Kako hvaliti dijete riječima (29 primjera)
Kako hvaliti dijete riječima na primjeren i učinkovit način? Dolazak na ohrabrujuće riječi za djecu može biti teško.
Riječi ohrabrenja za djecu, kada se koriste na pravi način, mogu imati moćan pozitivan utjecaj na živote djece. Ali ako niste oprezni, bit će neočekivani nuspojave.
Pogledajmo 7 dokazanih tipova ohrabrujućih riječi koje mogu motivirati djecu bez negativnih nuspojava.
Sadržaj
- Prednosti hvaljenja djece
- Kako hvaliti dijete riječima
- 29 primjera
Ohrabrujuće riječi za djecu često koriste roditelji i učitelji. Kada se koriste pravilno, ove ohrabrujuće riječi mogu imati moćne pozitivne učinke na djecu. To je zato što pozitivno podražavanje može kondicionirati malu djecu da ponavljaju pohvaljeno ponašanje.
Bilo da je u pitanju akademski uspjeh ili sportska dostignuća, "Bravo", "Odlično" ili "Ti si pametan" su uobičajene ohrabrujuće riječi za zadatke dobro obavljene.
Ali upotreba ovih ohrabrujućih riječi za djecu ne uvijek inspiriše motivaciju djece.
zapravo, njihovo neprekidno korištenje može biti kontraproduktivno.
Prednosti upotrebe primjerenih i učinkovitih ohrabrujućih riječi za djecu
Evo tri prednosti korištenja pravim riječima ohrabrenja za djecu.
Poboljšajte samopouzdanje djece
Studije su pokazale da pozitivne fraze za djecu s niskim samopouzdanjem su osobito korisne.
Povećajte intrinzičnu motivaciju
Pozitivne riječi ohrabrenja mogu povećati intrinzičnu motivaciju učenika. Akademska intrinzična motivacija može utjecati na želju djeteta za učenjem. Kao rezultat, učenici s višom intrinzičnom motivacijom imaju tendenciju boljeg akademskog postignuća.
Poboljšajte uporност
Roditeljski ohrabrenje za djecu može poboljšati angažman i uporност djece.
Kako hvaliti dijete riječima
Ako su ohrabrenja tako korisna, to li znači da biste trebali pohvaliti svog sina ili kći bogato, i one će tada biti toliko motivirane da nećete morati brinuti o tome da ne rade teško u školi?
Postoji mnogo načina da se pohvali dijete, ali ne sva ohrabrujuća riječi su jednaka.
Riječi imaju važnost.
Ako se koriste obilno, neki tipovi ohrabrenja zapravo mogu učiniti više štete nego dobra.
Kako dakle ohrabriti djecu bez negativnih učinaka?
Ključ leži u kako i kada se djeca hvale.
Evo 7 savjeta za korištenje ohrabrujućih riječi za djecu konstruktivno.
1. Hvalite iskreno i pošteno
Ponekad hvalimo svoju djecu namjerno da podignemo njihovo samopouzdanje, motiviramo ih, ohrabrujemo određeno ponašanje, ili štitimo ih od povrijeđenih osjećaja. No, ako ohrabrujuće riječi nisu doživljene kao iskrene i poštene, djeca neće se osjetiti vrlo ohrabreno.
Neiskrena pohvala nije samo neučinkovita, već može biti štetna.
Ohrabrujuće riječi koje nisu usklađene s self-pogleedom mogu biti doživljene kao neiskrene. Ove ohrabrujuće riječi odbacuju se kad djeca razmišljaju o svom vlastitom ponašanju koje je suprotno pohvali ("To nije istina. Zapravo nisam bio to dobar."). Takvo ohrabrenje može dovesti do samokritike djece pa čak i namjernog sabotaže da bi se razriješile takvih neslaganja.
Prekomjerna ili previše opća ohrabrenja također mogu biti doživljena kao neiskrena jer što je pohvala općenitija, to je manje vjerojatno da je usklađena s postojećim činjenicama. ("Nisam anđeo. Nisam radio domaći zadatak prošle noći.")
Ne hvaliti djecu spontano ili hvaliti samo da bi se podržalo ili manipuliralo ponašanje također se doživiljava kao neiskreno.
