• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Dijagnoza:autizam

Stranica 1

Dijagnoza:autizam Preživjeti najgore vijesti koje ćete ikada dobiti
Pitanje: Jučer sam bila kod pedijatre, pitala me priča li moje dvogodišnje dijete. Rekao sam da još ne kaže ni riječi. Zatim je pitala igra li se s drugom djecom. Rekao sam da se ne zanima previše za drugu djecu, a ponekad se samo čini kao da je u svom malom svijetu. Zatim je izvukla brošuru o autizmu. Samo tako. Bio sam šokiran. Je li moguće da ovako malo dijete ima autizam? I, ako je tako, što da radim sada?

Pitanje: Moje dijete ima četiri godine. Kad je imala tri godine, znala je recitirati pjesmice i brojati do deset. Znala je i većinu abecede. Mislili smo da je genijalna. Ali u posljednjih godinu dana nije bila zainteresirana za razgovor s nama. U parku odguruje ostalu djecu i samo kao da želi procijediti pijesak kroz prste. Sestra me pitala jesam li razmatrala mogućnost da ima autizam, ali ona se voli maziti sa mnom i čini se da joj ne smeta da je diramo. To ne zvuči kao autizam, zar ne?

Autizam je jedna od najalarmantnijih dijagnoza koje roditelji mogu čuti. Svaki roditelj ima nade i snove za svoje dijete, a često se one mogu slomiti kada mu se dijagnosticira autizam. Većina drugih dijagnoza diktira jasan tijek djelovanja i vodi do neosporno vjerojatnog ishoda, ali svako dijete s autizmom je drugačije i drugačije će napredovati. Nema poznatog uzroka niti poznatog lijeka. Ne samo da je to ozbiljan invaliditet – on je također i zbunjujući.

Volim svoj posao. Zapravo, jedan sam od rijetkih ljudi na svijetu koji mogu iskreno reći da svaki dan kad ustanem, osjećam sreću što mogu raditi nešto što volim. Ali priopćavanje vijesti da dijete ima autizam je dio mog posla koji mrzim. Srećom, većina ljudi koji dovode svoju djecu kod nas već imaju dijagnozu ili barem sumnju da njihovo dijete ima autizam – na kraju krajeva, oni dolaze u "centar za autizam". Ali kad ja moram biti ta koja će obitelji reći da njihovo dijete ima autizam, to je bolno i teško. Jedina utjeha koju mogu dati roditeljima je da će se uz dobru intervenciju njihovo dijete vjerojatno poboljšati, i da, iako ja ne mogu čitati budućnost, mnoga djeca zaista napreduju enormno.

Što je uopće "autizam"?
Da bismo razumjeli što je danas autizam, od pomoći je malo povijesti. Relativno govoreći, područje autizma je mlado. 1943. izraz autizam prvi je upotrijebio Leo Kanner, koji je napisao rad pod naslovom "Autistički poremećaji afektivnog kontakta". Autisti doslovno znači "sama", i to je ono što je Kanner primijetio – sklonost ove djece da žele biti sami. U ovom radu, objavljenom uNervous Child (časopis koji više ne postoji), dr. Kanner je opisao jedanaestero djece između dvije i osam godina koja su imala slične simptome, uključujući poteškoće u komunikaciji s drugima, poteškoće u interakciji s drugima i neobične interese. Prije ovog članka, djeca s ovim simptomima obično su bila označena kao "shizofreničari".

Stranica 2 Iako su simptomi autizma poboljšani, ova tri opća područja i dalje predstavljaju osnovu za simptome spektra. Odnosno, da bi im se dijagnosticirao autizam, djeca moraju imati poteškoća u društvenoj interakciji s drugima; moraju imati smetnje u komunikaciji; a također moraju pokazati ograničene interese. Ovo zvuči prilično jednostavno, ali je komplicirano činjenicom da, iako se većina slaže da je invaliditet neurološki, nije pronađen nikakav biološki biljeg. To znači da ne postoji krvni ili kromosomski test koji vam može reći ima li dijete autizam. Dijagnoza se jednostavno temelji na promatranju tri simptoma, a izraženost ovih područja simptoma može znatno varirati. Na primjer, dijete koje se dobro druži s odraslima, ali ga ne zanimaju djeca svoje dobi, ispunjavalo bi uvjete, kao i dijete koje nema nikakvog interesa ni za odrasle ni za drugu djecu. Dijete koje ponavlja sve što druga osoba kaže, dijete koje može sastavljati kratke rečenice, ali ne može održavati razgovor, i dijete koje ne govori ništa, sve bi se kvalificiralo pod simptom oštećene komunikacije. I na kraju, dijete koje cijeli dan provede jašući konja na ljuljanju, dijete koje provodi sate svaki dan poredajući cipele svoje mame i tate određenim redoslijedom i dijete koje se igra samo jednom igračkom uzastopno bi bili "da". " u kategoriji ograničenih interesa.

