Kada djeca počnu govoriti, koje riječi miješaju?

Sva djeca prave gramatičke pogreške kada prvi put uče kako govoriti. Većina tih pogrešaka nije nasumična, jer se događaju u predvidljivim razvojnim stadjima. Neke pogreške su zapravo esencijalne za proces učenja. Druge mogu biti upozorenja na potencijalnu teškoću u učenju ili govorni poremećaj.

Holofraze

Mala djeca mogu komunicirati puno informacija u jednoj riječi. Na primjer, gdje bi odrasli rekli "pogledaj onog psa tamo", malen dijete bi samo reklo "pas". Gdje bi starije dijete reklo "molim te uključi TV emisiju", malen dijete bi reklo "emisija" ili "TV". Jedne riječi koje zastupaju cijele rečenice zovu se holofraze. Mala djeca često miješaju koju holofrazu bi trebali koristiti. Na primjer, malen dijete može nazvati psa "mačka", ako ima mačku kod kuće ali ne psa. Nije da ne vidi razlike između psa i mačke, već da je njena jedina riječ za četveronogu srastu biljeg biljeg bilo koje vrste "mačka".

Zamjenice

Kad mala djeca počnu koristiti jednostavne rečenice, obično izostavljaju sve osim imenice i glagola ili imenice, glagola i objekta. Na primjer, dijete koje je ranije koristilo holofrazu "baba" za "molim te donesi mlijeku u boci" može napredovati na "hoću baba". Dijete koje je ranije reklo "promjeni" može početi govoriti "treba promjena". Djeca ponekada zbune o kojoj zamjenici koristiti, pa vaše dijete može reći "ti hoćeš baba" kad zapravo hoće da on hoće jedan.

Generaliziranje

Kad djeca počnu razumjeti pravila gramatike, prave pogreške preopćenjujući. Na primjer, vaše dijete može primijetiti da broj četiri postaje riječ "četvrti" u rečenici poput "to je četvrti ptic koji smo vidjeli danas" i zaključiti da bi broj dva trebao postati "dvajti" u istom tipu rečenice. Nekim roditeljima to brini, ali to je zapravo važna faza u usvajanju jezika. Promatrajći obrasce i pokušavajući ih primijeniti, djeca uče kako njihov maternji jezik funkcioniše i kakva su njegova pravila.

Upozorenja

Iako su većine gramatičkih pogrešaka dio normalnog procesa učenja govora, neke pogreške mogu biti upozorenja na učenje ili govorni poremećaj. Dijete koje ima problema u učenju govora neće dostići razvojne korake kada druga djeca to rade. Na primjer, većina djece koristi barem nekoliko riječi do 2 godine, pa dijete koje ne radi to do te dobi možda ima problem. Većina djece od 2 ili 3 godine miješa redoslijed riječi u rečenici ili ispusti završetke nekih riječi, ali većina djece od 4 godine ne radi to. Dijete od 4 godine koje još uvijek ispušta završetke i miješa rečenice možda ima govorni ili učenički problem. Razgovarajte s pedijatrom vašeg djeteta ako mislite da vidite bilo koja od ovih oznaka upozorenja.

Previous:

Next: