• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Rani podaci iz otvorenih škola obećavaju: Evo čega možemo naučiti

Usred globalne COVID-19 pandemije ovoga ljeta, roditelji, učitelji i upravitelji borili su se s pronalaženjem najboljeg puta naprijed u novu školsku godinu za učenike. Na temelju brojnim čimbenicima uključujući širenje u zajednici, svaki školski okrug morao je donijeti svoju najbolju moguću odluku o tome hoće li učenici vratiti se u razred online, uživo ili putem hibridnog modela. Sada, podaci polako stizu o stopama prijenosa među učenicima koji sudjeluju u nekoj razini učenja uživo, i u nekim đepovima zemlje, slučajevi se čine iznenađujuće nizkim.

Sara Johnson, docent pedijatrije na Medicinskom fakultetu Johns Hopkins University, govori Care.com: "Naši vrlo preliminarni podaci izgledaju ohrabrujuće. Znamo da će biti slučajeva — škole vjerojatno odražavat razinu infekcije u zajednicama gdje njihovi učenici i osoblje žive. No, ne vidimo mnogo dokaza za širenje u školama."

Evo čimbenika koje stručnjaci kažu da pokreću njihov oprezan optimizam i što to može značiti za školske djecu u budućnosti.

Što postojeći podaci pokazuju (do sada)

21. rujna, New York Times je objavio državne ukupne brojeve COVID-19 slučajeva u K-12 školama u državama koje ih trenutno izvještavaju. Bez službenog federalnog praćenja, praćenje slučajeva na svim razinama — škola, okrug, država i nacionalno — je rasuto. Times ukazuje da su škole krenule u različito vrijeme, neke države izvještavaju na načine koji podcjenjuju svoje ukupne brojeve (na primjer, Oregon i Sjeverna Carolina izvještavaju o izbijanjima samo ako ima pet ili više slučajeva u školi), mnogi slučajevi nikada nisu identificirani, a neki okruzi ne davaju niti prate slučajeve.

Međutim, istraživači na Brown Universityju razvili su novi Nacionalni COVID-19 School Response Data Dashboard, stvoren za praćenje COVID-19 slučajeva u Pre-K-12 školama. Washington Post izvještava da je alat pratio infekcije u dvotjednom periodu počevši 31. kolovoza i našao:

• 0,23% učenika imalo potvrđeni ili sumnjiv slučaj.
• 0,49% učitelja imalo potvrđeni ili sumnjiv slučaj.
• 0,078% učenika imalo potvrđen slučaj.
• 0,15% učitelja imalo potvrđen slučaj.

Emily Oster, profesor ekonomije na Brown Universityju koja je pomogla stvarati dashboard, kaže Postu da su stopa infekcije u školama — koje su "multo niže" od onih u okolnoj zajednici — "uspješujuće" i sugeriraju da "otvaranje škola možda manje rizično od onoga što su očekivali."

Iako, s obzirom na nedostatak federalnog nadzora i škole i države koje ne daju nikakve podatote, teško je znati punu sliku. "Nažalost, imamo zaista nepotpune podatke o onome što se događa u školama koje nude nastavu uživo", kaže Johnson. "Trenutno nema načina da informacije o slučajevima sustavno prate po cijeloj zemlji."

Što stoji iza tih rezultata

Sindikati učitelja kažu Postu da se stope čine nižim u školskim okruzima gdje su svi dužni nositi maske i fizička distanca među učenicima je provedena. Randi Weingarten, predsjednica Američkog saveza učitelja, pretpostavlja da su viralne fotografije učenika bez maski guranih u hodnicima škola u Gruziji "naplašile ljude dovoljno" da se drže sigurnosnih protokola. (Vrijedi napomenuti da je ta škola prijavila najmanje devet COVID-19 slučajeva u zadnjem tjednu kolovoza i prešla na samo online nastavu dok se škola dezinficira i službenici procjenjuju situaciju.)

Johnson se slaže da na temelju ograničenih podataka iz škola i vrtića, maske su važne. "Ljudi apsolutno bi trebali nositi maske u školama", napominje. "Smanjenje gustoće u učionicama i školama, razlaganje djece što dalje moguće za učenje, pranje ruka i redovito čišćenje takođe su zaista važne."

Ona dodaje da su učeničke kohorte također korisne. "Manja je grupa 'bliskih kontakata' koju učenik ima, manji je broj potencijalnih izlaganja ako neko ispadne pozitivan", kaže Johnson. "Održavanjem tih kohorta odvojenima, zaista možemo pomoći da sadržimo bilo kakvo potencijalno širenje."

No, jer su podaci toliko ograničeni, teško je reći koje sigurnosne mjere mogu biti najvažnije. "Kad imamo samo prozor u mali dio onoga što se događa, ne dobijemo punu korist od viđenja što funkcionira najbolje i koje prakse i procedure treba promijeniti da bi svi ostali zdravi i sigurni", kaže Johnson.

Istovremeno, nadolazeća sezona prehlade i gripa može donijeti nove izazove, budući da simptomi COVID-a se preklapaju s gripom, prehladama i nekim drugim stanjima. "Kako ovi drugi virusi cirkuliraju, postaje veći izazav razlikovati tko može imati COVID", napominje Johnson. "Zato je zaista kritično da svi dobijemo grip cjepivo ove godine."

Kako to može informirati šire školske smjernice

Bilo iz akademskih ili socijalnih razloga ili jer daje roditeljima pauzu ili vrijeme da rade svoje poslove neprekidno, svi žele da djeca sigurno se vrate u školu. Mogu li ovi rani obećavajući rezultati biti znak da postoji svjetlo na kraju tunela diljem zemlje?

Ovisi, prema Johnsonu. "Svi smo ozbiljno željeni vratiti se u život kao i ranije, ali nismo još tamo", kaže ona. "Trebali bismo raditi sve što možemo kao roditelji i članovi zajednice da zadržimo prijenos nizak u našim zajednicama — to znači preskačivanje tog zatvorenog događaja, odustajanje od velikog obiteljskog okupljanja ili odbijanje poziva na rođendanski dan unutra. Ako to radimo sada, vjerojatno ćemo vidjeti manje slučajeva u zajednici i, po tome, manje slučajeva u školama."

Ako je prijenos u zajednici nizak i škole imaju čvrst plan javnozdravstvenih strategija da zadrže učenike i osoblje sigurnim, one vjerojatno mogu početi polako i oprezno otvarati, kaže Johnson. "Obično to znači povratak najmladjih učenika prvi i onih čije su potrebe teško služiti online — na primjer, učenici koji primaju podršku u učenju ili razvoju, učenici koji se bore akademski", napominje. "Svaka obitelj će morati donijeti odluku koja odražava zdravstvene rizike njihove obitelji."

I svaka zajednica će morati razmotriti kako nastava uživo može ugroziti odgojitelje. Od početka pandemije, 210 članova Sindikata američkih učitelja, uključujući učitelje, podršku i umirovljenike diljem SAD-a, umrlo je uslijed virusa. I New York City Department of Education izgubio je 31 učitelja od COVID-a.

Zašto svaka škola mora napredovati s informacijama i oprezom

To rečeno, mjereni pristup je jasno pozvan. Kao što Oster napominje Postu, rani brojevi ne sugeriraju da "sva mjesta bi trebala otvoriti škole bez ograničenja ili bilo čega što se tome približava." Umjesto toga, baš kao i prije, bit će na svakom školskom okrugu da odredi svoj jedinstveni rizik i pokrene pristajan pristup.