Da stvari budu još više zbunjujuće, većina djece izražava neke od ovih simptoma, pa nije čak ni jednostavno "Imaju li oni ovaj simptom?" ali kompliciranije pitanje "U kojoj mjeri imaju ovaj simptom?" koji određuje gdje padaju na kontinuumu. Drugim riječima, spada li svako područje simptoma unutar ili izvan tipičnog raspona?

Ako vaše dijete ima poteškoća u sva tri područja (društveno, komunikacijsko i ograničeni interesi) koje su izvan onoga što bi se očekivalo od tipičnog djeteta, ono bi zadovoljilo dijagnostičke kriterije za autizam. Sada, dopustite da vam još više zakompliciram:postoje i druge onesposobljenosti koje spadaju u kategoriju autističnog spektra.

Na primjer, Aspergerov sindrom nastaje kada dijete zapravo nema kašnjenja u govoru samo po sebi, ali ima poteškoća u društvenoj interakciji. Ova djeca će također imati posebne interese i probleme u vođenju razgovora. Na primjer, radimo s jednim dječačićem koji želi pričati samo o zahodima u avionima. Drugi želi govoriti samo o Rolex satovima. Djeca s Aspergerovim sindromom mogu postati stručnjaci za određene teme, ali te teme mogu biti malo ili nimalo zanimljive drugima, dok sama često pokazuju malo zanimanja za ono što zaokuplja njihove vršnjake.

Zatim, postoji PDD-NOS (Pervazivni razvojni poremećaj, nije drugačije navedeno), također nazvan atipični autizam. Djeca su time označena kada imaju samo dvije od tri kategorije. Odnosno, oni imaju tendenciju da imaju poteškoća s društvenom interakcijom i teškoćama u komunikaciji ili ograničenim interesima, ali ne oboje. Dakle, kao što možete vidjeti, tijekom vremena, u pokušaju da se dijagnoza učini homogenijom, definirano je više potkategorija poremećaja autističnog spektra.

Teško je dobiti vijest
Ne tako davno vidio sam jednu obitelj s devetnaestomjesečnim sinom – ljupkim koliko god može biti. Ali Caleb nije rekao ni jednu jedinu riječ, nitko ga nije zanimao, a puna dva sata koliko smo bili s njim proveo je vrteći se u krug. Nije se igrao s igračkama u sobi i nije se odazivao na svoje ime. Imao je tako jasno izražene simptome autizma da mi se uopće nije postavljalo pitanje kakva bi mu dijagnoza trebala biti.

Stranica 3 Roditelji su sa sobom imali knjigu o autizmu i doveli su Caleba u naš centar jer je djetetov bratić imao autizam. Pretpostavio sam da razumiju s čime imamo posla i rekao sam im da ćemo moći s njim surađivati. Ali onda su pitali mora li imati autizam da bi sudjelovao u našem centru. U tom trenutku sam shvatio da još nisu prihvatili da je postavljena ikakva dijagnoza. Dakle, što sam nježnije mogao, rekao sam da se čini da Caleb ima tri područja simptoma povezana s autizmom. Na moje iznenađenje, rekli su da se nadaju da ću reći da s njim ništa nije u redu. Ništa . Ta je riječ bila prodorna i dobio sam onaj čudan osjećaj kao da ti krv curi iz glave.

Istaknuo sam Calebova specifična područja simptoma – da još nije govorio (primijetite da sam rekao još ), da se činilo da su njegova društvena područja bila malo odgođena, što bi se moglo dogoditi ako ne priča, i da iako nije puno komunicirao, činilo se da uživa u maženju sa svojim roditeljima, što je bila odlična polazna točka. Rekao sam im da postoje dobri tretmani i da ćemo uzimati samo jedan po jedan simptom i raditi na svakom od njih, i bio sam uvjeren da ćemo napredovati.

