• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Vodič za roditelje: Planiranje fakulteta za darovitu djecu

Darovita djeca trebaju više vremena, ne manje

Vodič za roditelje: Planiranje fakulteta za darovitu djecu

Uvijek sam mislio da će planiranje fakulteta biti lakše za darovite studente – dok moja vlastita darovita djeca nisu započela proces. Otkrila sam da je, suprotno mitovima, planiranje fakulteta zapravo teže za darovite:

• Mnoga darovita djeca su dobri u svemu i zainteresirana za sve. S više od 3.500 fakulteta i beskonačnim brojem studijskih smjerova, donošenje odluka može izgledati previše.
• Većina darovitih djece je vrlo osjetljiva na obiteljske očekivanja. Kad djeca odrastaju slušajući priče o određenom fakultetu, mogu uhvati podrazumijevanu poruku da će jednostavno ići na tu istu školu i da ne trebaju planirati alternative.
• Vjerujući da ima puno vremena dok su mladi, mnoga darovita djeca izbjegavaju temu što je duže mogu. Odluke donijete u posljednjem trenutku planiranju neće vjerojatno biti zasnovane na samoisplitivanju.

Svaki student treba optimalno podudaranje između svojih potreba i ponude fakulteta. Vaš daroviti student – koji je dobar u i voli sve – treba više vremena za planiranje ove podudarnosti, ne manje. Osim SAT-a i prije prihvatanja pisma, planiranje fakulteta znači učenje o snagama, otkrivanje talenata i interesa, istraživanje karijera, razumijevanje što fakulteti nude, i odlučivanje kako podudarati ovaj jedinstveni mix s fakultetskim iskustvom.

Srednja škola, i početak srednje škole

Sedmi i osmi razred

Ovo je vrijeme za istraživanje novih aktivnosti. Vaše dijete bi trebalo potražiti ljetne programe ili klubove koji će joj dozvoliti da istraži svoje interese i isprobaj nove aktivnosti. Ako program košta previše, saznajte jesu li dostupne stipendije. Neke-državne zagovaračke grupe nude stipendije za ljetne programe. Daroviti sedmorazredci i osmoražredci trebaju vrijeme da saznaju o sebi, svojim snagama, i omiljenim predmetima i aktivnostima.

Ovo je također ključno vrijeme za stjecanje dobrih vještina učenja i upravljanja vremenom. Iako će neki tečajevi iz ovih ranih godina pojaviti se na srednjoškolskom upisniku, ocjene zaradene sada bit će daleko manje važne za fakultete nego ocjene zaradene do treće godine.

Zamke za izbjegavanje za srednju školu

Ulazeći u srednju školu, vaš usmjeren-na-fakultet tinejdžer bi mogao biti iskušen da:

• Fokusira se na ulazak na fakultet umjesto na iskustva koje će trebati da uspije jednom kad bude tamo. Tijekom srednje škole, studenti su u procesu "postajanja." Pokušavanje raznovrsnih iskustava i identifikacija interesa i snaga važan je dio postajanja odraslom.
• Uključuje se u izvannastavne aktivnosti samo da bi utjecao na fakultete umjesto sudjelovanja u aktivnostima koje će pomoći da raste kao osoba. Istina je da fakulteti gledaju izvannastavne aktivnosti. Među time, oni zaista žele znati tko je prijavljivač, koje aktivnosti uživa, i kako će doprinijeti kampusnom životu.
• Izbjegava zahtjevne tečajeve jer možda ne dobije A. Fakulteti trebaju znati mogu li studenti uspjeti u fakultetskom radu. Oni bi radije vidjeli nižu ocjenu u zahtjevnom tečaju poput kalkulusa nego A u tečaju poput potrošačke matematike.

Srednjoškolske godine, i zamke fakulteta

Deveti i deseti razred

Do devetog razreda, vaše dijete bi trebalo razviti četverogodišnji plan koji vodi svoje akademske tečajeve i izvannastavne aktivnosti. Možete joj pomoći oblikovati fleksibilni raspored koji će smjestiti vrijeme za učenje, izvannastavne aktivnosti, vježbanje, provodenje vremena s prijateljima, opuštanje, i volontiranje njezinih talenata u zajednici.