Primjeri:
| Ne | Da |
|---|---|
| Ti si genije za rješavanje tog problema! ("Genije? Ja sam samo dobio jedan od tri pitanja!") | Došao si s odličnim odgovorom na zadnje pitanje. |
| Kakav si anđeo! ("Anđeo za dijeljenje kolačića? A što s neizvršenim domaćim zadatakom prošle noći?") | Veliko je tvoje da dijeliš svoj kolačić. |
| Odradio si to vrlo dobro. Siguran sam da ćeš opet dobro odraditi sljedeći put. (manipulacija) | Volim rješenje koje si pronašao. |
2. Budite specifični i opisni
Umjesto općenitih riječi ohrabrenja, hvalite djecu uporabom opisnih i specifičnih riječi. Manje općenita ili generična ohrabrenja, to je vjerojatnije da je činjenično točno i doživljeno kao iskreno.
Izdvajanje specifičnog aspekta izvedbe djeteta ili opisivanje ponašanja koje je dovelo do odličnih rezultata dobar je način za slanje pozitivnih poruka.
Primjećivanje malih stvari signalizira da ste posvetili pažnju i da zaista brinete. One su pronađene da su učinkovitije u promicanju željenog ponašanja.
Primjeri:
| Ne | Da |
|---|---|
| Kakav je neverovatan slika! | Sviđa mi se način na koji koristiš različite boje na ovom crtežu. |
| Odličan posao! | Došao si s razmišljenim odgovorom i zaista si pogodio to pitanje! |
3. Hvalite napore i proces djece, ne njihovo postignuće ili sposobnost
Jedan razlog zašto je čovjek najpametnija životinja na Zemlji je da želimo učiti i razumjeti uzrok i učinak stvari. Kako pripisujemo događaje utječe na to kako mišlimo o i odgovaramo na buduće događaje.
Kad se djeca hvale za napore u izvršavanju zadatka, one uče pripisati uspjeh svojim naporima. Budući da je napor kvaliteta koju svi imamo moć kontrolirati i poboljšavati, ova djeca će se stoga više fokusirati na ulaganje napora za vježbanje ili razvoj vještina nego na postizanje rezultata po sebi.
Ovaj tip majstorskog ohrabrenja pomaže djeci da usvoje rastući mindset (stav) koji im omogućuje vjerovanje u vježbanje i poboljšanje vještina. Takav uči se mindset može povećati intrinzičnu motivaciju, uporност i užitak djece.
Kada suoče s neuspjehom, ova djeca vjeruju da su propali jer jednostavno nisu dovoljno naporno pokušali. Neuspjeh će biti izbjegljiv ako ulože više tvrdog rada. Stoga ova djeca su motivirana da pokušaju ponovo i one imaju tendenciju poboljšati svoj uspjeh. Ona su više otporna i ne lome se kad ne uspiju.
S druge strane, djeca hvaljena za sposobnosti pripisuju uspjeh svojim sposobnostima umjesto vlastitog napora. Takve ohrabrujuće riječi za djecu imaju tendenciju negativno utjecati na djecu na dva različita načina.
Prvo, povezivanje dobrih rezultata s sposobnostima može utjecati na djecu da promijene svoje ciljeve postignuća na one usmjerene na rezultat. One procjenjuju svoje sposobnosti kroz izvedbu.
Primjerice, pohvaliti dijete pametnim za dobru ocjenu može uzrokovati da žele nastaviti dokazivati da su pametni kroz dobar uspjeh. To može motivirati djecu koja je uspjela da rade više i trude se više.
Na površini, ovaj tip ohrabrenja može povećati motivaciju djece.
No, istraživači su pronašli da je ova djeca također sklonija da žrtvuju potencijalno vrijedne prilike za učenje ako te prilike nose rizik pogrešaka i ne jamče izvrstan uspjeh. Ova djeca odbijaju novo učenje da bi sačuvali svoj "pametan" status. Kad ova djeca susreću neuspjeh u pohvaljenom području, one brže odustaju.
