• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Vygotsky pozornicama jezičnih razvoj

Rođen 1896. u Rusiji , Lee Vygotsky umro od tuberkuloze u dobi od 37. Ipak, njegova rana smrt nije ga spriječilo svrstava među psiholozima koji su imali najveći utjecaj . Njegova nepotpuna teorija o dječjoj psihologiji smatrao da zajednica i socijalne interakcije su od temeljne važnosti za kognitivni razvoj . Vygotsky ideje u suprotnosti s onima njegove suvremene Piaget , da djeca moraju razvijati prije nego što možete naučiti .
Primitivan stupanj

Prva faza Vygotsky teorije jezičnoga razvoja , primitivnom stadiju , karakteriziradojenče eksperimentiranje s zvuk proizvodnja . Coos , GA - plin i babbles emitira nemaju svrhu, ali istražiti bebinu osjećaj zvuka . Nedostatak govora tijekom ove faze nipošto verbalno misao odvija . To ne znači dadijete ima nedostatak misli , nego nedostatak odnosa sa svojim mislima .
Naivno Stage pregled

naivni faza počinje kada djeca uče govoriti . Beba govori riječi bez zahvaćanja svoju svrhu i smisao . Kadadojenče izgovori " psić ", mogao je značiti " Gdje je moj psić ? " ili " Želim psić sada . " Tijekom vremena ,dijete koristi nešto složenije izraze kao što su " pseću sada . " Ovi izrazi nedostaje razumijevanje gramatike i strukture . Dijete određuje značenje od odgovora drugima daju da mu izraze .

Vanjski Stage pregled

dijete počne koristiti predmete kako bi se pokazalo značenje i riječi u vanjskoj fazi . Igračke i prsti su primjeri onoga što bi mogla iskoristiti za sebe izraziti . Rimom jeuređaj koji se koristi u ovoj fazi kako bi se zgusnuo svoju memoriju objekata i zvukova . Što Vygotsky naziva " egocentrični govor " tipičan ovoj fazi . Ova vrsta govora nastaje kadadijete govori za sebe , dok sam i kada u interakciji s drugima . Vygotsky naziva ovaj događaj početak djeteta verbalizacije misli .
Urastanja Stage pregled

urastanja pozornici događa kada djeca počnu internaliziraju mnogi od zadataka je naučio tijekom prethodnih faza . Na primjer , on će računati u glavi za razliku od korištenja prstima računati . Potreba za komunikaciju s drugima ljudima oko njega poboljšava njegovu sposobnost da internaliziraju misli i akcije . Unutarnji govor i skraćuje vrijeme ove faze , zove izričaja . Mislio rečenice će nedostajati predmet , jer je ta tema već je poznato da je dijete .