Tata, koji je bio prilično načitan i informiran, rekao je da, iako se slaže da njegov sin ne priča i da ga drugi ne zanimaju, u njegovom ponašanju zapravo ne vidi nikakve ograničene interese. Vrlo nježno sam istaknuo da će se dijete Calebove dobi koji se tipično razvija igrati s igračkama i ulaziti u stvari, ali većinu vremena provodi vrteći se, što bi se smatralo ponavljajućim stereotipnim ponašanjem. Otac je izgledao šokirano. I osjećala sam se užasno. Možda se ljudi koji rade u dijagnostičkim centrima i po nekoliko puta dnevno objavljuju na to, ali ja još uvijek nisam.

Otac je prestao govoriti i spustio pogled, a njegov se šok pretvorio u depresiju. Zanimljivo je da se majka počela otvarati – činilo se da joj je gotovo laknulo jer je iznijela sve brige koje je imala o svom sinu. Još jednom sam ih podsjetio da je autizam samo skupina simptoma, da postoje dobre intervencije i da je najproduktivniji način da se nastavi rješavanje simptoma jedan po jedan. Počeli bismo s podučavanjem Calebovih riječi pomoću motivacijskih postupaka, koji bi vjerojatno pomogli njegovoj socijalizaciji i smanjili vrtenje.

Znao sam da im svi korisni savjeti i prijedlozi puni nade koje sam im dao ipak neće olakšati postavljanje te dijagnoze. (Kao nastavak, s Calebom smo radili oko dva mjeseca, a on sada govori oko sedamdeset pet riječi, ima gomilu društvenih aktivnosti koje voli i vrti se samo kada nije uključen u jednu od tih aktivnosti.)

Moje vlastito iskustvo
Iako se ne mogu pretvarati da razumijem kako bi moglo izgledati imati dijete s dijagnozom autizma, iskusila sam kako je to znati da nešto nije u redu s vašim djetetom i ne znam kakav će biti ishod.

Kad sam bila trudna, imala sam placentu previju. Tada posteljica prekriva otvor maternice, što onemogućuje izlazak djeteta. Prvi znak problema bile su neke krvne mrlje tijekom trećeg mjeseca trudnoće. Uznemiren, nazvao sam svog liječnika, a njegov je odgovor bio šokantan. Nije me pozvao u svoj ured, nije me savjetovao, jednostavno je i naglo rekao:"Vjerojatno ćeš imati pobačaj. Moram bježati, imam pacijenta u ordinaciji. Nemoj" ne brini o tome." Ovo je bilo moje prvo iskustvo o tome kako je biti u milosti nesimpatičnog liječnika.

Nakon toga sam promijenila liječnika i psihički je s novom opstetričarkom sve bilo bolje, ali sam nastavila krvariti, a kad sam bila u petom mjesecu trudnoće, stavljena sam na krevet i onda hospitalizirana.

Stranica 4 Kada je moja kći konačno rođena, odmah sam znala da nešto nije u redu. Nisu mi je predali jer su mi dobili prvo dijete. Umjesto toga, hitno su je odvezli na neonatalnu intenzivnu njegu. Kad me nakon nekog vremena pedijatar došao vidjeti, rekao je:"Ima osamdeset posto šanse da preživi." Povikao sam:"Misliš da ima dvadeset posto šanse da umre?" Činilo se da je iznenađen mojim ispadom i potpuno nesvjestan što roditelju znači kad mu se kaže da je ishod njezina djeteta neizvjestan i vjerojatno tragičan. Njemu su izgledi i dalje bili u našu korist, a on je od toga živio – izgledi. Ali sve što sam mogao vidjeti je 20 posto mogućnosti da bi moje dijete moglo umrijeti. Moj suprug mi je kasnije rekao da je cijelo iskustvo bilo jednako loše, ako ne i gore, za njega, jer su ga odvodili po strani i davali mu ovu statistiku do kraja. (Sad je zdrava, sretna tinejdžerica, drago mi je što mogu reći – volio bih da sam to tada znao.)