Pohvala sposobnosti posla subtilnu poruku da je prethodni uspjeh bio uslijed pohvaljenih obilježja. Neuspjeh tada implicira nedostatak fiksne sposobnosti. Djeca koje nose ovaj fiksni mindset laže odustaju od pokušavanja kad stvari postanu teške. One trpe od bezmocnosti utemeljene na postizanju. Oni koji ne mogu oporaviti da pokušaju ponovo nakon iskustva neuspjeha nemaju otpornost potrebnu za uspjeh u životu.
Dakle pohvaljivanje sposobnosti ima trenutnu prednost u motivaciji, ali ima i dugotrajni trošak u ranjivosti kada se suoče s neuspjehom ili teškim situacijama.
Sposobnost-napora nije jedini odredujući element učinkovitosti ohrabrenja. Ostali čimbenici uključuju dob djeteta (mogu li razlikovati sposobnost/napor?) i kontekst ohrabrenja (jesu li pohvaljeni poslije drugog događaja koji može imati druge implikacije?).
Da bi se izbjegli ti potencijalni zamke, roditelji mogu hvaliti proces koji je još jedan tip ohrabrenja povezan s naporom. Proces uključuje ne samo napor već i druge kvalitete poput strategija, razmišljanja, koncentracije, samokorekcije.
Istraživanja pokazuju da malodjeteta koja primaju više pohvale procesa bolje se odriču sedam godina kasnije akademski.
Primjeri:
| Ne | Da |
|---|---|
| Kakav si pametan dječak! | Vidim da si se stvarno trudio složiti komade zajedno. |
| Tvoja sposobnost rješavanja zagonetke je odlična. | Tvoja strategija rješavanja ove zagonetke razdvajanjem boja bila je odlična! |
| Ti si takav odlični rješavatelj zagonetki! | Dobar si u pokušavanju različitih načina rješavanja teške zagonetke. |
Za više pomoći za umirivanje napada bijesa, pogledajte ovaj korak-po-korak vodič
4. Izbjegavajte kontrolirajuće ili uvjetno hvaljenje
Kontrolirajuće fraze su različite od pozitivnih informativnih povratnih informacija korištenih za potvrdu napretka, poboljšanja, ili ovladavanja zadatkom. One su date s namjerom manipulacije ili kontrole.
Izjava poput "Dobro! Znam da možeš bolje" namijenjena je motivirati dijete da se više trudi sljedeći put.
Kad se ohrabrenje koristi kao alat kontrole, one izgovaraju odobrenje i pozitivnu evaluaciju, koja je uvjetovana dobrim rezultatima ili izvedbom. Ova uvjetovana ohrabrenja ugrađuju osjećaj uvjetovane vlastite vrijednosti u djecu.
Vlastita vrijednost je opći pozitivan/negativan odnos (ili dobro/loše) koji osjećaju da zaslužuju od drugih. Djeca mlada dva godine ili predškolska djeca razvijaju osjećaj vlastite vrijednosti.
Kad djeca vide da su njihovi osjećaji vlastite vrijednosti uvjetovani odobrenjem i pozitivnom sudom, one traže ciljeve koji su fokusirani na samo-vrijednost. Ova dječja vlastita vrijednost tada je uvjetovana dostizanjem ciljeva.
Primjerice, ako dijete osjeća da je njegova vlastita vrijednost utječe na to koliko dobro igra nogomet, tada će njegovi ciljevi biti da se dobro odriče u treningu i utakmicama da bi povećao ili održao jak osjećaj sebe.
Nekim roditeljima, to može biti što žele, ili mislе da žele.
No, to dijete će također izbjegavati aktivnosti koje mogu uzrokovati negativan sud.
To znači djeca koja osjećaju da im je vlastita vrijednost uvjetovana odobrenjem neće željeti probati nove stvari, bojeći se da novina znači manje stručnosti za postizanje dobrih ishoda. Ova djeca su manje kreativna jer inovacija može poremetiti kulturnu normu, što vodi u negativan sud. Ona su manje usmjerena na sebe i preferiraju konformnost.
Uvjetno hvaljenje također djeluje kao ekstrizna motivacija i smanjuje intrinzičnu motivaciju djece. Ova djeca imaju tendenciju manje zdravih samopouzdanja.
Vrijedno je napomenuti da je negativan utjecaj kontrolirajućih pohvala veći na djevojčice nego na dječake.
