Domaće školovanje nije jedna veličina za sve
Domaće školovanje nije jedna veličina za sve
Isabel Shaw
Kako da te poučim? Dajm i prebrojim načine. Nažalost, neka djeca, posebno mlađa, mogu se suprotstaviti tom modelu. One jednostavno nisu zainteresirane za gradivo. Roditelji onda mogu ili nositi s otporom (prijetnje, nagrade, itd.) ili promijeniti svoj pristup. Neki roditelji odaberu integrirati aspekte kupljenog kurikuluma koji su bili korisni, i zanemariti ostatak. Predmet koje je dijete mrzelo prošle godine ove godine može postati omiljen, pa je fleksibilnost obavezna. Još drugi roditelji biraju i kombiniraju iz raznovrsnih obrazovnih ponuda: Saxon Matematika, možda, kombinirana s Oak Meadow aktivnostima. Na kraju, postoje oni koji nalaze pristup vođen od strane djeteta najučinkovitijim i najzanimljivijim za svoju obitelj. Ova metoda – zvana „neskolovanje“ – je ona koju naša obitelj koristi. Kakva god tehnika da odaberete, važno je zapamtiti da su uspješni roditelji u domaćem školovanju oni koji mogu prilagoditi svoj nastavni stil kako bi odgovarali stilu učenja svog djeteta. Vištruke inteligencije Domaće školovanje dopušta djeci da se razvijaju i rastu u skladu s njihovim individualnim stilom učenja. Moja djeca mislila su da je brojanje po dva uinguci visoko na klizalištu bilo sjajno zabavno. Ali raditi to unutar za stolovima je bilo dosadno. Razlomci su bili apstraktni koncept; pečenje sirača učinilo je to jasnim. Dakle pitanje je: Kako roditelj u domaćem školovanju razluči što ili kako poučavati? Drevna kineska poslovica daje trag: Reci mi, zaboravit ću. Pokaži mi, zapamtit ću. Daj mi da sam to učinim, razumjet ću. Gledajući djecu kako se igraju, možete vidjeti ovu poslovicu u akciji. Djeca uče kroz osjećaje i upijaju informacije u nevjerojatnom tempu. Njihova je zvjednost bezgranična dok pitaju i istražuju sve oko sebe. Kao roditelji koji škole doma, znamo da ta zvjednost ustupa interesu, a interes se pretvara u učenje. Idealno, roditelj postaje facilitator umjesto učitelja. Izlažući vaše dijete raznovrsnim iskustvima svaki dan, učenje se dešava s malim naporom ili borom. Domaće školovanje vam daje „prostor“ da primite vaše dijete, i očuvate zvjednost i kreativnost. Prilagodite se stilu učenja vašeg djeteta Jedan interes koji su obje dijelile bile su vile. Djevojčice su skočile na priliku da grade vilinu kuću s njihovim tatom, a moja starija kći je odmah nacrtala crtež buduće kuće. One nisu svjesne da uče matematiku, jer je crtež postao kućni plan, i bilo je više mjerenja za rezanje drva. Prozori i vrata dodali su dodatne matematičke izazove. U razumijevanju nagiba krova, naučile su odnos stranica pravokutnog trokuta. Bile su tako sretne s rezultatima, da su odlučile izgraditi nekoliko ptičjih kućica – bez naše pomoći! Pristupljeno na ovaj način, učenje nije poslova. To je dio cijelog procesa zagvaranja uživne aktivnosti ili interesa. Vizualni učenik vidio je svoj san postati pravu (minijaturnu) kuću. Aktivni učenik je volio kucati čavao i piliti drvo. Za nas, lekcija matematike bila je bezbolna i zabavna! Moja starija kći voljela je crtati i planirati naš povrtni vrt. Moja aktivna mala djevojčica voljela je kopati tlo i igrati se s bubicama. One nisu znale da proučavaju hortikulturu dok su promatrale sjemenke proklizati, zatim skidale korov, gnojile, i berale bučan urod povrća. Čitanje o crvima, leptirima, pčelama, i opraščivanju činilo se prilično prirodno, jer smo proučavali ono što smo susreli svaki dan. Sloboda učenja U svom čudnom članku, „Kako djeca uče biti inteligentna“ (Educational Leadership, ožujak 1997, Udruga za nadzor i kurikulum), John Abbott piše: „Proces učenja je čudnovato neverovatan i neuredan, i ne lako staje unutar usko definiranog, razrednog kurikuluma, posebno za adolescente. Pokušajmo koliko god da prilagodimo djecije spontane pitanje, prečesto je njihova prirodna entuzijazam prigušen potrebama (školskog) sustava za red.“ Abbottovo rješenje? Osnaživanje naše mladeži da „uče spontano, neovisno, i kolaborativno, bez prinude.“ Hmmm – zvuči baš kao neskoolovanje meni!
