• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Smjernice za optimalnu kreativnost

Smjernice za optimalnu kreativnost

Jedanaest zlatnih pravila

1. Uvijek pristupajte kreativnosti kao orijentiranoj na proces aktivnost.
2. Nikad ne tražite od djece da slikaju realistično.
3. Nikada nemojte govoriti djeci što da slikaju, niti im dajte modele da kopiraju.
4. Nikada nemojte ispravljati dječje slike ili tražiti od njih da poprave svoje slike.
5. Nikad ne ocjenjujte, kritizirajte ili hvalite dječje slike.
6. Nikad ne pitajte djecu što njihove slike predstavljaju ili zašto su ih naslikale.
7. Pokažite brigu, poštovanje i zanimanje za sve što djeca stvaraju.
8. Promatrajte dječji proces s razumijevanjem . Moraju se osjećati viđenima.
9. Nikad ne uspoređuj dječji rad. Nikada nemojte poticati konkurenciju.
10. Kada djeca traže pomoć da slikaju, nemojte im pokazati "kako". Pomozite im da shvate da mogu stvoriti sve što žele.
11. Cijenite djecu onakvu kakva jesu , ne zbog onoga što rade.

1. Nikada ne dajte kreativne zadatke djeci.
2. Nikad nemojte koristiti riječi za prosuđivanje - kao što su dobro, loše, lijepo, ružno, uspjeh, neuspjeh, bolje, gore - sa njima.
3. Svaku sliku tretirajte na isti način; bez preferencije jednog nad drugim.
4. Ne dopustite djeci da unište svoje slike. Istražite s njima kako biste saznali mogu li se izbrisani dijelovi vratiti.
5. Usmjerite djecu da nastave dalje dok ne budu istinski potpuni sa svojim slikama.
6. "Kada djeca završe, pitajte žele li na bilo koji način, bilo gdje i u bilo kojoj boji napisati svoja imena na svojim slikama.
7. Nikad ne pokušavajte spriječiti ili reagirati na tamne ili nasilne slike. One su dio dječjeg izričaja.
8. Pažljivo slušajte kada vam djeca spontano govore o svojim slikama, ali nemojte iznositi svoje mišljenje.
9. Zabranite sve knjige za bojanje i upute.
10. Ponudite bijeli papir umjesto papira u boji.
11. Neka djeca koriste kvalitetne materijale (četke, boje i papir).
12. Neka postavljanje slikanja bude jednostavno. Nemojte nuditi široku paletu materijala (bojice, kredu, olovke, kolaže, gravure ili druge) koji će odvratiti djecu.
13. Ako ste učitelj, držite slike u studiju do kraja semestra kako biste izbjegli komentare kod kuće. Na kraju semestra održite sastanak s roditeljima kako biste razgovarali o procesu.
14. Nikada ne vješajte slike na zidove ili hladnjake, ili bilo gdje drugdje na vidiku.
15. Nikad ne šaljite dječje slike na natječaje.
16. Izbjegavajte slikanje s djecom, pogotovo ako vas kopiraju ili uspoređuju.
17. Na poleđini svake slike napišite datum i ime djeteta.
18. Pažljivo pohranite slike u mapu s imenom djeteta.
19. Pokažite svoju brigu za djecu radeći male stvari poput vezanja pregače ili cipela, donošenja stolice za stepenice ili dodavanja kopče za držanje papira.
20. Zamolite djecu da ne komentiraju jedni druge slike kako bi se povećala sigurnost ateljea; ako daju komentar, podsjetite ih da je slika privatan svijet u koji se nitko ne smije upadati.
21. Nikada nemojte preporučiti dijete za terapiju jer brinete o slikama na slici. Pronađite druge razloge ako mislite da bi terapija mogla biti potrebna.

Iznimke: Roditelji i učitelji moraju imati na umu da u posebnim i rijetkim trenucima mogu postojati iznimke za neke preporuke i da bi ih njihova intuicija uvijek trebala voditi. Kada se razumiju osnovna načela kreativnog procesa, podučavanje se izvodi iz srca, a ne iz krutih pravila.