• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Što dolazi nakon malog djeteta? Predškolska dob (3–5 godina)

Razvojna faza nakon malog djeteta (1–3 godine) je **Predškolsko razdoblje (3–5 godina)**. To je odvojena faza „konsolidacije i proširenja“ – manje frantično stjecanje motoričkih vještina, više socijalne, kognitivne i emocionalne sofisticiranosti.

Obilježja razvoja predškolca

Kognitivno: Godine „Zašto“ i „A kad bi“

• Simboličko mišljenje: Simbolička igra postaje elaboratna (uloge, scenariji, imaginarni prijatelji).
• Izvrsne funkcije nastaju: Radna memorija, inhibicija kontrole, kognitivna fleksibilnost (sortiranje po višestrukim pravilima).
• Predškolska vještina: Prepoznavanje slova/brojeva, pisanje imena, brojanje s 1:1 odgovaranjem, rimovanje.
• Teorija uma: ~4. godina – razumije da drugi imaju drugačije misli/osjećaje/uvjerenja (zadaci lažnih uvjerenja).

Jezik: Od rečenica do priča

• Rječnik: 1.000 → 5.000+ riječi.
• Rečenice: 4–5 riječi → složene/složene rečenice.
• Vještina priče: Ponavlja događaje, izmišlja priče, razumije prošlost/sadašnjost/budućnost.
• Razumljivost govora: 75% (3 god.) → 100% (4–5 god.) za strance.

Socijalno-emocionalno: Učenje biti prijatelj

• Kooperativna igra: Zajednički ciljevi, dogovorena pravila („Ja sam mama, ti beba“).
• Empatija u akciji: Utešava vršnjake, dijeli (s podsticanjem), razumije pravednost.
• Samopoznavanje: „Ja sam dječak/djevojčica“, „Ja sam brz“, „Ja sam veli brat“.
• Regulacija emocija: Imenuje osjećaje, koristi strategije (duboko dišanje, traži pomoć), kraći napadaji bijesa.

Fizičko: Usavršavanje umjesto stjecanja

• Grobo: Skaka, preskače, hvata odbacenu lopticu, gura zvučnicu, penje se sigurno.
• Fine: Crta osobu (glava, tijelo, ekstremiteti), kopira kvadrat/trokut, sječe po liniji, zapinže, zatvara fermir, piše ime.
• Samoodržavanje: Neovisnost u WC-u, oblačenje, čišćenje zubi (nadzirano).

Odabir predškole / predškolskog programa

• Neobavezno u većini država (obvezna školska dob 5–6).
• Prednosti: Socijalizacija, rutina, bogato jezično okruženje, spremnost za školu, rano otkrivanje kašnjenja.
• Znamenke kvalitete: Nizak omjer (1:10), obrazovani odgajatelji, kurikulum zasnovan na igri, vrijeme na otvorenom, komunikacija s obitelji.

Promjena u roditeljstvu

• Od **fizičkog upravljanja** (sigurnost, hranje, spavanje) → **treniranja** (rješavanje problema, imenovanje emocija, davanje izbora).
• „Koristi riječi“ zamjenjuje „Nežno ruke.“
• Pitanja postaju kurikulum.

Predškolci su **mali znanstvenici i socijalni pregovarači**. Ispituju hipoteze o svijetu i ljudima. Vaš posao: siguran laboratorij, zainteresirani suradnik.