Primjeri:
| Ne | Da |
|---|---|
| Siguran sam da ćeš htjeti raditi bolje sljedeći put. | Stvarno si se trudio na ovome svakog dana i sviđa mi se kako si nacrtao ovu sliku koristeći svijetle boje. |
| Odradio si to vrlo dobro na tom jednom, baš kao što je očekivano. | Odradio si to vrlo dobro na tom jednom. |
| Ako nastaviš svakodnevno, vjerujem da ćeš raditi vrlo dobro. | Vrlo si dobro u prikupljanju podataka. |
5. Izbjegavajte usporedno hvaljenje
Lako je upasti u naviku ohrabrujanja usporedbom. Naposljetku, tako smo većina od nas odrasla — bili smo usporedeni u školi, u sportu, u izvanučioničkim aktivnostima, na ispitima za upis na sveučilište poput SAT ili ACT, na poslu.
Ponekad, te usporedbe s nekime drugim mogu nas motivirati da učimo ili radimo teže.
Problem je u tome, to može se obratiti protiv nas kad propadnemo.
Zamislite kako se osjećate kad se usporedite s uspješnijim vršnjakom. Kad dobro odradimo u usporedbi, ponosni smo, uzbuđeni, i motivirani. Ali kad propadnemo, to vjerojatno deprimira umjesto da nas motivira.
Slično, usporedno hvaljenje ostavlja djecu ranjivim na buduće neuspjehe. Djeca koja su hvaljena usporedbom ne prestaju se usporedivati kad propadnu. Umjesto toga, one brže gube motivaciju.
Kad ova djeca suoče s teškoćama, one pokazuju više negativne emocije, frustraciju, anksioznost, i bezdanost nego djeca koja su većinom hvaljena za njihovo ovladavanje zadatkom. One postaju manje otporna.
Kao uvjetno hvaljenje, društveno-usporedno ohrabrenje uči djecu da je pobjeda, ne učenje, cilj. Ova usmjerena-na-pobjedu stav smanjuje intrinzičnu motivaciju utječu na želju djece za učenjem ili prevladavanjem neuspjeha.
Da bi spriječili neuspjeh, ova djeca izbjegavaju izazove ili prestaju učiti nove stvari koje zahtijevaju vještine koje već nemaju prednost nad drugima.
| Ne | Da |
|---|---|
| Ti si takav dobar, baš kao tvoja sestra. | Dobar si u igranju ove igre. |
| Ti si najpametniji u svom razredu! | Rješio si problem s takvom odličnom fokuziranosti. |
6. Izbjegavajte hvaljenje laganih zadataka ili prekomjerno hvaljenje
Postoji više negativnih utjecaja kad odrasli hvaljuju jednostavne zadatke ili prekomjerno hvaljuju bilo što.
Davanje ohrabrujućih riječi za zadatke koje su lako za izvršiti, ili ne uraditi dobro, doživiljava se kao neiskreno. To može imati dva tipa utjecaja na samopouzdanje djeteta, oba nisu dobre stvari.
Za djecu s niskim samopouzdanjem, njihovi roditelji mogu dati preuveličanu pohvalu u pokušaju da je podignu. Paradoksalno, takva pohvala može smanjiti motivaciju i osjećaj vlastite vrijednosti ove djece u neuspjehima.
Za djecu s visokim samopouzdanjem, preuveličana pohvala ne smanjuje samopouzdanje, ali kultivira narcizam. Narcistična djeca osjećaju se superiornima nad drugima, vjeruju da su ovlaštena za privilegije i žele da ih drugi podivljaju.
Prekomjerno hvaljenje takođe kondicionira djecu da očekuju pohvale svaki put. To postaje ekstrizna nagrada koja smanjuje, ne povećava, motivaciju. Često hvaljenje također vodi djecu da vjeruju da odsustvo pohvale znači neuspjeh.
7. Budite spontani
Pohvala je mač s dva oštrica. Da biste izbjegli prekomjerno hvaljenje ili zvučali neiskreno, najbolji način za korištenje riječi ohrabrenja jest dati ih spontano kad se ne očekuju.
Pohvalite nešto neočekivano i autentično.
