• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Kreativnost pripada djeci

Kreativnost pripada djeci

Kada se vrlo mala djeca počnu igrati, s igračkama ili bojicama, slušaju i vjeruju sebi. Nestrpljivo slijede svoje instinkte i poriv za istraživanjem ogromnog svijeta u koji su upravo stigli. Čini se da teku unutarnjom strujom svoje kreativnosti i nevjerojatnom slobodom. Odrasli vole gledati lakoću i užitak koje djeca imaju u izmišljanju, a mi se čudimo izravnom kontaktu koji imaju sa stvaranjem.

Kada dolaze iz čistog mjesta, djeca stvaraju samo radi igre i uzbuđenja izmišljanja, nikako zbog projiciranih rezultata. Oni stvaraju iz središta svog bića, autentično mjesto, nezagađeno, neuvjetovano, mjesto koje ne trpi nikakve utjecaje ili ograničenja oblika ili sadržaja. To mjesto zovem Point Zero; u njemu je sve što je važno činjenje . Točka Nula, izvor stvaranja, ima ogroman potencijal u svoj djeci; potpuno je živa i prisutna od početka.

Rođena iz Point Zero, kreativna snaga nudi izvanredan alat za djecu da ispune svoju potrebu da se izraze, da rastu i istražuju svoj svijet. Ubrzo se, međutim, kroz nastavu ili kritiku u dječje živote uvodi pojam dobrog i lošeg proizvoda. Taj pojam stvara razdvajanje i borbu između njih i njihove kreativne igre. Kada se ovaj srednji korak ubaci sa svojim očekivanjima, djeca su prisiljena slijediti pravila i nacrte umjesto svoje intuicije . Pravi izvor stvaranja je napušten i stvaralačka strast je izgubljena. Veza s nultom točkom se prekida, a kreativnost postaje mentalna aktivnost; djeca se počinju boriti za inspiraciju i počinje pritisak za postignućem.

Kreativnost ne stanuje samo u misteriju; također je vrlo praktičan. Kada djeca nauče slušati sebe kroz kreativnost, uče i razmišljati svojom glavom i vjerovati svojim osjećajima. Intuicija je mudar, snažan i autentičan glas koji vodi djecu da vjeruju i izražavaju se. Intuicija je pokretačka snaga kreativnosti; to je gorivo koje održava inspiraciju i donosi samoizražavanje. Korištenjem intuicije djeca postaju samostalna; razvijaju se samopoštovanje i samopouzdanje, što poboljšava način na koji reagiraju na svijet.

Djeca moraju otkriti da je ono što trebaju stvoriti već u njima:neograničeni potencijal igre i inspiracije. Moraju otkriti da ih ne treba učiti svemu i da je kreativnost mjesto bez granica. Vjerovanje da im trebaju modeli i upute za stvaranje čini ih ovisnima i nesigurnima o tome tko su i što osjećaju.

Tada roditelji, učitelji i drugi odrasli imaju ulogu. Oni mogu pomoći u očuvanju tog beskrajnog izvora strasti u kojem djeca mogu istraživati ​​sve o svom svijetu i svojim snovima bez straha.

Izvrstan je dar djeci pokazati im kako koristiti i poštivati ​​svoju spontanu intuiciju i potaknuti ih da otkriju čarobna iznenađenja kreativnosti:kreativnost koja dolazi iz čistog intimnog izvora, iz nulte točke duboko u njima samima.

Metoda nulte točke
Metoda Point Zero osmišljena je kako bi djecu oslobodila straha da stvaraju i ispune svoj kreativni potencijal. Metoda se bavi svakim aspektom dječjih strahova i strepnji te ih potiče da pronađu inspiraciju i odgovore u sebi. Bavi se cijelom osobom; može vratiti djecu koja se bore ili nekreativnu sebi i njihovim životima i osjećajima.