Ovo je vrijeme da započnete razmišljati o SAT-ima i ACT-ima. Ako vaša škola nudi PSAT učenicima u devetom ili desetom razredu, to je odlično za vježbu. Ako su rezultati vašeg djeteta niži od očekivanih, razgovarajte s njim o pripremnom tečaju. Instruktori mogu analizirati njegove odgovore i reći mu kako podići rezultate.

Na kraju devetog i desetog razreda, vaše dijete bi trebalo pregledati svoj četverogodišnji plan s vama i njezinin školskim savjetnikom. Ako njene ocjene trebaju podizanje, ona bi trebala razmisliti o eliminiranju nekih aktivnosti da bi se fokusirala na tečajeve. Fakulteti traže razinu posvećenosti u – a ne broj – školske i izvannastavne aktivnosti. Može li vaše darovito dijete preuzeti vodstvujuću ulogu u nečemu u čemu je zainteresirana?

Vaše dijete vjerojatno već razmišlja o karijerama. Zašto ne razmotriti program praksa koji bi mogao razjasniti karijerne mogućnosti? Većina srednjih škola nudi vocationalne aptitud testove, inventure interesa, inventure stilova učenja, ili osobnost testove kako bi pomogle studentima da počnu istraživati karijerne polja. Razgovarajte o temi karijera kao obitelj.

Pronađite savjete samo za devete i desete razrede!

Jedanesti i dvanaesti razred

Ovo su godine kada se vještine učenja i upravljanje vremenom zaista računaju. Vaše dijete bi trebalo pohađati najzahtjevnije tečajeve koje može upravljati.

Mreženje računa! Vaš tinejdžer bi trebao iskoristiti aktivnosti planiranja karijere, senčenje, i druge načine bliskog pregleda veze između akademije i svijeta rada.

Vaše dijete bi trebalo osigurati da je na pravom putu za ACT-e, SAT I i II, Advanced Placement testove, i bilo koje druge standardizirane testove koje fakulteti koriste za usporedbu studenata iz različitih dijelova zemlje.

ABC odabira fakulteta postaje prioritet. Djeca doživiljavaju puno anksioznosti oko procesa upisa na fakultet i često misle da nemaju kontrolu nad ishodom. U vašoj ulozi vodiča, možete ponuditi vašem djetetu ovaj savjet: "Postoje tri odluke pri ulasku na fakultet, i student donosi dvije od njih – gdje se prijaviti i gdje pohađati. Fakultet donosi odluku u sredini – koga prihvati." Ali čak i u igri prihvatanja, student kontrolira mnogo – u pažljivoj pažnji detaljima aplikacije, u obliku svog eseja, svog intervjua, i u tome kako prezentira svoje izvannastavne aktivnosti. Sve u svemu, bolje bi bilo reći da postoje tri odluke, i vaše dijete donosi dva i pol od njih!

Pronađite savjete samo za jedaneste i dvanaeste razrede!

Zamke za izbjegavanje za fakultet

Vaše usmjereno-na-fakultet dijete možda misli:

• "Idem na fakultet X jer moja obitelj hoće da idem tamo." Odabir fakulteta bi trebao biti podudaranje između snaga i interesa vašeg djeteta i ponude škole.
• "Fakultet X je preskup za mene." Roditelji mogu sastaviti plan financijske pomoći koji vodi svoje dijete kroz sve četiri godine. Nakon što student uspješno završi prvu godinu, često ima više prilika za stipendije i studentski rad.
• "Ne prijavljujem se tamo jer ću biti odbijen." Ohrabrite vaše dijete da odabere raspon škola: one koje podudaraju njegove vjerodostojnosti, sigurnosne škole koje su "laki ulazi," i jedno ili dvije duge šanse koje će pružiti raznovrsnost opcija. Vi dvoje možda budete iznenađeni.
• "Ako fakultet X me ne hoće, bit ću nesretan sljedeća četiri godine." Vaše dijete možda neće imati identično iskustvo; međutim, vjerojatno će uživati u bilo kojoj školi koja je dobra podudarnost za njegove interese i talente.

