Ponavljanje u djece predškolske dobi

Mnoga djeca predškolske dobi imaju sklonost ponavljanju. To ponašanje može biti zabavno, iritantilo ili jedva primjetno. Neka djeca koja pokazuju repetitivna ponašanja pokazuju normalne znake razvoja, dok su u drugoj djeci repetitivna ponašanja pokazatelji razvojnog poremećaja, poput autizma. Roditelji i skrbnici mogu biti zabrinuti zbog repetitivnog ponašanja djeteta predškolske dobi. Pažljivo promatranje i razumijevanje razvoja djeteta može pomoći roditeljima i skrbnicima odrediti jesu li repetitivna ponašanja djeteta uzrok za alarm.

Vrste repetitivnog ponašanja

Djeca predškolske dobi su u fazi razvoja u kojoj uče o svijetu i o svojim tijelima u brzom tempu. Djeca predškolske dobi ne posjeduju sve verbalnu sposobnost izražavanja svojih misli i osjećaja na način da odrasli mogu razumjeti. Djeca predškolske dobi mogu angažirati u sljedećim repetitivnim ponašanjima: guranje oči, mahanje rukama, ljuljanje, gledanje u svjetlost, trešnja glave, ples, igranje istim igračkama again and again, skakanje i govor. Repetitivna ponašanja poput ovih mogu možda ukazivati da se dijete razvija abnormalno.

Tipična repetitivna ponašanja

Mlada djeca mogu govoriti istu stvar again and again. Djeca predškolske dobi mogu također odabrati ponavljanje zadatka again and again jer su sretni da su ga savladali. Djeca mogu također zamoliti svoje roditelje da obave zadatak again and again, poput "vrtite me", ili "pjevaj pjesmu ponovno". Ova ponašanja, iako ponekad iritantna, su uobičajena u tipično razvijene djecu predškolske dobi.

Abnormalna repetitivna ponašanja

Repetitivna ponašanja mogu biti znak autizma. Djeca s autizmom mogu reagirati na senzorno iskustvo drugačije od druge djece; oni mogu biti preoccupied s načinom na koji repetitivna iskustva ih čine osjećati. Mahanje rukama, vigljanje prstima pred vlastitim očima, izradivanje repetitivnih zvukova umjesto riječi, skakanje, stiskanje, mrgudlanje i vrtlanje kose su repetitivna ponašanja koja mogu biti znaki autizma. Djeca mogu ponavljati ova ponašanja kad su uzbuđena, uznemirena ili čak mogu naučiti ne prikazivati ta ponašanja u javnosti.

Što bi roditelji trebali učiniti?

Roditelji djece predškolske dobi koja pokazuju repetitivna ponašanja trebali bi zapisati svoje promatranja neobičnih ponašanja svog djeteta. Ove informacije trebale bi biti dijeljene s pedijatrom djeteta i patologom govora i jezika. Ovi stručnjaci mogu procijeniti dijete da odrede je li ponašanje smatrano razvojno primjerenim ili je indikativno za autizam. Ako stručnjaci zaključuju da dijete ima karakteristike autizma, razvijen će biti obrazovni plan za dijete. Ako stručnjaci utvrde da dijete pokazuje dobno primjereno repetitivno ponašanje, roditelji mogu poduzeti nekoliko koraka da olakšajuמטnje izazvane ponavljanjem. Uzdržite se od davanja djetetu negativne pažnje; to može potaknuti ponašanje. Komunicirajte s drugim članovima obitelji, prijateljima i skrbnicima o potrebi za pozitivnim podsticanjem djeteta da ne pokazuju repetitivna ponašanja.

Previous:

Next: