• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Pravo učenje se događa svakodnevno

Pravo učenje se događa svakodnevno

Isabel Shaw

Kad sam počela odgajati svoju petogodišnju kćer Jessicu kod kuće, modelirala sam naš dan po tradicionalnom školskom danu - s učiteljem koji je podučavao, a učenikom koji je pozorno slušao i učio. Planovi lekcija bili su u redu, a imao sam obilje šarenih radnih listova, postera, novih bojica i puno papira. Jessica je mislila da je ova posebna vrsta škole izvrsna zabavna - oko 20 minuta. Zatim mi je bez sumnje dala do znanja da je završila s ovom "igrom" i bila je spremna vratiti se i igrati se sa svojim igračkama.

Odlučio sam da moram pronaći način da školski zadatak učinim zanimljivijim. Pokušao sam stvoriti igre koje bi uključivale predmet koji sam želio podučavati. To je dobro funkcioniralo sve dok moja kći nije shvatila da su te "igre" tanko prikriveni nastavni planovi i nisu ni približno toliko zabavni kao "prave" igre. Odbila je sudjelovati, a sve što je čak i ličilo na podučavanje naišlo je na snažan otpor.

Ja sam, naravno, potvrdio svoj roditeljski autoritet i povisio ulog. Ponuđene su nagrade za "dobar" student, a gubitak privilegija dogodio se kada je odbila suradnju. Obično sam pobjeđivao, ali i kad sam pobjeđivao, to je bila šuplja pobjeda. Da, mogao sam je natjerati da radi školske zadaće, ali očito nije uživala u tom procesu. Je li to stvarno bilo ono što sam želio? Zašto mi Jessica ne bi dopustila da je učim?

Uskočio je prijatelj koji je nekoliko godina školovao kod kuće i dao mi dobar savjet. Rekla je:"Možda Jessicu jednostavno ne zanima što je sada pokušavate naučiti. Smiješno je vjerovati da bi sva djeca trebala učiti istu stvar u istoj dobi. Sva djeca (i odrasli) imaju tako različite potrebe i interesi. Jess uči cijelo vrijeme, a ne samo kad je podučavaš. Učenje bi trebalo biti prirodan dio života - a ne blok informacija koje moramo nasilno hraniti svoju djecu. Ako vaša obitelj živi aktivan i ispunjen život, za nju će biti nemoguće da NE nauči."

Iako joj tada nisam baš vjerovao, znao sam da moj način ne ide. Stoga sam se odmaknuo, prekinuo formalno predavanje i počeo gledati. Moj prijatelj je bio potpuno u pravu.

Otkrila sam da djeca imaju neutaživu želju za učenjem. Ako se njihova želja njeguje i potiče, mogućnosti su beskrajne. Kao promatrač, a ne kao učitelj, otkrio sam da je jedino učenje bilo sporo i glomazno kad mi je "poučavanje" stalo na putu! Stoga sam napustio model poučavanja koji se koristio u školi i više se nismo fokusirali na "prirodoslovlje u četvrtom razredu" ili "geografiju u šestom razredu".

Dok sam gledao svoju djecu kako izlaze izvan okvira ocjena i predmeta, otkrio sam da je učenje kontinuiran proces, pri čemu se jedan "predmet" prirodno preklapa s drugim. Ostvarujući svoje interese, djeca uče. Zapravo, kada rade nešto što vole, njihovo učenje se odvija ubrzano. Tome sam stalno svjedočio zadnjih 15 godina.

Svaki dan predstavlja jedinstvene prilike za učenje. Vaš je posao prilagoditi se interesima i talentima vašeg djeteta, a zatim osigurati resurse ili alate koji će vašem djetetu omogućiti da ih slijedi. U procesu istraživanja, istraživanja i uživanja u trenutnoj strasti ili interesu, prosječno će dijete naučiti ono što treba znati i bit će na ili iznad razine razreda.

Na primjer, moja 11-godišnja kći Mandi nedavno je pronašla najveću i najdeblju gusjenicu koju sam ikad vidio. Zgrabila ga je i otrčala u kuću, tražeći knjigu o kukcima. Otkrila je da je to ličinka moljca Polyphemus. Više istraživanja navelo ju je da izgradi "kuću" (iz kutije) za gusjenicu, zajedno sa živim sadnicama hrasta i javora i drugim priborom koji bi ličinke Polyphemus trebali voljeti. Stvorenje je formiralo čahuru i trenutno čekamo dolazak novog moljca.