Što tražite

Fakulteti troše ogromne iznose stvarajući idilične slike kampusnog života. S više od 3.500 fakulteta koji se bore za studente, kako vaše dijete odlučuje gdje će provesti sljedeća četiri godine? Kad vaše dijete uči o fakultetima, trebalo bi:

• Čitati o, posjećivati, i razgovarati s ljudima s otprilike 10 do 12 fakulteta.
• Sužiti listu na 5 ili 6 izbora: jedan dug šans, jedan siguran, i četiri dobre podudarnosti.
• Razmotriti svoje osobne vrijednosti, interese, i potrebe.
• Razmotriti raznolikost i raspon prilika svakog fakulteta.
• Biti realističan o troškovima i udaljenosti od kuće.
• Pokušati odrediti metodu koju fakulteti koriste za odabir novaca.

Što fakulteti traže
Mnogi daroviti tinejdžeri su privučeni najkonkurentnijim školama, onima koje primaju više od 20 aplikacija za svaku novaka vacanciju. Način na koji vaš tinejdžer adresira proces aplikacije bit će kritičan. Aplikacije zahtijevaju i objektivne informacije (kao rezultati testova, biографski podaci, i akademske informacije) i subjektivne informacije (uključujući preporuke, izvannastavne aktivnosti, esej, i osobni intervju). To je njegov posao pomoći fakultetu da ga prepozna kao podudarnost. Oni ispituju:

1. 1. Akademski uspjeh: GPA (prosječna ocjena) i razredni rang.
2. 2. Akademska težina: Student koji pokazuje superiornu sposobnost (počasni tečajevi, AP tečajevi, i GT razredi).
3. 3. Dubina studija u područjima poput stranih jezika i matematike.
4. 4. Kvaliteta: Četiri ili pet čvrstih, akademske tečajeva svake godine u engleskom, matematici, znanosti, povijesti, i jeziku.
5. 5. Ravnoteža: Dokaz da je student proučavao široko i duboko.
6. 6. Trendovi: Da li se ocjene poboljšavaju svake godine? Nedavni uspjeh je najvažniji indikator sposobnosti i motivacije. Senior klizanje šteti!
7. 7. Dosljednost: Svi dijelovi bi trebali jednakovati cjelini. Ako se pojavi razlika (C- u prvom godini u fizici, na primjer) treba je adresirati i objasniti u esej ili osobnoj izjavi.
8. 8. Standardizirani testovi: Korisno je znati da mnogi fakulteti kombiniraju rezultate testova (SAT, ACT, SAT IIs) s GPA i razrednim rangom. Ako vaše dijete nije dobar test-taker, izbjegavajte fakultete koji to rade ili budite sigurni da rezultati testova nisu tako niski da će biti izvan trke.
9. 9. Izvannastavne aktivnosti: Ako su dva studenta jednaka akademski, visoko selektivne škole donose odluke na temelju kreativne prezentacije izvannastavnih aktivnosti, vodstva, kvalitetnih preporuka, eseja/osobne izjave, i intervjua.
10. 10. Zajednička služba: Fakulteti traže studente koji dijele svoje vrijeme i talente s zajednicom pomažući drugima. Davanje zajednici говори službenicima za upis da vaše dijete bit će imovina fakultetu i, više nego vjerojatno, oblikovat će blizu, dugotrajnu vezu tamo.
11. 11. Preporuke: Učitelji koji pišu ova sveobuhvatna pisma trebali bi biti pozitivni i ukazivati na načine na koje vaše dijete izdvaja se od drugih.
12. 12. Esej: Mnoga darovita učenika imaju teškoća s otvorenim pitanjima. Fakulteti traže vidjeti je li budući student sposoban na fakultetski rad. Ako vaše dijete piše lijepu, kreativnu prozu, budite sigurni da također dokumentira izvore i predstavlja pravdive informacije.

Zapamtite: Kad se ona pisma prihvatanja počnu vrtjeti, trebali biste predvidjeti da vaš daroviti tinejdžer može imati problema "odlaska." Prijateljstva i odnosi su odgojeni godinama – ova djeca znaju da će njihovi životi se mijenjati. Međutim, s planiranjem i duhom suradnje, ovo vrijeme također može postati iskustvo učenja koje će osnažiti vaše dijete. Dajte mu kartu. Pokažite joj put.

Ovaj je članak prilagođen iz knjige, Planiranje fakulteta za darovite studente, Sandra Berger, Vijeća za izuzetnu djecu.