako su prepoznatljiva po svom neinhibitornom govoru. Grubo ali istinite rečenice izgovorene bez posljedica često se događaju, budući da djeca u učenju pragmatike nisu svjesna socijalnih pravila koja sprječavaju takve pojave.

Bušenje

Prve stadije jezika započinju u dojenjačkoj dobi bušenjem. Bušenje je beba govor koji izbubrira kada dojenče počne eksperimentirati s vlastitim vokalnim sposobnostima. Iako bušenje često izgleda da ima značenje, istraživači nisu sigurni u njegovu točnu svrhu. Studija objavljena 1989. u First Language napominje činjenicu. Također je široko prihvaćeno da dojenča razumiju više nego što mogu govoriti.

Napajanje

Nakon faze bušenja, mala djeca počinju govoriti naumljujući zvukove koje čuju oko sebe. Roditelji često podržavaju to učenje pružanjem dosljednih primjera riječi i zvukova koje žele da dijete ponovi. Djeca uče da je ponavljanje riječi metod komunikacije želja i potreba, čak i ako puno razumijevanje značenja riječi nedostaje. Zbog ovog činjenice, prva naučena značenja su tipično oznake.

Semantika

Kad govor počne stjecati, djeca počinju upoznati značenja povezana s zvukovima koje koriste. Pariranje zvukova s odgovarajućim predmetom pomaže jačati značenje i uči dijete da se svaki individualni zahtjev razlikuje zvukom. Jačanje također pomaže ubrzati ovu fazu razvoja. Primanjem pohvale za točne riječi i nijednog odgovora za netočne zahtjeve, djeca će početi upoznati značenja neverovatnom brzinom.

Pragmatika

Pravila i socijalna uporaba govora, ili njegova pragmatika, počinje igrati važnu ulogu nakon što djeca počnu prepoznavati da značenja postoje uz jezik. Razgovorne vještine važan su dio ove faze razvoja jezika, jer sva djeca moraju naučiti kako prikladno govoriti s drugim ljudima. Pragmatika je također dio jezika koji uči svrhu ili pravila jezika u određenoj situaciji, poput zahtjeva, prostog pozdrava ili upita.

Gramatika

Učenje gramatike najteža je faza razvoja jezika. Ispravna uporaba riječi i rečenične strukture dolazi nakon stjecanja osnovnih pravila jezika kroz vrijeme i iskustvo. I neformalne i formalne metode uče gramatiku, tipično protežući se izvan osnovnih rečeničnih struktura naučenih u ranoj dobi.