Otkriće gusjenice pratili smo kratkim izletom u knjižnicu i vratili hrpu šarenih knjiga o leptirima, moljcima, drveću, štetočinama insekata i šišmišima. Neke su knjige bile ispod njezine razine čitanja, ali slike su bile sjajne, a jednostavniji tekst često olakšava prikupljanje činjeničnih informacija. Sinoć je Mandi uočila moljca Polyphemus na našem trijemu (s rasponom krila od šest inča!) i sada je u stanju prepoznati mnoge moljce i leptire u našem vrtu.

I tako je počela još jedna obrazovna avantura kod kuće. Ponekad će moja djeca tražiti interes tjednima, čak i mjesecima. Često se jedna strast grana u drugu, koja zapravo nikad ne prestaje, već uzima novi smjer i nastavlja se.

Usporedite ovu vrstu učenja s vađenjem udžbenika i izgovaranjem:"Danas ćemo učiti o životnom ciklusu moljaca i leptira?" Oboje moje djece bi prešlo u automatski način odgode. Ali kada se ukaže prilika za učenje i ja (suptilno) pružim alate i mogućnosti za daljnje učenje, učenje postaje dio življenja, a ne nešto što treba raditi na određenom mjestu između 9:00 ujutro. i 15 sati Koristeći našu lokalnu knjižnicu i imajući pri ruci nekoliko dobrih izvora (kao što su Golden Guide Books i Peterson Field Guide), uspjeli smo slijediti interes koji je bio potaknut pronalaženjem običnog kukca, a to je dovelo do tjedana studija. Slijedite djetetovo vodstvo i ono će samo otkriti da je učenje zabavno, zanimljivo i nešto što se događa prirodno, svaki dan.

S tinejdžerima ovaj stil učenja postaje još fascinantniji za promatranje. Moja starija kćer razvila je zanimanje za šivanje nakon što se pridružila šivaćem klubu 4-H kada je imala osam godina. Brzo je naučila razlomke i mjere kroz izradu odjeće, a tijekom godina je proširila te vještine dizajnirajući vlastite uzorke.

Kao tinejdžerka odlučila je da želi stvoriti autentične povijesne kostime, ali prvo je morala naučiti o odjeći kroz stoljeća. Njezino proučavanje odjeće obuhvaćalo je društvenu i političku klimu tog razdoblja. Hrana, glad, rat i književnost - sve je bilo isprepleteno s njenim istraživanjem. I ubrzo se zaljubila u povijest.

Izrada svih tih kostima i odjevnih predmeta može biti prilično skupa, ali njezin interes za šivanje također je izvor prihoda - sada drži privatne i grupne sate šivanja. Prepoznaje i cijeni činjenicu da joj je kućno školovanje omogućilo da nastavi svoju ljubav prema šivanju i dizajnu, koliko je to bilo potrebno.

Početak
Ako vam treba inspiracija, isključite TV, izađite iz kuće i radite stvari sa svojom djecom. Posjetite muzeje, knjižare, jezero, rezervoar, plažu ili lokalni vatrogasni dom. Parkovi često nude besplatne obrazovne programe, a mnoge tvrtke daju besplatne izlete grupama za kućne škole. Nazovite lokalna kazališta i pitajte nude li popuste za školske programe. Redovito gledamo predstave od 35 USD po studentskoj stopi od 6 USD, a kazalište uživo je fantastična odskočna daska za mnoge nove predmete.

Moram vas upozoriti:ova vrsta učenja nije uredna, ne ide prema razini razreda, a interesi vašeg djeteta mogu biti vrlo različiti od vaših. Ponekad morate biti spremni sami naučiti nešto novo ili pronaći neku drugu odraslu osobu koja dijeli interes vašeg djeteta i koja mu je spremna pomoći da to istraži. Ponekad ćete se možda morati povući i potaknuti svoje dijete da provede vlastito istraživanje.

Mogu postojati dani, čak i tjedni kada vam se ne čini da vaše dijete išta "uči". Ali učenje je ponekad poput sjemena koje čeka da nikne. Čini se da se ništa ne događa, ali uz malo ljubavi i pravu vrstu pažnje odjednom se pojavljuju ideje i interesi i počinje pravo učenje. Također postoji određena radost u dijeljenju novih otkrića sa svojom djecom i ponovnom učenju stvari koje ste davno zaboravili.

Stoga nastavite razgovarati sa svojom djecom i uživajte u zajedničkom vremenu. Kad kažu nešto poput:"Jesu li ljudi stvarno jeli rukama u srednjem vijeku?" ili "Zašto duga ima sve te boje?" znajte da ste pozvani da se pridružite avanturi učenja koju nikada nećete zaboraviti.