Postoliko načina za domaće školovanje koliko ima načina za djecu da uče. Roditelji obično započinju s tradicionalnim razrednim modelom, jer je to ono što poznaju. Kupuje se kurikulum od jednog od vodećih dobavljača kurikuluma, i on opisuje sve što dijete proučit će u idućoj godini. Mnogi paketi kurikuluma sadrže sve udžbenike, radnice, i povezane materijale, kao i telefonsku podršku.
Howard Gardnerova bazučna 1983. knjiga, Okviri uma, uvijela je njenu teoriju višestrukih inteligencija. Gardnerovo istraživanje otvorilo je vrata većem razumijevanju i poštivanju individualnih talenata, uključujući: kinestetičku, prostornu, verbalnu, glazbenu, i logičku (matematičku). Kinestetičko dijete, na primjer, najbolje uči kada je aktivno i sudjeluje na fizičkoj razini. Sjediti u učionici s papirom i olovkom je teško za ovakvo dijete. Iako je vrlo pametno, kinestetički učenik je često označen kao „problematičan“ učenik. Ali u stvarnosti, jedini problem je nastavna metoda.
Moja starija kći (11) je vizualni učenik. Ona voli čitati i crtati. Moja mlađa kći (7) je kinestetički učenik. Ona uživa gradeći stvari i je vrlo aktivna. Poučavanje tradicionalne „papiraste“ matematike bilo je katastrofa. Rekle su da je dosadno, i mrzile su svaku minutu. Sve što su zaista naučile bilo je mrziti matematiku!
Slobodne ograničenja tradicionalnih škola, djeca su aktivni i entuzijastični učenici. Većina roditelja nasmeje ovu ideju i kaže: „Ne moje dijete! On nikada ne bi ništa naučio sam!“ Ja sam bila jedna od tih roditelja. Ali kako sam sve više puštala svake godine, gledam u čudu kako moja djeca preuzimaju izazove i uče na načine koje nikada nisam mogla zamisliti. Rekla sam prijatelju nedavno: „One uče uprkos meni, ne zahvaljujući meni.“ Moje slabije pokušaje poučavanja usporile su ih. Kad odem iz njihovog puta, one letišu.
Previous:Pomoć! Moje djete u domaćem školovanju ne surađuje!
Next:Prijelaz iz roditelja u učitelja domaćeg školovanja: Osnove
-
Tko ne voli pogled u prošlost? Ove stare slike dojenja iz cijelog svijeta dokazuju da je dojenje priča stara kao svijet, a izvlačenje grudi – čak i u javnosti – nije velika posla, niti je to bilo dugo vremena. Suradili smo s My Brest Friend jer su on -
Unatoč tome da se proučava i istražuje desetljećima, svake godine u SAD-u oko 3.400 beba umre od Sindroma nagle smrti dojenčadi (SIDS), prema Centrima za kontrolu bolesti. Dakle, bilo kakav napredak je dobra vijest, a 6. svibnja australijski znanstve -
Ako tražite način da spojite cijelu obitelj i učinite to uživljivim za sve, tada je igra noći za vas. Većina ljudi uživa u igrama, osobito onima koje su lako naučiti. Ne morate ići kupovati skupé društvene igre da biste zabavili sve u vašoj obitelji
