• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Virtualne škole pružaju moć izbora

Virtualne škole pružaju moć izbora

Elizabeth Kanna, glavni urednik, Homeschooler Network

Kada su novinari pitali prvaka u Wimbledonu Mariju Sharapovu kako je nastavila impresionirati sve koje je srela svojom pismenošću i sposobnošću da govori tečno i inteligentno, odmah im je rekla da je učenica virtualne srednje škole u Sjedinjenim Državama. Sposobnost da nastavi svoje akademsko obrazovanje dok je osvajala teniske turnire diljem SAD-a, što je kulminiralo zadivljujućom pobjedom u Wimbledonu u srpnju, dokaz je moći i inherentne fleksibilnosti virtualnih škola. Virtualne škole pružaju roditeljima i djeci, od Oregona do New Yorka i diljem svijeta do Rusije i drugih zemalja, pristup nastavnim planovima i programima svjetske klase, bezbrojnim učiteljima i potporom, gotovo bilo kada i bilo gdje. Što je najvažnije, virtualne škole pružaju moć izbora.

"Pokret zajedničke škole" koji su Horace Mann, Henry Barnard i drugi reformatori stvorili 1852. nije obiteljima pružao mnogo izbora. Te su nove javne škole bile za obuku ili obrazovanje budućih tvorničkih radnika. Stotinu i pedeset godina kasnije, roditelji imaju na raspolaganju više mogućnosti za obrazovanje svog djeteta:javne škole, školovanje kod kuće, charter škole, čarter škole kod kuće, škole magneta, privatne škole i virtualne škole.

Današnji pokret virtualnih škola ima svoje korijene u programima učenja na daljinu i dopisnim školama koji datiraju još iz 1929. godine, kada je Sveučilište Nebraska započelo srednjoškolske tečajeve za učenje na daljinu. Novi pokret "virtualne škole" koji je u tijeku u Sjedinjenim Državama potiče društvo bogato tehnologijom, motivirana i pismena populacija roditelja te vizionari u obrazovanju, tehnologiji i poslovanju. Danas u virtualnom obrazovanju postoji vrlo malo dopisnih programa koji se temelje na papiru i putem pošte; djeca svugdje mogu pohađati virtualnu javnu školu kod kuće. Virtualni pristup djeci pruža mogućnosti online kurikuluma poput "putovanja" s Robertom Ballardom, znanstvenikom koji je pronašao R.M.S. Titanic, i "posjećivanja" udaljenih lokacija diljem svijeta putem najnovijih satelitskih i streaming medijskih mogućnosti.

Kao i većina proizvoda i usluga temeljenih na tehnologiji koji se danas koriste, virtualne škole, tečajevi i dodatni programi nastavit će se poboljšavati u pogledu upotrebljivosti, snage i brzine. Za sada, moć virtualnih obrazovnih programa dostavljenih tehnologijom pridodaje mogućnostima koje roditelji mogu istražiti dok donose tešku odluku s implikacijama za cijeli život:kako će njihovo dijete biti obrazovano.

Jesu li virtualne škole vrsta školovanja kod kuće?
Odgovor na ovo pitanje ovisi o virtualnoj školi. Dok se većina učenja odvija u kući s virtualnim školama, mnoge od njih su javne škole bez vrata. Učenici koji se registriraju u javnoj virtualnoj školi računaju se kao učenici javne škole, a ne učenici kod kuće, u svojoj državi. Ove javne virtualne škole prikupljaju ADA (prosječno dnevno pohađanje), baš kao i kvartovske osnovne škole. Nude nastavni plan i program koji se temelji na standardima; zahtijevaju praćenje prisutnosti, česte procjene i izvješća o napretku; i pridržavati se propisanog državnog testiranja. Neke virtualne škole ili programi temelje se na školarini, a roditelj može odlučiti koristiti rad cijelog razreda ili dodatak iz matematike, obrazovanja vozača, stranog jezika, povijesti i drugih predmeta. Učenik srednje škole može sudjelovati u programima šminkanja i kreditiranja kako bi poboljšao svoje iskustvo u srednjoj školi.

U svijetu školovanja kod kuće smatra se da djeca koja pohađaju konvencionalne škole, bilo javne ili privatne, dobivaju "tradicionalno" obrazovanje. "Tradicionalno školovanje kod kuće", s druge strane, obično označava obitelj koja koristi različite pristupe i nastavne planove i programe kako bi njihova djeca uče kod kuće (izvan okrilja javne škole). Mnoga djeca koja se tradicionalno školuju kod kuće koriste privatno učenje na daljinu ili virtualnu školu koja se temelji na školarini za cijelu ili dio svoje karijere školovanja kod kuće.

Je li virtualno obrazovanje za svakoga?
Kao i svaka škola, kurikulum ili program, virtualne škole rade za neke obitelji, a za druge ne. Javne virtualne škole imaju iste zahtjeve i propise kao i obične škole, uz podršku ovlaštenog učitelja; detaljne bogate lekcije temeljene na standardima; kontinuirano ocjenjivanje; i dopunska sredstva za učenje. Neke obitelji odabiru virtualnu školu jer vjeruju da kombinira najbolje od oba svijeta:fleksibilnost i individualiziranu nastavu svojstvenu tradicionalnom kućnom obrazovanju, udruženu uz podršku i odgovornost javne škole.

Obitelji koje se suočavaju s izborom obrazovanja moraju temeljito istražiti sve mogućnosti. Moraju ispitati svoje obrazovne prioritete kako bi utvrdili koje značajke najbolje podržavaju njihove ciljeve. Ono što je najvažnije, moraju odlučiti koja metoda najbolje služi jedinstvenim potrebama i talentima njihovog djeteta.

Strast Marije Šarapove je tenis, pa je njezino akademsko usavršavanje trebalo prilagoditi kako bi funkcioniralo u okvirima intenzivnog teniskog treninga i rasporeda igranja. Virtualna škola pomogla joj je da nastavi učiti dok poseže za svojim snom.

Elizabeth Kanna je suosnivačica Homeschool.com, koautorica knjige Homeschooling For Success (Warner, srpanj 2002.), suosnivačica Genie U.com i kreatorica Dream In You, http://www.dreaminyou .com.

Virtualni školski resurs:
Nacionalna srednja škola Keystone je potpuno akreditirani, privatni, neovisni studijski program koji studentima diljem svijeta daje moć da uče u svoje vrijeme i vlastitim tempom. Pionir učenja na daljinu s više od 30 godina iskustva, Keystone kombinira najnovije tehnike učenja na daljinu s izvanrednom podrškom kako bi ponudio inovativno, fleksibilno obrazovanje koje svakom učeniku daje svaku priliku da ostvari svoj potencijal.
http://www.keystonehighschool.com