Ne mogu ni početi tvrditi da se moja iskustva na bilo koji način mogu usporediti s saznanjem da vaše dijete ima autizam. Ali mogu suosjećati s bolom saznanja da nešto nije u redu s vašim djetetom i strahovima do kojih može dovesti neizvjesna prognoza. Tijekom godina razgovarao sam s tisućama roditelja djece s autizmom i mogu vam reći da je primanje vijesti užasno, zastrašujuće, stresno i depresivno. Roditelji reagiraju na različite načine; plaču, ljute se, poriču da njihovo dijete ima autizam. Ponekad to čak i rezignirano prihvate – ali nikad nije lako.

Nema načina da se pripremite
Ne postoje poznati prenatalni testovi koji mogu upozoriti ili pripremiti roditelja za šokantnu dijagnozu autizma. Čak i nakon što se dijete s autizmom rodi, rano mogu postojati znakovi da se dijete ne razvija tipično, ali većina novopečenih roditelja ne prepoznaje ili ne zna tražiti te znakove. Stoga obitelj često pretpostavlja, prvih godinu-dvije života, da je sve u redu, pogotovo zato što se većina motoričkih prekretnica – sjedenje, puzanje, hodanje i tako dalje – događa kao sat.

Za većinu roditelja tek kada njihovo dijete navrši osamnaest mjeseci ili više i još ne priča, počinju se brinuti i postavljati pitanja. Čak i tada, prijatelji i pedijatri će im vjerojatno reći da se jezik kod različite djece razvija u različito vrijeme i da se ne moraju brinuti o tome. Zbog toga mogu izgubiti dragocjeno vrijeme.

Postoje neki raniji znakovi (prije nego što se očekuju riječi) koji vam mogu pomoći u prepoznavanju mogućih simptoma autizma, ako znate što tražiti. Na primjer, dijete možda neće uživati ​​u igranju malih igrica kao što je peek-a-boo i možda neće pokazivati ​​na predmete, radije će uzeti ruku svog roditelja i staviti je na željeni predmet, kao što je kvaka kada želi izaći. Dijete s autizmom možda neće reagirati na svoje ime kada ga pozovu ili se može igrati s istom igračkom iznova i iznova. Neki roditelji čak izvještavaju da njihovo dijete nikada nije plakalo za njima kada je ostavljeno u njezinom krevetiću, već se činilo zadovoljno samo dugo vremena.

Naravno, roditelji imaju tendenciju da se prisjete ovih stvari nakon što je njihovoj djeci već dijagnosticirana, ali istina je da većina roditelja obično ne postanu jako zabrinuti dok ne primjete da njihovo dijete ne počinje govoriti.

Mogu li profesionalci pogriješiti kada daju dijagnozu?
Ponekad. Ali to je rijetko. Većina djece s autizmom može se pouzdano dijagnosticirati prije nego navrše tri godine, ako osoba koja im dijagnosticira ima iskustvo i stručnost u području autizma. Međutim, postoji nekoliko razloga zašto se rijetka pogreška može dogoditi.

Stranica 5 Najčešća pogreška je izostanak djeteta čiji su simptomi autizma toliko blagi da se zanemaruju. Osim toga, ponekad djeca razviju poteškoće s komunikacijom i socijalizacijom prije nego što počnu pokazivati ​​ponavljajuća ponašanja ili ograničene interese, tako da im se u početku ne dijagnosticira autizam, ali dijagnozu dobiju kasnije. Neki su čak pretpostavili da su ograničeni interesi i ponavljajuća ponašanja autizma uzrokovani nedostatkom društvene komunikacije, ali bez obzira na razlog, ako nešto nije u redu s razvojem vašeg djeteta, čak i ako je riječ samo o komunikaciji i društvenim vještinama, to treba odmah riješiti.

Konačno, ponekad će ljudi sugerirati da je vašem djetetu postavljena pogrešna dijagnoza, čak i ako nije. To se obično događa kada dijete pokazuje značajno poboljšanje. Odnosno, neka djeca koja primaju intervenciju u vrlo mladoj dobi mogu preboljeti neke od simptoma rano, a može se činiti da više izgledaju kao da imaju kašnjenje u komunikaciji, atipični autizam ili Aspergerov sindrom. Što je još jedan razlog za intervenciju što je prije moguće – djeca se mogu značajno poboljšati kad su mala.