Budite spontani. Primjerice, uključite ohrabrujuću bilješku za dijete, pružite potvrdu ili ponudite riječi zahvalnosti za djecu kao iznenađenje. Cijenjenje dječjeg rada može preuzeti mnogo oblika. Možete također ohrabriti vaše dijete fizički, npr. dajte im veliku zagrljaj, high-five, ili pohvalite po leđima da prijavite njihova dostignuća.
Ne činite to navikom da hvalite svaku pozitivnu akciju. Ne morate hvaliti svaki dan da biste pomogli djeci da se osjećaju motiviranim. Prednosti hvaljenja djeteta nestaju kada se očekuje.
Trebate pomoć za motiviranje djece?
Ako tražite dodatne savjete i stvarni korak-po-korak plan, ovaj online tečaj Kako motivirati djecu odlično je početno mjesto.
On vam daje korake koje trebate da identifikujete motivacijske probleme u vašem djetetu i strategiju koju možete primijeniti da pomognete vašem djetetu da izgradi samomotivaciju i postane strastven prema učenju.
Jednom kada znate ovu znanstveno temeljena strategiju, motiviranje vašeg djeteta postaje lako i bez stresa.
29 primjera ohrabrujućih riječi za djecu
Sljedeći je popis ohrabrujućih riječi koje se mogu koristiti na tri najčešća prilike.
Ohrabrujuće i inspirativne riječi
Čestitke! Stvarno si se trudio za ovo.
Proaktivno si riješio ovaj problem i postigao uspjeh.
Budite ponosni na sebe.
Tvoj napor pravi ogromnu razliku.
Ovo su vrlo kreativne ideje.
Došao si s lijepim rješenjem.
Tvoje jedinstveno rješenje je pogodilo to pitanje.
Vidim da si se vrlo trudio sastavljati ih zajedno.
Bio si tako oprezan kad si stogodio kockice i vidi koliko je visoka.
Imao si neverovatan fokus kad si radio na ovom projektu.
Riječi ohrabrenja za donošenje dobrih odluka
To je veoma grandiozan čin.
To je vrlo pažljivo od tebe.
Ti si takav dobar prijatelj.
Upotrijebio si takve ljubazne riječi.
Hvala ti na misljenju na tvoju sestru.
Ti praviš razliku u ovome.
Dao si vrlo dobar savjet svom prijatelju.
Sviđa mi se tvoj jedinstveni stil.
Imaš tako dobro srce.
Tvoja suosjećanje prema drugima je divno.
Sviđa mi se kako si uključio nove prijatelje u igru.
Ideje koje si pronašao bile su vrlo primjerenе.
Riječi ohrabrenja u teškim vremenima
To je o tome koliko si se naučio, ne koliko si pobjedio.
Uživao si u radu! Pobjeda nije cilj.
Naučio si toliko i moći ćeš iskoristiti to znanje da poboljšaš svoje vještine.
Volim te baš takvog kakav jesi.
Ne odustajanje i vježbanje svakog dana tvoje su najbolje obilježja.
Pobjeda ili poraz ne definira tko si. Ti to radiš.
Imaš toliko prostora za rast sve dok ne odustaješ.
Vjeruj u sebe.
Previous:Kako odabrati predškolu – Kompletni vodič i popis provjere
Next:Pozitivno roditeljstvo – Definitivni vodič i 9 escencialnih savjeta
-
Ako vaše dijete neprestano grize dno, postoje nekoliko različitih uzroka za istražiti. Provjerite da li se temeljito brišu. To je jedan od najčešćih razloga za svrab u analnom području kod malih djece, onih koji su upravo uče da koriste lončic. Uzro -
Uobičajeno pitanje kad obitelji zaposle skrbnika je: jesu li dadilje plaćeni prekovremeni rad? Brzi odgovor: da. Ali prema najnovijoj INA anketi o plaćama i beneficijama, 32% dadilja kaže da ne primaju plaću za prekovremeni rad. To ostavlja mnogo da -
Iako je teško zamisliti, životni novčani obrasci i navike naše djece su uvelike uspostavljeni u osnovnoj školi. Da, do druge razreda ili 7. godine, kad im još pakiramo školske ručke i gledamo crtane filmove s njima, naša djeca su formirala mnoge od m