Djeca osjećaju veliki pritisak zahtjeva i očekivanja da nastupe, a taj pritisak onemogućuje puni rad njihove intuicije. Kako bi upoznala svoju kreativnu moć, djeci je potrebna sloboda u strukturiranom i uređenom okruženju koje prihvaća i razumije misterij i razigranost kreativnosti. U takvom čarobnom kontekstu razvijaju sposobnost da dosegnu izvor svoje intuicije – nultu točku – i nauče je koristiti za stvaranje. S prostorom za spontanost, otkrivaju kako istinski izmisliti i razviti autentičnost i jedinstvenost u svom radu. Uče kako se izraziti i istraživati ​​svoj svijet koristeći iskrenu energiju.

Kada se kreativnosti pristupa na tradicionalan način , stvaranje umjetnosti zahtijeva poseban talent i ima za cilj proizvodnju remek-djela. Taj pristup bi mogao razviti neku tehniku, ali ne radi na dobrobit djeteta. U njemu djeca moraju slijediti pravila i stvarati realistične slike; kreativnost je onda još jedan predmet koji se uči sa svojim zahtjevima i ograničenjima, a oni u njoj nalaze vrlo malo slobode za izmišljanje, sanjarenje i izražavanje. Roditelji često biraju taj pristup jer se mogu povezati s realističnim slikama i vjeruju da vide napredak dok dijete uči praktične tehnike poput perspektive i teksture. Nažalost, takav pristup će djecu odvojiti od kreativnog nadahnuća, jer se u tome jedva koriste njihova spontanost i intuicija. Rad je više usmjeren na postizanje nego na izum. Stvaranje postaje stjecanje vještine i odvija se pod pritiskom uspjeha i neuspjeha. Kad se umjetnost uči na ovaj način, djeca stvaraju iz svoje glave, odlučuju i planiraju svaki potez, uvijek misleći na ishod. Nije ni čudo što se toliko djece obeshrabri! Njihovoj originalnosti i kreativnom potencijalu daje se vrlo malo mjesta. Nestaje osjećaj radosti i avanture, kao i dragocjena mogućnost samoizražavanja.

Međutim, ako se kreativnosti pristupa kao sredstva za izražavanje osjećaja, onda stvaranje umjetnosti zahtijeva spontanost i slobodu . Čista kreativnost i samoizražavanje idu zajedno. Kada su djeca slobodna slijediti svoje srce u stvaranju, spontano se izražavaju. Osjećaji i emocije pohranjeni su u srcu, ali čim im se dopusti izaći, željno to čine. U spontanom stvaranju to se događa automatski, kao da su osjećaji nestrpljivo čekali tu priliku. U sigurnom kontekstu, intuicija teče i djeca dopuštaju svojim osjećajima da poprime oblike i boje potrebne u ovom trenutku. Snaga i inteligencija kreativnosti su takve da izražava ono što je najpotrebnije. Kreativnost unosi ravnotežu i sklad u živote mladih slikara, ublažava pritiske odrastanja i omogućuje intuiciji da bude aktivna snaga u životu.

Nudeći djeci povoljan kontekst za stvaranje, pomažemo im pronaći izvor svoje kreativnosti. Moramo imati na umu tu intuiciju i spontanost su katalizatori koji pokreću kreativnost. Djecu možemo voditi prema sebi samima poštujući osnovna kreativna načela Point Zero:

• Izrada za proces, a ne za proizvod
• Korištenje intuicije i spontanosti kao goriva i vatre stvaranja
• Zabrana kritike i ocjenjivanja kao štetnih za dijete

Metoda nulte točke:

• Stvara kontekst sigurnosti
• Uklanja pritisak izvođenja
• Nudi kreativnu avanturu i proces
• Potiče spontano samoizražavanje
• Inspirira samopouzdanje u svakom trenutku
• Poštuje posebne potrebe svakog djeteta

Svako dijete može doživjeti radost stvaranja kada je prisutna prava podrška i razumijevanje. Kreativnost je moćna sila koja može postati zamršen dio djetetova života, ako se dijete s njom pravilno upozna. Takav pristup može postaviti temelje za životnu kreativnu strast.