Može li biti nešto drugo?
Liječnik koji dijagnosticira vaše dijete prvo će morati isključiti druge moguće probleme u pozadini. Kako razlikujemo poremećaje autističnog spektra od drugih poteškoća u djetinjstvu koje nemaju genetski uzrok? Može biti nezgodno. Na primjer, djeca s oštećenjem sluha mogu pokazivati ​​simptome slične autizmu. Moja kćer je to učinila kada je imala teške i kronične infekcije srednjeg uha. Nije se družila, nije reagirala i provodila je većinu vremena baveći se samostimulirajućim ponašanjima. Vidjela sam i druge takve – rijetko je, ali se događa. No mnoga djeca s autizmom reagirat će na neke zvukove, poput otvaranja omota slatkiša ili omiljenog videa, dok djeca s oštećenjem sluha neće reagirati ni na što ispod svog praga oštećenja. Dobar audiolog ili specijalist za uho, nos i grlo moći će vam pomoći da isključite poteškoće sa sluhom kao mogućnost.

Druga mogućnost je jezično kašnjenje. Ako dijete ima jezično kašnjenje, najvjerojatnije će imati poteškoća u društvenoj interakciji na istoj razini kao i njegovi vršnjaci, ali obično neće izbjegavati društvenu interakciju, poput djeteta s autizmom. Osim toga, dijete s jezičnim kašnjenjem općenito nema ograničene interese kakve vidimo kod djece s autizmom.

Mnogi me roditelji pitaju jesu li njihova djeca možda samo "kasni govornici", kao što je Einstein trebao biti. Pa, istina je da neka djeca nauče govoriti malo kasno, ali rijetko će dijete koje ima značajno kašnjenje u govoru (čak i ako nije autizam) to prevladati bez intervencije. To se događa samo s vrlo, vrlo malom podskupinom, a mi stvarno ne znamo koje varijable računaju za djecu koja sustižu bez intervencije. Ne bih to prepustio slučaju. Prava intervencija neće škoditi, a pomoći će, pa čekanje i nada za još jednog Einsteina može biti gubljenje vremena i rezultirati dodatnim zaostajanjem vašeg djeteta.

Konačno, postoje mnoge druge vrste kašnjenja u razvoju. Djeca s zaostajanjem u razvoju obično imaju prilično ravno funkcioniranje. Djeca s autizmom obično imaju snage u neverbalnim područjima. Možda su dobri u zagonetkama i neverbalnim aktivnostima, a mogu čak i poredati predmete nekim redoslijedom.

Stranica 6 Što dijagnoza zapravo znači?
Kratak odgovor je, nažalost, da nitko zapravo ne zna. Autizam je naziv za skup simptoma o kojima sam gore govorio. Ali svako dijete drugačije izražava ove simptome. Ne pokušavajte svoje dijete uspoređivati ​​s drugom djecom s autizmom. Vaše dijete je individua. Dok jedno dijete može imati dosta poteškoća s kontroliranjem svojih samostimulativnih ponašanja, poput ljuljanja i vrtenja, drugom će teško svladati jezik i u dobi od četiri godine još uvijek može biti neverbalno ili ponavljati sve što kažete. Može se bjesniti i udarati; drugi može biti miran i pasivan. Čovjeku se možda ne sviđa osjećaj da ga drže čvrsto; drugi se može stalno držati svojih roditelja. Morate upoznati svoje vlastito dijete i koje su njegove potrebe prije nego što prebrzo zaključite tko je ono i što mu treba.

U ovom trenutku nitko ne može predvidjeti kakvo će dijete s autizmom biti kao odrasla osoba – i ne vjerujte nikome tko kaže da može. Jedna obitelj s kojom smo radili imala je trogodišnjaka koji je ležao na podu ukočenih i uspravnih mišića i neprestano vrištao. Njegovim roditeljima, od strane stručnjaka, rekli su da nikada neće imati prijatelje, da se nikada neće oženiti i da vjerojatno nikada neće razgovarati. Krenuli smo ga na program intervencija, a do vrtića nije imao nikakve simptome autizma.

Nikad ne znaš. Nitko ne može.

Ali ti možeš napraviti razliku u ishodu.

Kako komunicirati sa svojim tek dijagnosticiranim djetetom
Kada roditelji dobiju vijest da njihovo dijete ima ozbiljan invaliditet, skloni su preispitivati ​​vlastitu sposobnost roditeljstva tog djeteta i pitati se moraju li se prema njoj ponašati drugačije nego što bi inače imali – nježnije ili strože, više kao terapeut, manje kao prijatelj, i tako dalje.

Evo zlatnog pravila:kada ste u nedoumici, ponašajte se prema svom djetetu kao što biste se ponašali prema njemu da nema invaliditet.

Svi roditelji žele olakšati život svojoj djeci, a iznimka nisu ni roditelji djece s autizmom. Svi želimo izbjeći situacije ili zahtjeve koji bi mogli izazvati napade bijesa ili uznemiriti našu djecu. To je razumljivo, ali ako se nalazite u mjestu gdje stalno snižavate standarde dobrog ponašanja i smišljate isprike za svoje dijete jer ima invaliditet, morate stati i pronaći novi pristup. Ako ste očekivali dobro ponašanje i dobro ponašanje od svog djeteta prije nego što ste saznali da ima autizam, ili ako očekujete određenu vrstu ponašanja od svoje druge djece, nastavite inzistirati na tim stvarima.

Ako ste imali ciljeve za svoje dijete, držite ih se. Nemojte pretpostavljati da postoji nešto što ne može svladati na vrijeme. Možda nikada nije rekao ni riječ, ali ne dopustite da netko na brzinu zaključi da nikada neće. Ako vam netko kaže:"On ne uči X", pretpostavite da je metoda poučavanja neuspješna, a ne dijete. Istraživači su proučavali svaki simptom autizma i postoji mnogo načina da se poradi na svemu, od učenja prvih riječi do održavanja razgovora. Nastavite isprobavati različite metode podučavanja dok ne pronađete onu koja odgovara vašem djetetu.

Iznad svega, nemojte umanjiti svoja očekivanja:očekujte da vaše dijete prevlada simptome autizma i vodi bogat i ispunjen život. Vaša stalna upornost najveća je vrijednost vašeg djeteta. Ako odustanete, vaše dijete to nikada neće uspjeti.

Stranica 7 Što govorite svom djetetu?
Mnogi, mnogi roditelji djece s autizmom, posebno djeca koja su sposobna sudjelovati u društvenim razgovorima, pitaju me trebaju li svom djetetu reći da ima ili ima autizam. Nisam baš siguran koji je odgovor na ovo pitanje, ali imam neka opća razmišljanja o tome, nakon što sam uočio neke situacije u kojima se ovaj problem pojavio.

Prvo, rasprava o djetetovom invaliditetu odluka je pojedinačne obitelji i često se odnosi na to koliko dijete želi znati. Moj opći osjećaj (i moram reći da je to samo osjećaj, ne temelji se na bilo kakvim podacima) je da, budući da u ovom trenutku stvarno ne znamo što je autizam, mislim da bismo se mogli usredotočiti na simptome i razgovarati o područjima slabosti i snage s našom djecom. Odnosno, poput ove knjige, možda ćete htjeti razmotriti raspravu o određenim područjima razvoja vašeg djeteta, umjesto da označavate svoje dijete.

Dopustite mi da vam dam nekoliko primjera. Mijina majka žalila se da se Mia ponekad vraća kući govoreći da se jednostavno ne osjeća kao da je dio društvene klike u školi. Njezina majka pitala je bi li ovo bio dobar trenutak da joj kaže da je imala autizam kao dijete i da još uvijek pokazuje neke manje simptome. Predložio sam da, budući da je bila tako blago pogođena, njezina majka samo razgovara o svojim snagama i slabostima. Nekoliko tjedana kasnije, dok sam vozio Miju u autu, razgovarali smo o njenom mlađem bratu, a ona je rekla:"Avery je rano naučila govoriti, a ja sam naučila govoriti kasno, ali sam naučila čitati jako rano." To su bile činjenice i činilo se da joj je vrlo ugodno s njima. Predstavljanje Miji informacija kroz raspravu ne samo o njezinim izazovima već i o njezinim prednostima i isticanjem da svako dijete ima jake i slabe strane nije pogoršalo njezin osjećaj izoliranosti i različitosti.

Nasuprot tome, imali smo briljantnu apsolventicu na našem programu kliničke psihologije koja je bila na intervenciji u našem centru dok je bila u predškolskoj dobi i tijekom osnovne škole. Iako je bila izvrsna na fakultetu i poslijediplomskom studiju, imala je veliku grupu prijatelja i bila jedna od najdražih ljudi koje ste ikada mogli poznavati, roditelji su joj rekli da je kao dijete imala autizam i uvijek se brinula što nije u redu s njezinim mozgom . Zapravo, bila je toliko pod stresom zbog toga da nije mogla raditi ni s kim tko ima autizam.

Međutim, nema svako dijete poteškoća s dijagnozom. Radili smo s jednom adolescentkinjom koja se cijeli život bavila savjetovanjem, a razni liječnici su joj gotovo cijelo desetljeće stavljali čitav niz psiholoških etiketa. Konačno, kad je imala četrnaest godina, psihijatar je sugerirao da ima Aspergerov sindrom i tako sam je na kraju vidio. Jedne noći razgovarao sam s njezinom mamom na telefon, a ona je podigla lokal i prisluškivala iz druge sobe. Suočila se s majkom koja joj je odlučila pokazati moj izvještaj. Izvješće je sadržavalo vrlo specifična područja na kojima je trebala poraditi, kao što je empatično reagiranje prema drugima, poboljšanje kontakta očima, smanjenje neprikladnog držanja tijela tijekom razgovora i tako dalje. Ali važno je da je svako područje imalo učinkovite intervencije. Ovom konkretnom djetetu zapravo je laknulo kada je shvatila koji je njezin invaliditet, a također je bilo iznimno motivirano da nauči specifične načine interakcije s drugima, da se uključi u zanimljive razgovore i da se direktno pozabavi svakim simptomom. Dakle, za nju je bilo od velike pomoći da točno zna što je invaliditet.

Stranica 8 Mislim da ono što želim reći je da ne postoji baš najbolji način da svom djetetu kažete da ima ili ima simptome autizma. Činjenica da zapravo ne znamo što je autizam čini to još težim. Reći nekome da ima "nešto", ali nitko ne zna točno što to znači, može biti teže nego jednostavno razgovarati s njim o njegovim prednostima i slabostima. S druge strane, neka djeca mogu osjetiti olakšanje kada znaju što se točno događa, da postoje intervencije i da postoji puno drugih ljudi koji imaju iste izazove. Stoga još uvijek postoje pitanja kako najbolje riješiti ovaj problem. Kako sve više djece dobiva poboljšane intervencije kako bi dosegnulo razinu na kojoj mogu razgovarati o svojim prošlim simptomima, više istraživanja bi nam trebalo pomoći da odredimo najbolje načine da razgovaramo o invaliditetu s djecom. Opet, pokušajte zapamtiti da svako dijete ima i prednosti. Svi mi imamo prednosti i slabosti, a razmišljanje o slabostima često može biti gubljenje vremena.

Dostupni su dobri tretmani. Koristite ih.
Uz pravu intervenciju, gotovo sva djeca s dijagnozom autizma poboljšaju se. U liječenju autizma bilo je i ima još puno napretka. Istraživači diljem zemlje svakodnevno dolaze do novih otkrića. Ova će vam knjiga pomoći da krenete putem prikladnih i vrijednih intervencija i omogućit će vam da uvidite kako postojani i stručni napori doista mogu preokrenuti stvari.

Slično tome, zapamtite da će bez liječenja vaše dijete vrlo vjerojatno postati gore . Vaše dijete neće jednostavno "prerasti" simptome autizma. Malo djece čak i preraste jezična kašnjenja bez intervencije. Morate započeti plan liječenja specijaliziranih intervencija što je prije moguće.

Čak i ako je vaše dijete vrlo malo i ima blage simptome, a niste sigurni ima li autizam, još uvijek se morate nositi s onim blagim simptomima koje ona pokazuje – zapamtite, oznake nisu važne, ali simptomi jesu, a simptomi mogu i s tim se mora pozabaviti. Nije vam potrebna dijagnoza da biste razvili plan intervencije – važno je pomoći vašem djetetu sa svakim simptomom.

Ne mogu dovoljno snažno naglasiti koliko je važno odmah krenuti u akciju. Svaki stručnjak na tom području slaže se da je rana intervencija ključna i kritična. Pristup "čekaj i vidi" štetan je za vaše dijete. Djeca s autizmom obično izbjegavaju stvari koje su teške, a komunikacija im je teška, pa izbjegavaju situacije u kojima bi se od njih moglo očekivati ​​da komuniciraju. Kao rezultat toga, postaju izoliraniji i povučeniji. Stoga je ključno da odmah pokrenete program.